江蘇省淮安市洪澤縣共和中學2014-2014學年度第二學期期中測試八年級語文試卷
2014-4-19
卷首語：沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，親愛的同學請相信自己，沉著應答，你一定能愉快地完成這次測試之旅，祝你成功！
一、積累與運用（30分）
1．下面一段文字，完成下列問題
好一派生機àng( )然的蓬萊仙境��！這里有身材秀qí（ ）的毛白楊，伸著綠如fěī（ ）翠的葉子向你致意；有軀干枯瘠的古松，展著如qiú（ ）龍般的枝丫向你問好；這里有爭研斗艷的奇花異草，揮著花骨朵向你歡呼，讓人不能不駐立流連！
（1）根據(jù)拼音在田字格內用正楷寫出相應的漢字。（4分）
（2）將文中兩個錯別字找出來并加以訂正。（2分）
改為 ： ； 改為：
2．下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進行修改。（可以調整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原句要表達的意思）（4分）
　　為了增強全民健康意識，淮安市積極倡導“日行一萬步，吃動兩平衡，健康一輩子”的生活方式，主要是解決人們膳食不平衡和運動不足，從而遏制目前慢性病發(fā)病率上升的趨勢，收到“小康看健康，健康護小康”的目標。
　　修改一：
　　修改二：
3.語文實踐活動。(5分)
四月份要發(fā)行的一期�？�確定以“綠化”為主題，如果你來主編，請回答下列問題。
（1）請你擬出幾個欄目的名稱。（至少寫兩個）（2分）
（2）如果你媽媽怕影響你學習，反對你主辦�？�，你該怎么勸說她？（要求：①必須談到辦刊后的收獲；②語言簡明、連貫、得體）（3分）
4口語交際
2014年3月11日14時46分，日本遭遇了歷史上最強烈地震及最強烈海嘯，并引起核電站泄漏，損失慘重。日本發(fā)生強烈地震后，“大陸首善”陳光標立即投入救援行動，除捐款100萬元人民幣外，發(fā)送近30噸的生活物資外，還于11日當日晚間赴日本投入救災行動，兩天救出了三名日本人。陳光標的救援行動，引發(fā)網(wǎng)民熱議。
網(wǎng)友甲：去日本救援？真不值。有這份心有這些錢，為何不去幫助云南盈江的地震災民呢？
網(wǎng)友乙：存善心，做善事，應該廣為傳播，國人都應該以此為榜樣才對！支持陳先生，也希望他這次能帶去更多的人類之間的關懷！同時，請注意安全。
兩位網(wǎng)友爭論的焦點是_____________________________________________(1分)
你的觀點是：____________________________________________ （1分）
理由是： _____________________________________________ （3分）
5．根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。 (10分)
(1)海納百川，有容乃大， ， 。
(2) ， 燕然未勒歸無計 。
(3)抽刀斷水水更流， 。
（4）用志不分，___________ __ _。
(5) ，小橋流水人家。
（6）轉覺鸕鶿毛色下，________________。
（7） ，好之者不如樂之者。
（8）.溫家寶總理曾說過：“我們所做的一切，是讓每個勞動者各盡所能，各得其所�！毕Ｍ�在不久的將來，不再聽到這樣的感嘆：“嗚呼！ ？ �！保ㄓ庙n愈《馬說》中的語句）。
二．理解（50分）
（一）閱讀《楓葉禮贊》，完成6-9題。（18分）
楓葉禮贊
（1）我愛楓葉，因為它紅得深濃，紅得艷麗。
（2）多少年來，每每想到杜牧的詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，就自然而然地縈回于三秋景色。而對楓葉的不畏風霜侵凌，在蕭瑟的秋林中，愈見其紅，而且紅得那么動人，就不能不使你心神向往。即使是春花競盛、暑夏蒸騰的時令，一想到秋，也會首先想到楓葉，這純不是偶然的。
（3）重陽節(jié)過后，在北京來說，到香山看楓葉，正是很好的時節(jié)。過去的詩人騷客，在這樣的季候，騎一頭小毛驢兒，慢慢地出了西直門，一步一顛直往西邊走去。等到了碧云寺一帶，就漸入佳境。然后像喝了一杯花雕酒一樣，被這鮮艷的色彩陶醉了，因而流連忘返。有時還會即景遣興吟一首七絕，把她比作青春女兒的酡顏。這種意境，固然也不為過，但我卻沒有這樣閑散的雅興，我愛楓葉。沒有別的，爽直一點兒來說，就是因為她紅!
