目標：
1、經(jīng)歷并了解平行四邊形的判別方法探索過程，使學(xué)生逐步掌握說理的基本方法。
2、探索并了解平行四邊形的判別方法：兩條對角線互相平分的四邊形是平行四邊形；一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。能根據(jù)判別方法進行有關(guān)的應(yīng)用。
3、在探索過程中發(fā)展學(xué)生的合理推理意識、主動探究的習(xí)慣。
4、體驗數(shù)學(xué)活動于生活又服務(wù)于生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
重點：平行四邊形的判別方法。
教學(xué)難點：根據(jù)判別方法進行有關(guān)的應(yīng)用
教學(xué)準備：多媒體
教學(xué)過程：
一、快速反應(yīng)
1、如圖，四邊形ABCD，AC、BD相交于點O,若OA=OC,OB=OD,則四邊形ABCD是__________,根據(jù)是_____________________

2、如圖，四邊形ABCD中，AB//CD,且AB=CD,則四邊形ABCD是___________,理由是__________________________
3、小明拼成的四邊形如圖所示，圖中的四邊形ABCD是平行四邊形嗎？
結(jié)論：兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形。

4、在圖中，AC=BD=16, AB=CD=EF=15,
CE=DF=9。
圖中有哪些互相平行的線段？

二、議一議
1、一組對邊平行，另一組對邊相等的四邊形一定是平行四邊形嗎？
不一定。如等腰梯形。

三、平行四邊形的判別方法：
（1）兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形。
（2）兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形。
（3）一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。
（4）兩條對角線互相平分的四邊形是平行四邊形。

四、練一練：
1、有兩條邊相等，并且另外的兩條邊也相等的四邊形一定是平行四邊形嗎？
不一定，如

2、比一比：如圖，四個全等三角形拼成一個大的三角形，找出圖中所有的平行四邊形，并說明理由。

作業(yè)：
1、本P91習(xí)題4.4，1、2題。
2、目標P65，3解答題（2），（3）。完成目標其他題目

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