湖北省襄陽四十七中八年級下冊歷史第四單元 教案
第11：民族團結

[學習目標]
3. 了解和掌握：各民族的分布特點；我國實行民族區(qū)域自治的原因、內(nèi)容和意義；各民族共同發(fā)展的政策；少數(shù)民族地區(qū)的迅速發(fā)展
4. 通過對教材中吉付出的講解，使學生逐步形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力通過對一些少數(shù)民族化生活、民俗的極少，使學生理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀化傳統(tǒng)，初步樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感
[學習重點]民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義；人民政府實行各民族共同發(fā)展的政策
[學習難點]我國實行民族區(qū)域自治的原因
[學習過程]
（一）自主學習：
1、我國56個民族形成了-----關系。
2、 形成了----------------------格局。

3、背景
4、政策 ：在少數(shù)民族居住的地區(qū)，應實行-------------。

5、意義：對-----------、-------------、----------------、--------------具有重大意義，成為---------------------------。

6、政策措施 實行各民族---------------的政策

7、中央提出了------------------戰(zhàn)略。

8、西藏廢除了-----------制度，成為我國的重要牧區(qū)。
9、內(nèi)蒙古自治區(qū)的-------------，成為國家重要------------。
10、 西雙版納--------------，是我國------------。

(二)合作探究
1、 通過閱讀教材，說說我國對待少數(shù)民族問題采取了哪些政策，取得了那些成就？
2、 討論西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要意義。
（三）拓展延伸：
1.我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。請同學民回憶一下秦漢以我國各民族的關系如何？
(四）系統(tǒng)總結
多民族 56個民族大雜居、小聚居
充滿快樂 一律平等相互尊重民族區(qū)域自治各民族共同發(fā)展

（五）鞏固訓練
一、選擇題
1.“56個星座，56枝花，56種語言匯成一句話，愛我中華……”這首歌曲表達的主旨是（ ）
A 民族平等 B 民族團結 C 民族共同繁榮 D 中國是個多民族的國家
2. 下列哪一地區(qū)是我國第二橡膠基地 （ ）
A. 西藏 B內(nèi)蒙古自治區(qū)莫力達瓦達斡爾族自治區(qū)
C云南西雙版納傣族自治州 D寧夏回族自治區(qū)
3．孔繁森是（ ）
A.援藏干部的杰出代表 B援蒙干部的杰出代表
C援疆干部的杰出代表 D援回干部的杰出代表
二、填空題。
１．在長期的歷史發(fā)展中，我國各民族在政治、經(jīng)濟、化上形成了相互依存、不可分離的關系，逐步形成了以 為主體的各民族 、 的格局。
２．二十世紀六十年代初期，西藏地區(qū)勝利完成 ，廢除了 制度，百萬農(nóng)奴翻身當家作了主人，進入了社會主義階段。
３．黨中央提出 戰(zhàn)略以，少數(shù)民族人口較多的西部地區(qū)出現(xiàn)了大開發(fā)大發(fā)展的新氣象。
三、簡答題：
民族區(qū)域自治是哪部法律規(guī)定的？有何重要意義？

第12 香港和澳門的回歸
：
[學習目標]
1、 了解和掌握“一國兩制”的提出和含義，香港、澳門回歸祖國的時間及意義。
2、 通過會議學過的內(nèi)容，總結出香港和澳門問題的由，大家初步的歷史歸納能力。
3、 通過港澳的回歸，使學生認識到只有在共產(chǎn)黨的領導下，中國才能真正走上獨立自主發(fā)展的道路，才能真正實現(xiàn)港澳的回歸，最終實現(xiàn)臺灣的回歸。
[學習重點]香港和澳門回歸的歷史意義
[學習難點]“一國兩制”構想的基本含義
[學習過程]
自主學習：
1.背景：解決香港、澳門和 問題，實現(xiàn) ，使整個中華民族的強烈愿望。
2.提出： 提出了 的偉大構想。
3.內(nèi)容：在中華人民共和國境內(nèi)，大陸實行 ，臺灣、香港和澳門實行 。
4.意義：為實現(xiàn) 指明了前景。
香港回歸
1.中.英兩國于 年簽署聯(lián)合聲明。
2. 年12月20日，中國對香港恢復行使主權，正式成立

澳門回歸
1.中.葡兩國于 年簽署聯(lián)合聲明。
2. 年7月1日，中國對澳門恢復行使主權，正式成立
意義
1.為中國人民
2.標志我國在 邁出了重要一步。

合作探究

1、 鄧小平提出“一國兩制”的構想是為了解決什么問題？情解釋“一國兩制”的含義。
2、 中國政府解決香港問題的方針是什么？香港回歸有何歷史意義？
3、 請你說明一下香港區(qū)旗和區(qū)徽的圖案含義。
拓展延伸
1、 回顧中國近代史，想一想香港是怎樣逐步被英國占領的？香港是何時回歸的？從香港的失去到回歸，說明了一個什么問題？
2、 結合教材63頁活動與探究中的材料，談談“一國兩制”的構想是怎像照顧到香港和臺灣的歷史和實際情況的？


鞏固訓練
一、 選擇題
1.“一國兩制”就是在中華人民共和國境內(nèi)，大陸實行社會主義制度，而（ ）
A臺灣、香港實行資本主義制度 B香港和澳門實行資本主義制度
C臺灣實行資本主義制度 D臺灣、香港、澳門實行資本主義制度
2. 一國兩制構想的提出，是在（ ）
A新中國成立初期B20世紀60年代C化大革命中D進入各個開放的新時期后
3.《七子之歌•澳門》的作者是（ ）
A郭沫若B聞一多C魯迅D田漢
二、 填空
1.實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，是包括 同胞、 僑胞和 同胞在內(nèi)的整個中華民族的強烈愿望。
2.一國兩制為實現(xiàn) 大業(yè)指明了前景，贏得海內(nèi)外人士的好評。
3. 中國人民洗雪了百年國恥，標志著我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。

第13時 海峽兩岸的交往


學習目標
1、 簡述黨和政府在不同時期的對臺政策，了解“汪辜會談”、“九二共識”的內(nèi)容。
2、 理解“一國兩制”的含義、原因、重大意義。
3、 運用史實說明臺灣自古就是中國的領土，對祖國統(tǒng)一充滿信心，增強維護祖國統(tǒng)一的使命感。
學習重點：黨和政府確立的和平統(tǒng)一祖國的大政方針
學習難點：一國兩制
學習過程：
一、自學探究
1、 閱讀讀材第65、66頁，回答下列問題：
（1）、找出黨和政府在不同時期的對臺政策：
（2）、說出“一國兩制”的含義，并用史實說明其重大意義。
。
2、 閱讀教材第66頁前兩段和67頁第一段，回答下列問題：
（1）、說出兩岸是怎樣一步步交往的。
（2）、兩岸授權交往的團體是（ ）、（ ）
（3）今天民進黨搞臺獨違背了兩岸達成的哪一共識？（ ）并說出這一共識的內(nèi)容。
（4）找出什么是“汪辜會談”，會談有什么意義。
3、思考為什么要實行“一國兩制”？
二、合作交流：
1、 小組交流自主探究的成果。
2、小組討論：為什么要實行一國兩制？
三、拓展延伸：近年，臺灣民進黨搞“臺獨”，請同學們運用所學知識，說明這種圖謀能不能得逞，并描繪一下兩岸關系的前景。
系統(tǒng)總結：簡述你本節(jié)學過的知識。。
四、鞏固練習：做《綜合能力訓練》上的相關題目。
五、當堂反思：

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