課題第四節(jié) 生命進化的原因 課型新授
學習目標1． 分析生物進化的原因。 2． 概述自然選擇學說，鞏固生物進化的基本觀點。
3． 通過對人工選擇和自然選擇的學習，初步了解生物進化的原因以及生物多樣性和適應性形成的原因，進行辯證唯物主義教育。
重點難點重點：1、通過模擬保護色的形成過程，分析生物進化的原因。2、理解自然選擇學說，形成生物進化的基本觀點。 難點：通過觀察長頸鹿進化示意圖，理解自然選擇學說。
教 學 過 程
【基礎梳理】 一、自然選擇學說
生物的進化是 的結果。自然選擇是指在 中， 生存， 被淘汰的過程。它主要包括四項內(nèi)容：A 、B （為爭奪 和 而進行，包括生物
個體、 個體及生物與 間的斗爭），C 、D 。
二、人工選擇
在生產(chǎn)和生活實踐中，人們根據(jù)自己的 和 ，通過 和培育生物新品種的過程叫做人工選擇。其中起決定作用的因素是 ，新品種產(chǎn)生的速度要比自然選擇 。
【合作探究】
1、自然選擇學說 閱讀課本第18-20頁，課本插圖5.1-17，5.1-19分析并討論下列問題：
（1）什么是自然選擇？誰提出的？ （2）為什么長頸鹿的祖先的頸有的長有 的短？
（3）你認為環(huán)境的變化在長頸鹿的進化過程中起到了怎樣的作用？ （4）嘗試分析長頸鹿的 長頸形成的原因。
2、人工選擇學說 閱讀課本第20-22頁，課本插圖5.1-20，分析并討論下列問題：
（1）在各種家鴿新品種的形成過程中 起決定作用的因素是什么？ （2）家鴿新品種的培育過程與長頸鹿的進化過程有什么區(qū)別？ （3）你能再舉出培育生物新品種的其它例子嗎？
【知識點突破】生物進化的原因 自然選擇學說 人工選擇
【基礎檢測】 [階段性練習一]
1．達爾文自然選擇學說簡單敘述的是（ ）
A．適者生存，不適應者淘汰的過程 B．生物為了生存而競爭的過程
C．有利變異不斷加強鞏固的過程 D．食肉動物和草食動物競爭的過程
2．原雞產(chǎn)蛋很少， 但現(xiàn)在的蛋雞產(chǎn)蛋量很大，原雞進化成為蛋雞的正確順序 是（ ）
①原雞產(chǎn)生了可遺傳的產(chǎn)蛋多的變異 ②產(chǎn)蛋多的變異逐代積累而得到加強 ③人們專門飼養(yǎng)和繁殖產(chǎn)蛋多 的雞 A．①②③ B．③②① C．①③② 　D．③①②
3．達爾文創(chuàng)立的解釋生物進化的學說是（ ）A．人工選擇 B．生存競爭 C自然選擇 D．生物變異
[階段性練習二]
英格蘭西北部的曼徹斯特村，山清水秀， 綠樹成蔭。那 里的森林中生活著一種樺尺蛾，它們夜間行動，白天棲息在樹干上，1850年，一些生物學家在這一地區(qū)采集了數(shù)百只樺尺蛾標本，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)樺尺蛾的體色是淺色的，只有少數(shù)是深色的。
　　一百年后，曼徹斯特村已變成一個工業(yè) 城市。這里工廠林立，煙霧彌漫，層層煤灰把樹干染成黑色，這時候，又有一些科學家來此地采集樺尺蛾標本，他們驚訝地發(fā)現(xiàn)，在這次采集的標本中，深色的樺尺蛾成了多數(shù)，淺色的樺尺蛾成了少數(shù)，這是什么原因？
　　后來，一些生物學家來此地考察，他們先把相等數(shù)量的樺尺蛾同時放在樹干上，然后用望遠鏡觀察樹干上所發(fā)生的情況。一群愛吃樺尺蛾的鳥飛過之后，他們發(fā)現(xiàn)淺色的樺尺蛾所剩無幾，而大多數(shù)深色的樺尺蛾卻逃過了這場災難。 　請你分析解釋：
①1850年樺尺蛾淺色多，深色少的原因是__________________________________
②一百年后，樺尺蛾淺色的少、深色的多的原因是：
③上述事實說明，生物只有________環(huán)境才能生存。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuer/59151.html

相關閱讀：人教版八年級生物下冊教案全冊