北辰區(qū)2011學(xué)年第一學(xué)期期末檢測(cè)試卷
八年級(jí) 政治
題號(hào)一
(1-20)二
(21－24)三
(25)四
（26）總 分
得分

一、請(qǐng)你選擇：下列各題，各有一個(gè)最符合題意的答案，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)字母填
在下面的表格內(nèi)。（每小題2分，共40分）
題號(hào)1234567891011121314151617181920
答案
1. “打開網(wǎng)頁，就等于與世界握手”，這句話表明
A．上網(wǎng)無所不能
B．網(wǎng)絡(luò)交往廣泛、便捷的特點(diǎn)
C．網(wǎng)絡(luò)生活很豐富，網(wǎng)絡(luò)交往很誘人
D．網(wǎng)絡(luò)是生活中的全部
2．一位詩人在公園里散步，在一條只能一個(gè)人通過的小路上，與對(duì)面走過的批評(píng)家相遇。這個(gè)對(duì)詩人有成見的批評(píng)家說：“我從不給蠢貨讓路�！薄拔仪∏∠喾��！痹娙苏f完，笑著退到了路邊。以下說法正確的是
①這位詩人機(jī)智而有禮貌 ②這位詩人不應(yīng)該給批評(píng)家讓路 ③明禮貌體現(xiàn)了詩人較高的思想道德水平和化修養(yǎng)程度 ④傲慢粗魯?shù)难孕薪档土伺�評(píng)家自身的吸引力
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
3. 在競(jìng)爭(zhēng)中，我們要培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，其中不包括
A．崇尚公平競(jìng)爭(zhēng) B．對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手保持高度“戒備”
C．歡迎別人超過自己 D．勝不驕，敗不餒
4．一個(gè)懂得寬容的人，面對(duì)別人的嘲笑，雖然心里難受，他會(huì)
A．意識(shí)到自己的不足，不斷完善自己 B．找機(jī)會(huì)諷刺對(duì)方，報(bào)復(fù)他們
C．自暴自棄 D．反唇相譏，發(fā)一通牢騷
5. 誠信的基本要求是
①對(duì)人守信 ②見義勇為 ③與人為善 ④對(duì)事負(fù)責(zé)
A．①② B．②③ C. ③④ D．①④
6.“這里有鮮花，也有陷阱；這里有助人的大俠，也有吃人的魔鬼；這里有善良的小白兔，也有兇狠的大灰狼�！边@表明網(wǎng)絡(luò)交往
①是一把雙刃劍 ②有利也有弊 ③要有辨別能力 ④要以健康的心態(tài)對(duì)待
A．①②③ B．①② C．②③④ D．①②③④
7. 運(yùn)動(dòng)員在比賽中服用違禁藥品是要取消成績(jī)的，對(duì)此規(guī)定認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確的是
A．我們提倡的是平等競(jìng)爭(zhēng)
B．違反競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則就失去了競(jìng)爭(zhēng)的意義
C．只有體育比賽才有嚴(yán)格的規(guī)則
D．競(jìng)爭(zhēng)是在公平的基礎(chǔ)上進(jìn)行的
8. “得饒人處且饒人”這句話人人皆知，它包含的道理是
A．寬容是一個(gè)人心胸開闊和人格高尚的體現(xiàn)
B．寬容代表無能
C．眼里容不得沙子，凡事應(yīng)該爭(zhēng)個(gè)高低
D．懦弱者給自己找的借口
9．背景材料：李嘉誠被公認(rèn)是成功的商人。有一次，他在倫敦宣布出售旗下一公司股份的10％。由于情況的變化，暫緩出售可獲大利，但他依然按原宣布的時(shí)間出售。他說，還是給買家留點(diǎn)好處吧，賺錢并不難，難的是保持良好信譽(yù)。如果給這段背景材料擬寫一個(gè)標(biāo)題，恰當(dāng)?shù)氖?br>A．《艱苦奮斗百業(yè)興》 B．《業(yè)無競(jìng)爭(zhēng)不興》
C．《創(chuàng)新成就偉業(yè)》 D．《業(yè)無誠信不興》
10. 并非所有人上網(wǎng)都會(huì)成癮，下列哪些人上網(wǎng)容易成癮
①性格內(nèi)向、不善交往的人 ②生活中受到某些挫折的人 ③沒有特長(zhǎng)、心情壓抑的人 ④意志堅(jiān)定、心里素質(zhì)良好的人⑤因環(huán)境變化導(dǎo)致成績(jī)下降又難以適應(yīng)的青少年學(xué)生
A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①②③⑤ D．②③④⑤
11. 有這樣一句話：只要蚊子一起進(jìn)攻，就連大象都要屈服。這句話說明
A．大象在眾多蚊子面前變得渺小了，無法與蚊子抗衡
