1.7簡單的圖案設計
學習目標：
1.欣賞生活中的軸對稱圖案，能分析它是由哪些簡單幾何圖形組成的.
2.能利用簡單幾何圖形設計軸對稱圖案，體驗數(shù)學活動的樂趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識.
重難點：
重點 ：能夠靈活運用軸對稱進行一些圖案設計.
難點：能夠靈活運用軸對稱進行一些圖案設計.
學習過程：
一、創(chuàng)設情境：
活動一：欣賞課本第25頁的美麗圖案并思考解答課本中提出的問題，相信你一定很出色.
活動二：1、欣賞課本第26頁的徽標設計并找出哪些是軸對稱圖形？畫出它們的對稱軸.
2、當一名小設計師，欣賞課本第26頁的圖1-34，展開你的想象，設計一幅藝術節(jié)圖案，并與同學們交流.
二、學習反思：
通過以上活動你有什么收獲與發(fā)現(xiàn)？與同學們交流.
友情提示：
1.要從生活實踐中去觀察，留心美麗圖案的對稱性，以及他們所包括的基本幾何圖形.
2.熟悉各類基本圖案的對稱性。
3.設計軸對稱圖案時，可先畫出對稱軸，然后畫出一部分圖案，再用找對稱點的方法畫另一半圖案.
4.設計軸對稱圖案時，要兼顧基本圖形的對稱性和設計出的圖形的對稱性，要考慮整體與部分之間的關系.
三、鞏固練習：
A：夯實基礎：課本第26頁練習1、習題1、7 A組 第1題
B：拓展延伸：課本第27頁習題1、7 B組 第2題
四、課堂小結：本節(jié)課你有哪些收獲？并與同學交流。
五、課堂檢測:
A：夯實基礎：練習冊
B、拓展延伸：請你用1個等腰三角形、2個長方形、3個圓設計一個軸對稱圖形，并用簡練的文字說明你的創(chuàng)意.
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuer/64821.html
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