2012年武漢市八年級生物結(jié)業(yè)考試題
滿分100分，考試時(shí)間60分鐘

題號(hào)一二總分
得分
閱卷簽名
一、（每題3分，共60分。每小題均只有一個(gè)最佳答案，請將你所選的答案填寫在相應(yīng)的表格內(nèi)，寫在其它任何位置均無效。）
題號(hào)12345678910
答案
題號(hào)11121314151617181920
答案

1. 右圖為顯微鏡中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對象，當(dāng)視野①轉(zhuǎn)到視野②時(shí)，操作顯微鏡的正確步驟是
A．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇平面鏡
B．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇凹面鏡
C．向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本
D．向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本

2. 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞具有，而人體細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是
A．葉綠體和液泡 B．細(xì)胞壁和線粒體
C．細(xì)胞壁和液泡 D．細(xì)胞壁、葉綠體和液泡

3.“螳螂捕蟬，黃雀在后。”對該食物鏈表述正確的是
A．蟬→螳螂→黃雀 B．蟬←螳螂←黃雀
C．柳樹←蟬←螳螂←黃雀 D．柳樹→蟬→螳螂→黃雀
4. 蘿卜是大家熟悉的綠色開花植物，它的結(jié)構(gòu)層次是
A細(xì)胞→組織→器官→植物體 B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體
C細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D．細(xì)胞→器官→組織→植物體
5. 1945年夏，一架橫渡太平洋的客機(jī)不幸中途失事，部分乘客漂流到一個(gè)荒無人煙、寸草不生的孤島上，并最終得以生還。在等待救援期間，他們只能從淺海中撈取植物充饑，你認(rèn)為他們能撈到哪些植物？
A.水綿和衣藻 B.水綿和苔蘚 C.海帶和石莼 D.滿江紅和水綿
6. 臨床上根據(jù)病人病情的需要，有針對性的選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分進(jìn)行輸血。對于貧血、創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷、血小板功能低下者，應(yīng)分別輸入的血液成分是
A．血小板、紅細(xì)胞、血漿、全血 B．全血、紅細(xì)胞、血漿、血小板
C．紅細(xì)胞、全血、血漿、血小板 D．血漿、紅細(xì)胞、全血、血小板
7.母親在懷孕期間，身體負(fù)擔(dān)明顯加重。她要為胎兒提供所需的養(yǎng)料和氧氣，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物。母親與胎兒之間進(jìn)行的物質(zhì)和氣體交換發(fā)生在
A.胎盤和臍帶　　B.子宮內(nèi)膜　　C.輸卵管　　D.卵黃
8. 人體呼吸系統(tǒng)的組成是
A．鼻腔和肺B．氣管和肺C．呼吸道和肺D．呼吸道和氣管
9.小敏進(jìn)行了認(rèn)識(shí)唾液淀粉酶性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如下表。
試管編號(hào)
實(shí)驗(yàn)過程1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)
①注入物質(zhì)2l淀粉溶液2l淀粉溶液2l淀粉溶液2l淀粉溶液
②水溫處理37℃10℃60℃37℃
③加入物質(zhì)震蕩1l蒸餾水1l唾液1l唾液1l唾液
④滴入碘液并觀察現(xiàn)象變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)不變藍(lán)
這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明唾液淀粉酶
A.催化作用受pH影響 B.催化作用受溫度影響
C.具有專一性 D.具有高效性
10. 用體重相近、發(fā)育正常且程度相似的甲、乙、丙3組雄性小狗進(jìn)行內(nèi)分泌腺切除實(shí)驗(yàn)，以研究內(nèi)分泌腺體與分泌激素間的關(guān)系。甲不做任何處理，乙、丙分別切除某種內(nèi)分泌腺。幾個(gè)月后，分別測定其血液中的激素含量，得到數(shù)據(jù)如下表所示（單位：微克/100L血液）：
激素名稱小狗
甲乙丙
甲狀腺激素30.12.8
生長激素65.80.1
下列有關(guān)敘述中，不正確的是
A．甲狗在實(shí)驗(yàn)中起對照作用 B．乙狗切除的是甲狀腺
C．丙狗切除的是（腦）垂體 D．手術(shù)一段時(shí)間后，乙狗發(fā)育正常，丙狗生長停滯
11.關(guān)于生物進(jìn)化的總趨勢說法不正確的是
A.從簡單到復(fù)雜 B.從低等到高等
C.從個(gè)體小到個(gè)體大 D.從水生到陸生
12．小宇同學(xué)和幾位好朋友在看馬戲團(tuán)表演時(shí)，發(fā)現(xiàn)馬戲團(tuán)的狗能用叫聲表演“算算術(shù)”，狗的這種行為是：
A.學(xué)習(xí)行為 B.遺傳行為
C.先天性行為 D. 防御行為
13. 某海關(guān)在進(jìn)口食品中，檢疫出一種病原微生物，這種病原微生物為單細(xì)胞，具有細(xì)胞壁，細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核，你認(rèn)為這種生物最有可能屬于
A.病毒 B.細(xì)菌
C.真菌 D.霉菌
14．下圖是食肉目部分動(dòng)物分類等級示意圖，下列選項(xiàng)中親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是：
A．貓和虎
B．狼和犬
C．虎和獅
D．虎和犬
15. 科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與普通水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)新品種，是利用了
A．生物種類的多樣性 B.基因的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.染色體的多樣性
16．下圖①～④表示了家蠶發(fā)育過程中的四個(gè)階段。能正確反映家蠶發(fā)育全過程的是

