快速發(fā)展的現(xiàn)代科技

【目標(biāo)】：
（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受科技創(chuàng)新的必要性，樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，增強(qiáng)為將投身祖國(guó)建設(shè)發(fā)奮學(xué)習(xí)、努力提高自身素質(zhì)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性。
（二）能力：觀察、體驗(yàn)科技的迅猛發(fā)展。
（三）知識(shí)：了解科教興國(guó)的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新的必要性。

【重難點(diǎn)】
快速發(fā)展的現(xiàn)代科技的狀況
【教 法】
啟發(fā)式教學(xué)、討論法
教學(xué)過(guò)程：
一.導(dǎo)入：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技的發(fā)展為我們?nèi)祟?lèi)創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富讓我們通過(guò)數(shù)字和科技實(shí)例感受快速發(fā)展的現(xiàn)代科技。
二、展示目標(biāo)：（展示）
三、新探究
*【環(huán)節(jié)一】自主學(xué)習(xí)
1.學(xué)生閱讀教材63頁(yè)的材料。
2.分組討論互聯(lián)網(wǎng)、多媒體、轉(zhuǎn)基因的含義。
教師點(diǎn)評(píng)：展示
3.學(xué)生交流與科技有關(guān)的新名詞
教師點(diǎn)評(píng)：
*【環(huán)節(jié)二】探究討論：
1.板書(shū)：蓬勃興起的信息技術(shù)
2.學(xué)生討論通訊方式（展示）
3.指名學(xué)生讀教材64頁(yè)的材料
4.展示5個(gè)問(wèn)題（學(xué)生根據(jù)教材64—65頁(yè)回答）
(1).新技術(shù)革命以——為核心
(2.)信息技術(shù)包括——、——、——、—— 、——、——。
(3.)以上材料說(shuō)明了信息技術(shù)的發(fā)展方向是什么
(4).信息技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展有著怎樣的影響？
(5)你準(zhǔn)備發(fā)明一項(xiàng)什么高科技，引領(lǐng)人們走向更具活力的新世界
學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評(píng)
5.學(xué)生閱讀65頁(yè)的相關(guān)鏈接，教師提出問(wèn)題（展示）
一個(gè)不掌握核心技術(shù)的國(guó)家只能處處被動(dòng)、永遠(yuǎn)受制于人。那么，我們花錢(qián)買(mǎi)核心技術(shù)可以嗎？
教師點(diǎn)評(píng)并展示
*【環(huán)節(jié)三】師生互動(dòng)
1.板書(shū)：迅速崛起的生命科學(xué)
2.指名學(xué)生讀65—66頁(yè)的材料
3.學(xué)生分組討論什么是“克隆”
教師點(diǎn)撥，展示圖片
4.學(xué)生據(jù)教材回答“克隆技術(shù)發(fā)展的意義”并強(qiáng)化記憶（背一背）
5.展示轉(zhuǎn)基因作物及問(wèn)題
學(xué)生討論，教師點(diǎn)評(píng)
*【環(huán)節(jié)四】
1.板書(shū)：突飛猛進(jìn)的空間科學(xué)
2.指名學(xué)生讀66—67頁(yè)材料
3.學(xué)生討論交流空間科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r
4.展示空間科技的資料及“天空一號(hào)”的圖片
5.空間技術(shù)發(fā)展的作用 ？（學(xué)生回答后，背一背）
四、小結(jié)：師生共同總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。
五、練習(xí)：見(jiàn)互動(dòng)
六、作用布置：
七、板書(shū)設(shè)計(jì)：

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuer/36531.html

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