B．良好的心里品質(zhì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)具有重要作用
C．在困難與危險(xiǎn)面前，需要我們團(tuán)結(jié)合作才能取得勝利
D．成功不僅取決于勤奮努力，還取決于高超的技能和豐富的知識(shí)
12. 在人際交往中，我們應(yīng)注意“己所不欲，勿施于人”。下列符合這種觀點(diǎn)的是
A．不要關(guān)心你不喜歡的人
B．自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上
C．別人高興不高興和自己沒有關(guān)系
D．自己喜歡的，別人也應(yīng)該喜歡
13. 一位生命垂危的病人仍精神煥發(fā)，原因是醫(yī)生告訴他只得了重感冒。你認(rèn)為醫(yī)生
A．應(yīng)該告訴他實(shí)情，這樣做不配做醫(yī)生 B．是不誠實(shí)的表現(xiàn)，有損醫(yī)德
C．不夠尊重他人，是一種欺騙 D．是善意之舉，是善意的謊言
14. 我們要以 的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，就可以享受 的諸多益處。
A．向往 上網(wǎng) B．健康 聊天
C．健康 網(wǎng)絡(luò)交往 D．健康 交往
15. 在競(jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則，對(duì)此競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手應(yīng)
A．相互排斥 B．相互促進(jìn)、共同提高
C．兩敗俱傷 D．你死我活
16. 近幾年曾經(jīng)發(fā)生在中華大地上的“蘇丹紅”事件，給國家和公民敲響了食品安全的警鐘�！疤K丹紅”是一種紅色工業(yè)合成染色劑，是不能作為食品添加劑的，然而一些不法生產(chǎn)廠家為了牟取利益，將其添加到食品生產(chǎn)中。這些不法的生產(chǎn)廠家
①違反了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的誠實(shí)守信原則 ②侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益 ③破壞了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序 ④為了達(dá)到賺錢的目的，可以不講誠信
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
17. 打開某校的貼吧，上面有該校很多學(xué)生的留言，多數(shù)都是用昵稱。這些留言中，不乏污言穢語，很是影響該校的形象。這些上傳污言穢語的同學(xué)
A．不是好學(xué)生，學(xué)習(xí)肯定不好
B．沒有遵守網(wǎng)絡(luò)交往的道德要求
C．沒有遵守中學(xué)生行為規(guī)范
D．沒有遵守網(wǎng)絡(luò)交往的法律要求
18. 某地區(qū)根據(jù)教育部出臺(tái)的《普通高等學(xué)校招生規(guī)定》，制定了該地區(qū)綜合素質(zhì)、誠信記錄成為高校錄取依據(jù)的相關(guān)制度�？忌�必須承諾嚴(yán)守考場(chǎng)紀(jì)律，如果有不誠信記錄，將會(huì)伴隨其一生。這一規(guī)定告訴我們
①為人處事必須誠實(shí)守信 ②不誠信是損人利己的行為 ③每個(gè)人都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) ④對(duì)自己不負(fù)責(zé)任則會(huì)付出代價(jià)
A. ①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
19. 在與少數(shù)民族交往時(shí)，尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，就要
A．入鄉(xiāng)隨俗 B．主隨客便
C．取長(zhǎng)補(bǔ)短 D．以我為主，為我所用
20. 在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠信守則要求我們
A．站在眼前利益一邊 B．站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊
C．保持沉默 D．善意保護(hù)自己
二、請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答下列問題（共32分）
21.（4分）請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語言回答：
（1）當(dāng)你無意之中，把同學(xué)的本從桌上碰掉地上時(shí)，應(yīng)該：