A．②④①③ B．②④③①
C．①③④② D．④③②①
17．如果兩只白綿羊交配后，生了一白一黑兩只小綿羊。若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則所生小白綿羊的基因型是
A．Aa或aa B．a(chǎn)a C． AA或Aa D．AA
18. 近年，在我國的臺(tái)灣出現(xiàn)的“超級細(xì)菌”，讓包括青霉素在內(nèi)的許多抗生素對其失去作用。由“超級細(xì)菌”引發(fā)的感染和導(dǎo)致的死亡急劇上升。該類事件產(chǎn)生的主要原因是
A．抗生素的生產(chǎn)質(zhì)量急劇下降 B．抗生素引發(fā)人體的過敏反應(yīng)
C．“超級細(xì)菌”已經(jīng)變異成為病毒 D．濫用抗生素導(dǎo)致細(xì)菌抗藥性不斷增強(qiáng)
19. 在甲型H1N1流感爆發(fā)期間，同學(xué)們都分期分批免費(fèi)注射了甲流疫苗，注射的藥物和預(yù)防措施分別是
A．抗體 控制傳染 B．抗體 保護(hù)易感者
C．抗原 控制傳染 D．抗原 保護(hù)易感者
20. 凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用，安全用藥是指
A．減少藥物的服用劑量
B．減少藥物的服用種類
C．選擇價(jià)格高的藥物
D．根據(jù)病情需要選擇恰當(dāng)?shù)乃幬锲贩N、劑量和服用時(shí)間

二.非（每空2分，共40分）
21. （16分）在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案，請你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

（1）如甲圖，將植物罩上透明塑 料袋，放在光下3-4小時(shí)，將 塑料袋中氣體通過①號(hào)試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號(hào)試管內(nèi)含較多的 (氣體)，這是由于植物進(jìn)行 作用的結(jié)果。
（2）在甲圖 實(shí)驗(yàn)中，為了設(shè)置對照，將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進(jìn)行 作用。該實(shí)驗(yàn)的變量是 。
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行 作用散失的水分凝聚
而成，這些水 分是通過莖中的 自下往上運(yùn)輸?shù)摹?br>（4）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時(shí)。將塑料袋中氣體通入2號(hào)試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出結(jié)論是：植物進(jìn)行了 作用，釋放出
（氣體）。
22.（10分）請運(yùn)用所學(xué)所知的生物學(xué)知識(shí)解決下列生活中的實(shí)際問題：
（1）小明的媽媽給他服用了大量的補(bǔ)鈣產(chǎn)品，可檢查后還是缺鈣，醫(yī)生建議可以增服 。
（2）經(jīng)過園藝師的處理，花圃園的一株“什錦菊”上開滿了五顏六色的菊花，其中運(yùn)用的生物技術(shù)是 。
（3）湖南劉某輕信他人說法，生吃活泥鰍，結(jié)果將寄生蟲帶入體內(nèi)，出現(xiàn)發(fā)燒、全身發(fā)抖、肌肉酸痛等癥狀。從傳染病相關(guān)知識(shí)角度分析寄生蟲是他所患疾病的 。
（4）一位婦女腦顱內(nèi)長了腫瘤，其眼睛的結(jié)構(gòu)和功能完好，但卻失明了。其失明的原因可能是腫瘤壓迫了大腦皮層的 中樞。
（5）持續(xù)高燒往往伴有消化不良，其主要原因是體溫過高影響了 的活性。
23.（6分）小剛同學(xué)為探究如何保鮮肉湯作了以下實(shí)驗(yàn)(見下圖)
小剛同學(xué)將甲、乙兩裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘，然后都放在室溫25攝氏度的環(huán)境中若干天�；卮鹣铝袉栴}：

(1)能夠保鮮的裝置是 。
（2）小剛這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)變量是 。
(3)甲乙裝置采取的消毒法是 消毒法。
24．（8分）為了研究免疫的產(chǎn)生，同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn)。方法步驟如下表：
方法步驟甲乙
步驟一取六只小白鼠做實(shí)驗(yàn)；平均分成甲、乙兩組
步驟二將肺炎球菌注入小白鼠體將加熱殺死的肺炎球菌注入小白鼠體內(nèi)
步驟三小白鼠死亡小白鼠存活
回答以下問題：
(1)在步驟一中，六只小白鼠的健康狀況是否要一樣？ 。
(2)乙組實(shí)驗(yàn)中小白鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的能力。這種免疫類型為 。
(3)若流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi)，小白鼠會(huì)不會(huì)得病？ 。
為什么？ 。

2012年武漢市八年級生物結(jié)業(yè)考試題
參考答案
題號(hào)12345678910
答案DCDACCACBD
題號(hào)11121314151617181920
答案CABDBBCDDD
21.（1）氧氣 光合
（2）光合 對照實(shí)驗(yàn) 光
（3）蒸騰 導(dǎo)管
（4）呼吸 二氧化碳
22.（1）維生素D
（2）嫁接
（3）病原體
（4）視覺
（5）消化酶
23.（1）乙
（2）有無細(xì)菌
（3）巴氏（高溫滅菌）
24.（1）要一樣
（2）特異性免疫
（3）會(huì)得病 因?yàn)樘禺愋悦庖哂袑Ｒ恍?

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuer/35521.html

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