我們享有上帝的權利教案
教學目標
1、知識目標：知道消費者依法享有的合法權益，理解保護消費者合法權益的必要性。
2、能力目標：通過教學，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、運用所學知識分析解決問題的能力。并能夠運用關于消費者的基本權利的知識指導實際消費。
3、情感、態(tài)度、價值觀：增強保護自身合法權利的積極性和主動性，樹立誠信的道德觀，提高對自覺履行義務的重要性的認識，自覺做一個明的消費者。
教學重點
消費者依法享有的權利。
教學難點
增強保護消費者權益的意識和能力
教學準備
1、指導學生查找“國際消費者權益保護日”的有關。
2、指導學生查找我國《消費者權益保護法》的頒布實施的時間、內(nèi)容、意義及 歷年我國3.15的主題
3、指導學生收集身邊的消費者權益被侵害的事
4、有關恩格爾系數(shù)
5、自制電腦
教學過程
導入新：提到3•15 同學們能想到什么？
一、我們享有“上帝”的權利
什么叫消費？有人說：只有成年人才是消費者。你同意這個觀點嗎？請舉例說明。
1、我們都是消費者

教師問：結合上述圖示舉例說明消費者、商家、廠家之間有怎樣的關系?
在這一關系中消費者的處于怎樣的地位？──上帝
學生回答得出結論：
（1）消費者擁有“上帝”的地位
教師問：現(xiàn)實生活中，作為“上帝”的消費者的權利卻屢屢被侵犯，你能舉出些例子嗎？并說明造成這一現(xiàn)象的原因嗎？
學生回答得出結論：
（2）因一些經(jīng)營者缺少法制觀念和職業(yè)道德水平，因而導致消費者的權利卻屢屢被侵犯。
教師：消費者的權利屢屢被侵犯，給消費者帶巨大的損失。世界各國消費者紛紛覺醒，我國消費者組織也發(fā)展得很快，他們用實際行動捍衛(wèi)自己的權益。
學生介紹：“國際消費者權益保護日”和我國《消費者權益保護法》的頒布實施的時間、內(nèi)容、意義及歷年我國3.15的主題
（3）消費者需要保護
2、消費者享有的權利
教師：指導學生看書，找出我國《消費者權益保護法》賦予消費者的權利有哪些？并回答以下問題：
案例一：齊齊哈爾第二制藥有限公司生產(chǎn)的“亮菌甲素”假藥事，截至5月22日已造成9人死亡。目前，“齊二藥”制售假藥的成因已初步查明，涉及的相關藥品得到了控制，受害病人正在積極救治當中，犯罪嫌疑人已被公安機關拘留。國家食品藥品監(jiān)管局將組織在全國范圍內(nèi)認真開展整頓和規(guī)范藥品市場秩序專項行動。
案例二：

閱讀上述案例，回答以下問題：
（1）案例依侵犯了消費者的哪些權利？
（2）案例一的現(xiàn)象任其發(fā)展會怎樣？對制售假藥的相關責任人的懲處有哪些重要意義？
（3）案列二“上帝”的做法對嗎？為什么？
（4）從以上案例中你獲得哪些啟示？
學生討論做答，得出以下結論：
（1）消費者的權利（主要是：安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權等）
（2）侵犯消費者行為的危害
（3）我國法律保護消費者權利的意義
（4）消費者也要履行義務
小結：
通過這節(jié)你學到了哪些知識？明白了哪些道理？結合今天所學的內(nèi)容，你能提出哪些問題？
堂反饋：

（1）描述這幅漫畫的內(nèi)容并添加標題。
（2）商家侵犯了老大媽的哪些權利？
（3）老大媽應該怎么做？
板書設計：
一、我們享有“上帝”的權利
1、我們都是消費者
（1）消費者擁有“上帝”的地位
（2）因一些經(jīng)營者缺少法制觀念和職業(yè)道德水平，因而導致消費者的權利卻屢屢被侵犯
（3）消費者需要保護
2、消費者享有的權利
（1）消費者的權利（主要是：安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權等）
（2）侵犯消費者行為的危害
（3）我國法律保護消費者權利的意義
（4）消費者也要履行義務


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