（4）秋冬之交，正是吃蘿卜的時候。街頭夜晚，叫賣者常常喊著“蘿卜賽梨”的清脆的聲音，引誘你不得不去買一個嘗嘗；而且蘿卜還有”紅到心”的別號。可是它的內心是不是紅的，還得等到剖開之后，經過檢驗才見分曉。這又哪里趕得上楓葉之紅，她是那么鮮明，那么毫無掩蓋地表現(xiàn)自己的色彩。說她是敢于紅，有氣魄的紅，也是應該的。
（5）有人說，楓葉雖紅，可畢竟是到了肅殺的秋天。《董西廂》中有一警句:“君不見滿川紅葉，盡是離人眼中血!”以楓葉喻離別，把楓葉比作血，當然這是隨人的心情而興感的。但從我來看，說肅殺也好，比作血也好，都還是在于秋，而不在楓葉，相反的如果把把楓葉之紅比作血，那就是因為她的確抗得住肅殺之氣啊!
（6）楓葉也并不因為紅而孤獨。你看去香山看紅葉的人那么多;而且東籬黃菊，山澗青松，以及竹的挺拔，梅的清香，或跟她同時，或繼之而放，都是在耐寒冒冷中各具風貌。一想到楓葉，我也便想到那些在各個崗位上克服困難而挺拔直立的勞動者們，我覺得用楓葉的性格來比喻我們這時代的英雄人物也是毫無愧色的。
（7）我禮贊楓葉，我愛她斗西風血點兒紅！
（選自《語文讀本》八年級下）
6.從上文看，楓葉有哪些特征? (4分)
7.作者寫秋冬之交的蘿卜以及引用《董西廂》中的警句，各有什么用意? (5分)
8．從語言運用的角度，談談文中畫線句子的表達效果。 (5分)
9．作者筆下的楓葉有什么象征意義? (4分)
（二）閱讀《植物”預測術”》，完成17-20題。（14分）
植物“預測術”
（1）《紅樓夢》第九十四回寫了發(fā)生在大觀園里的一件怪事：那些本該在陽春三月開花的海棠樹，在花木凋零的ll月卻突然開滿了鮮花。聰明過人的探春心想：“大凡順者昌，逆者亡；草木知運，不時而發(fā)，必是妖孽�！辈痪�，大觀園開始走向衰落。
（2）植物究竟有沒有預知天災人禍及天氣變化的能力呢？雖說預知人禍的能力大多在文學作品中才能看到，但預測天災及天氣變化的本領卻是活生生的事實。許多科學家對這一有趣的問題進行了大量的觀測和研究。
（3）科學家發(fā)現(xiàn)，含羞草能預測地震等自然災害。含羞草的葉子排列整齊、對稱。輕輕觸動一下它的葉尖，整個葉子都迅速合起來，真像低眉順目、含羞自持的少女一般。通常情況下，含羞草的葉子是白天打開，夜晚閉合；日出前30分鐘舒展枝葉，日落30分鐘后枝葉則收攏。假如一反常規(guī)，白天閉合，夜晚舒展，則表示大自然將發(fā)生變異，這種反常表現(xiàn)很可能是地震發(fā)生的前兆。有人觀察到，如果周圍60公里的范圍內將發(fā)生大地震時，約40分鐘前，含羞草會發(fā)生行為改變，會在白天將葉子閉合起來�？磥�，含羞草的確能預知地震，給人以警示。
（4）多印度尼西亞的爪哇島上有一種植物，人們稱它為“地震花”，可能是屬于櫻花一類的植物。它們生長在山坡上，地震發(fā)生之前，便會開花。島上的居民把這種植物當作觀測裝置，只要發(fā)現(xiàn)它開花了，馬上作應急準備。
（5）一些樹木也具有這樣奇異的“超能力”。1976年，唐山發(fā)生7.8級大地震，在地震來臨之前，薊縣穿芳峪一個地方的柳樹，在枝條頂部20厘米處，全部出現(xiàn)枝枯葉黃的現(xiàn)象。人們發(fā)現(xiàn)，當樹木出現(xiàn)重花(二次開花)、重果(二次結果)或突然大片枯萎死亡等異常情況，那么很可能就是地震將要發(fā)生了。
（6）科學家們觀察到，地震發(fā)生之前，許多植物的生物電位會發(fā)生變化。l983年，日本秋田發(fā)生7.6級地震。震前20小時左右，日本觀測點上的合歡樹生物電位開始激烈地上下波動；震前l(fā)0小時，又平靜下來；震前6小時，再次異常；地震之后，異常消失。除了合歡樹以外，還有一些植物也能產生與合歡樹一樣的生物電位變化，像桑樹、鳳凰樹、漆樹等等。