（2）在上學(xué)路上，遇到鄰居時(shí)，你應(yīng)該：

（3）當(dāng)你有事請(qǐng)教他人時(shí)，應(yīng)該：

（4）當(dāng)你離開家上學(xué)去，對(duì)父母應(yīng)該：

22.（11分）我們生活的集體中，處處存在著競(jìng)爭(zhēng)，同樣，也存在著合作。我們就是在這競(jìng)爭(zhēng)與合作的集體中，不斷的成長(zhǎng)、壯大。請(qǐng)你分別列舉：
（1）我們的班集體的哪些活動(dòng)是需要競(jìng)爭(zhēng)的？（至少兩個(gè)例子）競(jìng)爭(zhēng)的積極作用有哪些？（5分）ww

（2）哪些活動(dòng)是需要合作的？（至少兩個(gè)例子）合作的作用有哪些？（6分）

23.（8分）話說一個(gè)國王沒有兒女，打算從民間選一個(gè)小孩做王子，辦法是給候選者每人一顆牡丹花種，看誰種的花兒最漂亮、花兒最多。到了評(píng)比的時(shí)候，幾乎所有的小孩都捧著鮮艷漂亮的牡丹花，只有一個(gè)小孩捧著空花盆傷心落淚，他沒有種出花。但是，恰恰是他被選中了，因?yàn)樗�有的花種都被煮熟了，是不能開花的。
國王看中了那傷心落淚小孩的什么道德品質(zhì)？你從中獲得哪些感悟？

24.（9分） 一名年僅16歲的少年，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，在校無心學(xué)習(xí)，精神萎靡不振。雖經(jīng)學(xué)校老師及家長(zhǎng)的多次教育和勸導(dǎo)，但仍不思悔改。不幸的是，該少年在不知不覺中結(jié)識(shí)了自己認(rèn)為很信得過的網(wǎng)上“朋友”。某日，這個(gè)所謂的“朋友”邀請(qǐng)?jiān)撋倌晖獬雎糜�，在未�?jīng)家長(zhǎng)許可和老師知曉的情況下，他欣然前往，誰知卻一去不回，杳無音信……
結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)勗撋倌甑墓适聠⑹疚覀冊(cè)诰W(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)怎樣保護(hù)自己？


三、請(qǐng)你分析說明（共13分）
25.（13分）材料一：第16亞運(yùn)會(huì)從2010年11月12日－11月27日，歷時(shí)半個(gè)月時(shí)間，在廣州勝利閉幕。為迎接這次亞運(yùn)會(huì)，廣州市舉行了多次活動(dòng)。如2007年3月在中紀(jì)念堂舉行的“迎亞運(yùn)、講明、樹新風(fēng)、促和諧”全面行動(dòng)暨明交通宣傳整治活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
材料二：為規(guī)范人們?cè)诼糜沃械男袨�，中央明辦、國家旅游局聯(lián)合頒布《中國公民出境旅游明行為指南》、《中國公民國內(nèi)旅游明行為公約》。這對(duì)于提高公民明素質(zhì)，塑造中國公民良好的國際形象具有重要意義。
結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，倡導(dǎo)講明、重禮儀有何重要意義？（7分）

（2）廣州亞運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)、北京奧運(yùn)會(huì)等國際大型活動(dòng)，志愿者已經(jīng)是一個(gè)品牌，是大會(huì)工作人員的重要組成部分。假如你有幸成為一名大型活動(dòng)的志愿者，在禮貌禮儀方面應(yīng)掌握哪些基本要求和技巧？（6分）

四、請(qǐng)你探究與實(shí)踐（共15分）
26.（15分）“寬容”、“平等”，樸實(shí)無華的字眼，卻關(guān)系著同學(xué)的團(tuán)結(jié)、家庭的和睦、社會(huì)的和諧……讓我們認(rèn)識(shí)它，珍視它，呵護(hù)它！
【珍視友情】開學(xué)了，班主任王老師與同學(xué)們商量后決定，本學(xué)期要通過競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì)成員，共五人，全班同學(xué)人人都可以參與競(jìng)選，在參與過程中遵循相同規(guī)則。
（1）全班同學(xué)人人都可以參與競(jìng)選，體現(xiàn)了該班的平等觀。請(qǐng)你告訴我們：人與人之間的平等集中表現(xiàn)是什么？結(jié)合該班的競(jìng)選活動(dòng)簡(jiǎn)單分析。（4分）

（2）小剛在這次競(jìng)選中落選了，我們?cè)撛鯓訉?duì)他？（2分）

（3）在制定競(jìng)選規(guī)則時(shí)，有的同學(xué)提出：小巧因?yàn)榛加行�兒麻痹癥，不適合參與競(jìng)選，你怎么看待這種觀點(diǎn)？請(qǐng)聯(lián)系材料簡(jiǎn)要闡述理由。（6分）

