快速發(fā)展的現(xiàn)代科技

【目標】：
（一）情感、態(tài)度、價值觀：感受科技創(chuàng)新的必要性，樹立愛科學、學科學、用科學，增強為將投身祖國建設(shè)發(fā)奮學習、努力提高自身素質(zhì)的自覺性、主動性和積極性。
（二）能力：觀察、體驗科技的迅猛發(fā)展。
（三）知識：了解科教興國的現(xiàn)實意義，感受科技創(chuàng)新的必要性。

【重難點】
快速發(fā)展的現(xiàn)代科技的狀況
【教 法】
啟發(fā)式教學、討論法
教學過程：
一.導入：科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技的發(fā)展為我們?nèi)祟悇?chuàng)造了巨大的物質(zhì)財富和精神財富讓我們通過數(shù)字和科技實例感受快速發(fā)展的現(xiàn)代科技。
二、展示目標：（展示）
三、新探究
*【環(huán)節(jié)一】自主學習
1.學生閱讀教材63頁的材料。
2.分組討論互聯(lián)網(wǎng)、多媒體、轉(zhuǎn)基因的含義。
教師點評：展示
3.學生交流與科技有關(guān)的新名詞
教師點評：
*【環(huán)節(jié)二】探究討論：
1.板書：蓬勃興起的信息技術(shù)
2.學生討論通訊方式（展示）
3.指名學生讀教材64頁的材料
4.展示5個問題（學生根據(jù)教材64—65頁回答）
(1).新技術(shù)革命以——為核心
(2.)信息技術(shù)包括——、——、——、—— 、——、——。
(3.)以上材料說明了信息技術(shù)的發(fā)展方向是什么
(4).信息技術(shù)對人類社會的發(fā)展有著怎樣的影響？
(5)你準備發(fā)明一項什么高科技，引領(lǐng)人們走向更具活力的新世界
學生回答后，教師點評
5.學生閱讀65頁的相關(guān)鏈接，教師提出問題（展示）
一個不掌握核心技術(shù)的國家只能處處被動、永遠受制于人。那么，我們花錢買核心技術(shù)可以嗎？
教師點評并展示
*【環(huán)節(jié)三】師生互動
1.板書：迅速崛起的生命科學
2.指名學生讀65—66頁的材料
3.學生分組討論什么是“克隆”
教師點撥，展示圖片
4.學生據(jù)教材回答“克隆技術(shù)發(fā)展的意義”并強化記憶（背一背）
5.展示轉(zhuǎn)基因作物及問題
學生討論，教師點評
*【環(huán)節(jié)四】
1.板書：突飛猛進的空間科學
2.指名學生讀66—67頁材料
3.學生討論交流空間科學技術(shù)的發(fā)展狀況
4.展示空間科技的資料及“天空一號”的圖片
5.空間技術(shù)發(fā)展的作用 ？（學生回答后，背一背）
四、小結(jié)：師生共同總結(jié)知識點。
五、練習：見互動
六、作用布置：
七、板書設(shè)計：

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuer/36531.html

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