（7）還有一些可以預報天氣變化的植物，下雨、陰天、晴天都可以預報。
（8）廣西忻城縣龍頂山村旁，生長著一棵150多歲的“氣象樹”，當?shù)厝私兴�青岡樹。它的葉子顏色會隨天氣的變化而變化。晴天，一般是深綠色；當葉子變紅的時候，就預示兩天內這一帶將要下大雨；雨過天睛，葉子又恢復成深綠色。多年來，當?shù)剞r民就是根據(jù)葉子的顏色來預測天氣，安排農活的。
（9）在安徽省和縣高關鄉(xiāng)大滕村旁，有一棵樹齡400多年的老榆樹，它也能預報天氣變化的情況。這棵樹如果在谷雨前發(fā)芽，長得芽多葉茂，就預示雨水多；如果它跟別的樹一樣，按時節(jié)發(fā)芽，樹葉長得疏密有致，就預兆風調雨順；要是它推遲發(fā)芽，葉子長得又少，就預示雨水少，有旱情。幾十年來的觀察資料證明，它對天氣變化情況的預報是相當準確的。
（10）這些植物為什么具有這種神奇的功能?有關專家認為，這是它的根系敏感地捕捉到地球內部的物理、化學和磁場等復雜變化。那為什么其他植物不具備這種功能?看來，要想解開植物預測的機理，還要進行更深入地研究。一旦把植物預知大災難的超能力之謎揭開，那么將在人與自然災害的斗爭中，樹立起一座劃時代的里程碑！
10．通讀全文，試分析文章題目“植物‘預測術’”的含義。(4分)
11．第⑥自然段中畫線的句子運用了 、 的說明方法，請說說運用這些說明方法的作用。(4分)
12．本文主要的表達方式是說明，而第①自然段主要運用了 這一種表達方式。請根據(jù)自己的理解，談談運用這種表達方式的目的。(4分)
13．第⑤自然段“人們發(fā)現(xiàn)，當樹木出現(xiàn)重花(二次開花)、重果(二次結果)或突然大片枯萎死亡等異常情況，那么很可能就是地震將要發(fā)生了�！边@句話中的“很可能”能刪去嗎？為什么？(4分)
（三）閱讀《核舟記》選段，完成14?18題（16分）
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左蘇、黃共閱一手卷東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背魯直左手執(zhí)卷末右手指卷如有所語東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中，佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也
舟尾橫臥一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然
其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹
通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠，各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四而計其長，曾不盈寸蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！
14．請用“/”給下面句子斷句（斷兩處，不要求加標點符號）（2分）
魯 直 左 手 執(zhí) 卷 末 右 手 指 卷 如 有 所 語。
15．解釋加點詞的意思（4分）
（1）其兩膝相比者（ ）（2）詘右臂支船（ ）
（3）其船背稍夷（ ） （4）蓋簡桃核修狹者為之（ ）
16．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也
