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基礎(chǔ)練習
1．小華是遼寧沈陽某初級中學二年級學生，每逢第一學期開學第三周的一天，都能聽到長長的警報聲。這是警醒人們，不要忘記 （ ）
A．鴉片戰(zhàn)爭 B．甲午中日戰(zhàn)爭
C．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 D．九一八戰(zhàn)爭
2．為發(fā)動九一八事變，日本侵略軍有預謀地制造了 ( )
A．四一二事變 B．七一五事變
C．柳條湖事件 D．西安事變
3．九一八事變爆發(fā)后，蔣介石對日本的態(tài)度是 （ ）
A．不抵抗 B．片面抗戰(zhàn)
C．頑強抵抗 D．不表態(tài)
4．張學良、楊虎城發(fā)動西安事變主要是為了 （ ）
A．要求蔣介石停止內(nèi)戰(zhàn) B．要求蔣介石聯(lián)共抗日
C．與中國共產(chǎn)黨友好相處 D．打回東北去
5．西安事變發(fā)生后，若置蔣介石于死地，在客觀上只會有利于 （ ）
A．中國國民黨 B．廣大中國人民
C．中國共產(chǎn)黨 D．日本帝國主義
6．西安事變能夠和平解決，這表明了 （ ）
A．民族矛盾已成為當時社會的主要矛盾
B．國共兩黨之間的矛盾已不存在
C．蔣介石摒棄前嫌，以民族利益為重
D．英美與日本完全對立起來
7．九一八事變后，東北三省很快淪陷的主要原因是 （ ）
A．東北軍戰(zhàn)斗力低下 B．日本侵華蓄謀已久
C．蔣介石的不抵抗政策 D．溥儀出任偽滿洲國執(zhí)政
8．西安事變爆發(fā)的根本原因是 （ ）
A．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的推動 B．民族矛盾上升為主要矛盾
C．全國抗日救亡運動的影響 D．國民黨內(nèi)部矛盾的加劇
9．西安事變得以和平解決的關(guān)鍵是 （ ）
A．國民黨內(nèi)親日派企圖置蔣介石于死地
B．蔣介石被迫接受停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日的主張
C．抗日救亡運動的推動
D．中國共產(chǎn)黨為和平解決西安事變所作的努力
10．“從大革命的失敗到抗日戰(zhàn)爭前夕這十年，是中國共產(chǎn)黨在極端困難的條件下堅持斗爭并達到政治上的成熟時期�！边@一時期，中共在政治上成熟的表現(xiàn)不包括（ ）
A．從理論上和實踐上探索出一條奪取中國革命勝利的正確道路
B．依據(jù)中國社會的性質(zhì)制定了正確的民主革命綱領(lǐng)
C．依據(jù)國內(nèi)社會主要矛盾的變化，正確處理國共兩黨的關(guān)系
D．兩次克服黨內(nèi)嚴重錯誤，使革命轉(zhuǎn)危為安
11．中國共產(chǎn)黨提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的目的是 （ ）
A．打敗日本帝國主義的侵略 B．打敗南京國民政府
C．與國民政府進行合作 D．維護東北軍的利益
12．簡述西安事變爆發(fā)的原因，并說明西安事變后中國共產(chǎn)黨主張如何解決？它的正確解決有什么歷史意義？
材料，回答問題。
13．材料一 “陜變事起，曾……通電主張……一致對外……不圖討伐令忽然而下，值茲強鄰壓境，國家民族危在旦夕，方謀解救之不暇，何忍再為箕豆之煎，況漢卿（張學良字漢卿）通電各項主張，多為國人所同情者，屢陳不納，迫以兵諫，絕不宜以叛逆目之……”
——12月17日《桂林日報》
材料二 這次事變是為了要抗日救國而產(chǎn)生，……若處置得當是中國革命的轉(zhuǎn)折點。
（1）材料一中提到的“陜變事起”指的是什么事件？“強鄰壓境”中的“強鄰”指哪個國家？
（2）材料二中指出“若處置得當是中國革命的轉(zhuǎn)折點”的含義是什么？為“處置得當”，中共采取了什么對策？
答案：1．D 2．C 3．A 4．B 5．D 6．A 7．C 8．B 9．D 10．B 11．A
12．原因：民族矛盾上升為主要矛盾，在共產(chǎn)黨抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線推動下，張學良，楊虎城接受“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”的主張，為了逼迫蔣介石聯(lián)共抗日，發(fā)動了西安事變。主張：和平解決西安事變。意義：蔣介石被迫接受停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日主張，西安事變得到和平解決，成為時局轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，它標志著國共兩黨第二次合作的初步形成，預示了團結(jié)抗戰(zhàn)新局面的到來。
13.（1）西安事變，日本。（2）含義：如果蔣介石接受了停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日的主張，和平解決了西安事變，則國共兩黨從此由內(nèi)戰(zhàn)走向和平，由分裂對峙走向合作抗日，中國革命就由國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期進入抗日戰(zhàn)爭時期。對策：從全民族利益出發(fā)，主張和平解決西安事變。


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