【學(xué)以致用】“班級(jí)是我家，和諧靠大家”。為了讓我們生活的班級(jí)更加和睦，更加溫馨，大家一起制訂“班級(jí)平等待人行為守則”吧�。ㄖ辽偃�點(diǎn)）（3分）

20010～2011學(xué)年度第一學(xué)期期末八年級(jí)政治試卷
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、請(qǐng)你選擇：每小題2分，共40分
1. B．2．A．3. B． 4．A． 5. D． 6. A． 7. C．8. A．9．D． 10. C． 11. C．
12. B． 13. D． 14. C． 15. B． 16. A． 17. B． 18. C． 19. A． 20. B．
二、請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答下列問題（共32分）
21.（4分）
答案略，符合題意即可，每種做法1分，共4分。
22.（11分）
（1）班集體活動(dòng)需要競(jìng)爭(zhēng)的例子略。每個(gè)例子各1分，共2分
競(jìng)爭(zhēng)的積極作用：競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率（1分）；使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中，客觀的評(píng)價(jià)自己，發(fā)揮自己的局限性，提高自己的水平（1分）；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣（1分）。
（2）班集體活動(dòng)需要合作的例子略。每個(gè)例子各1分，共2分。
合作的作用：合作，是事業(yè)成功的土壤（1分）。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性（1分）；并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神（1分）；還能獲得他人的支持和幫助，增進(jìn)成功的可能（1分）。
23.（8分）
國王看中了小孩誠信的道德品質(zhì)（2分）。
感悟：從這個(gè)故事中讓我認(rèn)識(shí)到誠信是非常重要的，它可以使人在社會(huì)上立足，能得到別人的信任，既不傷害自己，也不傷害他人，講誠信還能升華自己的道德修養(yǎng)（3分）。從這個(gè)故事中還讓我感悟到，我們做一個(gè)講誠信的人，即要遵守誠信守則，還要發(fā)揮誠信智慧（3分）。
24.（9分）
（1）要學(xué)會(huì)保護(hù)自己（2分）。提高自己的安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求（1分）�，F(xiàn)實(shí)生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長(zhǎng)幫助解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友滿足自己的情感要求，以免受騙上當(dāng)（1分）。還要不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力（1分）。
（2）要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則（2分）。首先要遵守道德（1分），其次要遵守法律（1分）
三、請(qǐng)你分析說明（共13分）
25.（13分）ww
（1）講明、重禮儀，不僅關(guān)系我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象（4分）。講明、重禮儀，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納（1分）；還能展示我們內(nèi)心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強(qiáng)健我們的身體，給人以美的感受（1分）；還能體現(xiàn)我們的真誠、心里的善美、對(duì)人的尊重，拉近了我們與他人的距離（1分）。
（2）語言要明，多使用禮貌用語（2分）；態(tài)度要親和，做到對(duì)人和氣，待人真誠，態(tài)度謙恭，使人有親切感（2分）；舉止要端莊，做到動(dòng)作優(yōu)雅，表情自然，行為檢點(diǎn)，著裝得體，增強(qiáng)親和力（2分）。
四、請(qǐng)你探究與實(shí)踐（共15分）
26.（15分）
（1）人與人之間的平等集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等（2分）。該班全體都可以參與競(jìng)選，從人格上說是平等的，每個(gè)同學(xué)都是獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視（1分）。在法律地位上，該班同學(xué)每個(gè)人都平等的享有班級(jí)競(jìng)選的權(quán)利，平等的履行選舉他人的義務(wù)（1分）。
（2）競(jìng)選就意味著有勝也有敗，對(duì)待在競(jìng)選中落選的小剛，我們應(yīng)該以平常心對(duì)待他。還要關(guān)心、安慰、鼓勵(lì)他，甚至要感謝他的積極參與（2分）。
（3）這種觀點(diǎn)是不對(duì)的（1分）。因?yàn)檫@樣做是不平等對(duì)待弱勢(shì)群體的表現(xiàn)（1分）。小巧患有小兒麻痹癥，是殘疾人，就是在社會(huì)上處于不利地位的人群，即弱勢(shì)群體（1分）。競(jìng)選規(guī)則如果規(guī)定不允許她參加，就是不平等對(duì)待弱勢(shì)群體的行為。這是不對(duì)的（1分）。我們應(yīng)該平等對(duì)待處于不利地位的人，要自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助（2分）。
（4）答案略，符合題意即可，每條1分，共3分

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuer/50949.html

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