第一課 國家的主人 廣泛的權利導學案
一、目標
情感態(tài)度價值觀：
1、增強熱愛社會主義祖國的情感和我們是中國公民的自豪感。
2、在行使權利時，不能我行我素，要重視他人的權利，要維護國家、社會、集體的利益，要遵循法定程序和法律規(guī)定。
能力目標：培養(yǎng)學生正確認識自己主人翁地位的能力，初步培養(yǎng)學生對人民、公民、我國國體等概念的理解、辨別能力和抽象思維能力。
知識目標：了解我國國家性質(zhì)和人民的范疇，懂得人民是國家的主人，知道人民和公民的區(qū)別，知道公民權利受法律確認，理解我國公民權利得以實現(xiàn)的法律保障體制的主要內(nèi)容。
二、重點：人民是國家的主人，我國公民權利的法律保障體制。
三、教學難點：公民和人民的區(qū)別與聯(lián)系。
四、知識鏈接：
材料一：分析國徽圖案
材料二：（1）含義不同
公民是指取得某國國籍，并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權利和承擔義務的人。在我國，公民的概念與國籍相一致，凡是具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。所以，確定是不是我國公民的惟一條件，是看他是否取得了中國國籍。人民是指國有的主人，在不同的歷史階段，人民有著不同的含義。在我國現(xiàn)階段，人民是指全體社會主義勞動者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者和擁護社會主義的愛國者。
（2）范圍不同
公民的范圍比人民大，公民包括全體社會成員，人民卻不包括全體社會成員。被依法剝奪政治權利的人和其他敵對分子不屬于人民，但屬于公民。
（3）性質(zhì)不同
公民是法律概念，人民是政治概念。
關于人民
人民是個政治概念，是相對“敵人”而言的。人民這個概念在不同國家和不同歷史時期，有著不同的內(nèi)容。如，我國在抗日戰(zhàn)爭時期，一切抗日的階級、階層和社會集團，以及代表這些階段的國民黨反動派的階級、階層和社會集團，都屬于人民的范圍。在社會主義時期，一切贊成、擁護和參加社會主義革命和社會主義建設事業(yè)的階級、階層和社會集團，都屬于人民的范圍。廣大人民群眾是我國社會主義革命和建設事業(yè)的階級、階層和社會集團，都屬于人民的范圍。廣大人民群眾是我國社會主義革命和建設事業(yè)的主體。此外，人民有時也泛指以勞動群眾為主體的社會基本成員。運用“人民”概念時，注意不要與“公民”概念混淆�！肮�民”比“人民”的范圍廣泛，通常具有一國國籍的人就是該國公民。在社會主義現(xiàn)代化建設中，人民的范疇較過去更為廣泛，它不僅包括全體社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設者，而且還包括擁護社會主義的愛國者和擁護祖統(tǒng)一的愛國者。敵人只占全國人口的極少數(shù)，即那些敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。
材料三：1、《中華人民共和國憲法》第二章 公民的權利和義務（節(jié)選）
第三十三條 凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。
任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。
第三十四條 中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權處的人除外。
第三十五條 中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。
第三十六條 中華人民共和國公民有宗教信仰自由。
第三十七條 中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。
第三十八條 中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。
第三十九條 中華人民共和國公民的住宅不受侵犯。
材料四：我國公民享有的權利
人身權利??生命健康權；自由權；肖像權；名譽權；姓名權；隱私權
家庭婚姻權利??家庭生活；結婚自由；離婚自由
受教育的權利??教育；
經(jīng)濟生活??財產(chǎn)所有權、繼承權、消費者權益
政治權利和自由??選舉權和被選舉權；言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由
材料五：課本第二框例題
五：學法指導
1、出示相關資料，幫助學生對國家、人民、權利進行理解。
2、聯(lián)系實際說明行使權利的方法
六：導學過程：
（一）預習
（二）小組合作探究、展示
結合材料一討論：我國的國家性質(zhì)（暢所欲言話主人：我國是人民當家作主的國家，那么，你感受到或了解到有哪些事物或事例可以體現(xiàn)出我國人民是國家的主人？）
結合材料二討論：我國現(xiàn)階段人民的構成;人民和公民的區(qū)別(人民具體包含哪些人？作為中學生的你是人民的一員嗎？人民與公民是一回事嗎？)
結合材料三討論：你說我說話維權：怎樣保障公民權利？
（法律確認、保障權利）
結合材料四討論：公民權利大搜索：①憲法規(guī)定的公民的基本權利可分哪幾類？
②下列公民權利分別屬于公民基本權利的哪一類？
生命健康權、自由權、肖像權、名譽權、姓名權、隱私權??（ ）
家庭生活、結婚自由、離婚自由??（ ）
教育??（ ）
財產(chǎn)所有權、繼承權、消費者權益??（ ）
選舉權和被選舉權、言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由??（ ）
結合材料五討論：舉例說明：怎樣正確行使公民的權利？
七、六、小結反思
反思一：中學生享有哪些權利；二是中學生應怎樣正確行使權利；三是中學生應怎樣正確維護權利。
八、快樂達標
1、“錦秀河山收拾好，萬民盡做主人翁�！辈牧现小叭f民”是指（ ）
A全體公民 B在我國工作的人 C我國全體人民 D在我國出生的人
2、我國社會生活的各個領域，公民都享有權利和自由，這表明我國公民權利的（ ）
A平等性 B法定性 C廣泛性 D全民性
3、下列關于公民行使權利的說法中，錯誤的有（ ）
①貧困生張某向?qū)W校申請減免雜費②陳某叫哥哥把欺負自己的高年級同學打傷③李某購物時總要向店主索要發(fā)票④林某初中畢業(yè)后與他人合伙開賭場
A①③ B③④ C①④ D②④
4、如今校園內(nèi)，加入“手機一族”的中學生日漸增多。但有的同學卻在上課時間用手機玩游戲、發(fā)短信，影響了正常的課堂教學秩序，受到老師的批評。這一事實說明，公民在行使權利時（ ）
①不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由權利②要限制在法律規(guī)定的權利范圍之內(nèi)，不得超越合法權利的范圍③要自覺履行公民義務，做到權利和義務的統(tǒng)一④要堅持法律面前一律平等
A①②③ B①②④ C①③④ D②③④
3、王某潛入鄰居郭某家尋找其丟失的自行車，被郭某當場抓住。郭某沒有將王某送到派出所，而是將他關押起來進行審問。請分別對王某和郭某的行為進行評析。


附：知識提綱 我國的國家性質(zhì)
人民是國家的主人 我國現(xiàn)階段人民的構成
一框 確保人民當家作主的地位不被動搖
人民當家作主的國家
公民基本權利的涵義
法律確認、保障權利 人民和公民的區(qū)別
法律保公民權利

我國公民享有的權利十分廣泛
二框 公民權利的廣泛性
我們享有廣泛的權利 憲法規(guī)定的公民基本權利
要尊重他人的權利
不得損害國家的、社會的、集體的利益
正確行使權利 要在法律允許的范圍內(nèi)行使權利

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