（2）其人視端容寂，若聽茶聲然
17．按照下面括號內的提示,用文中相關詞語（2分）
（1）蘇東坡(肖像特征)：
（2）佛印(神態(tài)特征)：
18．“嘻，技亦靈怪矣哉！”這一句表達了作者 的思想感情（2分）
三、 （40分）
一句話、一個眼神可能改變一個人，一本書、一幅畫甚至是一片樹葉也能改變一個人。生活中我們常常會遇到這樣的人、事、物，因為他們（它們）的影響，我們獲得成長。
19．請以“是你改變了我”為題目，寫一篇。
要求：①要有真情實感；②除詩歌外文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。
八年級語文參考答案 2014-4-19
1.盎 頎 翡 虬 研?妍 駐---佇
2．修改一：在“運動不足”后加“的問題”；修改二：把“收到”改為“達到”或“實現(xiàn)”。
3. 1.為校園穿綠衣 綠色家園 綠化生活
2.媽媽，我知道您也是為我好。但辦�？�不僅能鍛煉我的能力，也能增長知識。�？�也只是一月辦一期卜會占用太多時間。利大于弊，我也有興趣辦校刊。您就同意我主辦�？�吧。我也很需要您的支持啊
4.（1）陳光標的做法值不值得提倡。（2）（3）略
5 壁立千仞，無欲則剛 濁酒一杯家萬里 舉杯銷愁愁更愁 乃凝于神 枯藤老樹昏鴉苦嫌鸚鵡語聲嬌 知之者不如好之者 其真無馬耶？其真不知馬也
6． (4分)紅得深濃，紅得艷麗；耐得住風霜，無畏無懼。（兩個特征各占2分。意思對即可）
7.（5分）（1）將蘿卜與楓葉進行比較，以襯托（或：突出）楓葉紅得直接，紅得有氣魄。（2分）
（2）引出自己對《董西廂》警句的理解，強調楓葉能抗得住秋天的肅殺之氣。（3分 ）。
8.（5分）運用擬人的方法，采用整齊的句式；表達了對楓葉的贊美之情；語言形象生動，富有抒情色彩。（修辭手法2分，表達效果3分，意思對即可）
9.（4分）象征著勇于克服困難、敢于展示自我的勞動者。（意思對即可）
10．（4分）有些植物具有預測地震等自然災害及預測天氣變化的功能。
11．（4分）舉例子 列數(shù)字 用事實和數(shù)字準確而具體說明了地震發(fā)生之前，許多植物的生物電位會發(fā)生變化。(說明方法2分,作用3分)
12．（4分）記敘(敘述) 激起讀者的閱讀興趣，引出下文對植物“預測術”的說明。(表達方式2分,目的2分)
13．不能刪去�！昂芸赡堋北砻骺赡苄院艽螅�并非完全可能，在這句話中說明樹木出現(xiàn)重花等異常情況發(fā)生地震可能性很大，刪去后則說明樹木出現(xiàn)重花等異常情況肯定就會發(fā)生地震，顯然不切合實際�！昂芸赡堋币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性(4分) 。
14.魯直左手執(zhí)卷末／右手指卷／如有所語 (2分)
15 .（1）挨著，靠近（2）同“曲屈”，彎曲。（3）平（4）通“揀”，挑選 (4分)
16. （1）左臂掛著念珠靠在左膝上，念珠可以清清楚楚地數(shù)出來。（2分）
（2）那個人的眼睛正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。（2分）
17.（1）峨冠多髯（2）絕類彌勒 （ 矯首昂視）（4分）
18.對精湛的雕刻技藝的贊嘆（2分）


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuer/64382.html

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