第五節(jié)　生物的變異
趣味導(dǎo)讀
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn) 紫千紅總是春”。自然界之所以多姿多彩，千變?nèi)f化，這和生物變異的普遍性是分不開(kāi)的。但是并不是所有生物與生物之間的不同都是變異，請(qǐng)您在學(xué)習(xí)課本知識(shí)時(shí)認(rèn)真去體會(huì)“變異”。
智能點(diǎn)撥
例題：下列變異屬于可遺傳變異的是（�。�
A．利用衛(wèi)星搭載進(jìn)行的水稻空間育種，培育出高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗病性強(qiáng)的水稻
B．高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥 雜交產(chǎn)生的高產(chǎn)抗倒伏小麥
C．用化學(xué)藥品處理使染色體加倍的甜菜，比普通甜菜含糖量更高
D．以上三種變異都是可遺傳的變異。
解析：該題考查的要點(diǎn)是可 遺傳變異與不可遺傳的變異。由遺傳物質(zhì)的變化而引起的變異是可以遺傳的。但是生物的性狀一般是由控制該性狀的基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果，如果僅僅由環(huán)境引起而遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，是不能遺傳的。
本題中的備選答案A、B、C提供的生物變異均已引起該生物遺傳物質(zhì)的改變。A中的水稻是利用太空中的各種輻射及失重等因素而誘發(fā)的種子內(nèi)部遺傳物質(zhì)改變；B中的小麥?zhǔn)峭ㄟ^(guò)雜交實(shí)現(xiàn)的基因重組；而C項(xiàng)中的甜菜，其染 色體已發(fā)生了變化。因此三項(xiàng)都是可遺傳的變異。
答案：D
隨堂反饋
一、畫(huà)龍點(diǎn)睛
1．“種瓜得瓜，種豆得豆”說(shuō)明　　　　　是生物界中的普遍現(xiàn)象；“龍生九子，各有不同”，說(shuō)明　　　　　是生物界的普遍現(xiàn)象。
2．親代與子代之間以及子代個(gè)體之間在性狀上的差異，叫做 　　　。
3．引起變異的原因，首先決定于 　　　基礎(chǔ)的不同，其次與 　　　也有關(guān)系。
4．單純由環(huán)境引起的變異，如果沒(méi)有影響到遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)，就 　　　遺傳給后代。
5．“世界雜交水稻之父”是 　　　院士。
二、慧眼識(shí)珠
1．從產(chǎn)奶量不同的奶牛中培育出高產(chǎn)奶牛主要是通過(guò)什么方法（�。�
A．人工選擇　　B．自然突變　　C．改良飼料　　D．改善環(huán)境
2．“南橘北枳”所描述的變異， 其形成原因是（�。�
A．氣溫的差別　　B．染色體畸變　　C．基因突變　　D．人為因素
3．下列各項(xiàng)中，屬于變異現(xiàn)象的是（�。�
A．同一穗玉米種子的后代植株有高有矮
B．同一母豬生下的一窩豬崽都是黑色
C．大豆葉片和小麥葉片在形態(tài)上不 一樣
D．鳥(niǎo)的后代與哺乳類(lèi)的后代有很大的區(qū)別
4．一塊玉米地里出現(xiàn)了幾株白化苗，不久它們就死掉了，這是因?yàn)椋ā。?br /> A．幼苗的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化　　　　B．幼苗生長(zhǎng)的地方缺少無(wú)機(jī)鹽
C．幼苗生長(zhǎng)的地方缺少水分和無(wú)機(jī)鹽　D．幼苗生長(zhǎng)的地方光照不足
三、明辨是非
1．各種相對(duì)性狀都是通過(guò)變異產(chǎn)生的。（�。�
2．生物所出現(xiàn)的變異都有利于它自身的生存。（　）

3．如果沒(méi)有能遺傳的變異，就不會(huì)產(chǎn)生新的生物類(lèi)型。（�。�
4．人為地影響某種生物，該生物不會(huì)產(chǎn)生變異。（�。�
5．變異為生物進(jìn)化提供了原始材料。（�。�
課后溝通
實(shí)驗(yàn)探究
下列圖表是關(guān)于花生種子（有吉林省品種和山東省品種）的長(zhǎng)軸的測(cè)量數(shù)值。根據(jù)題意回答 下列問(wèn)題。
下表是關(guān)于花生的數(shù)據(jù)表

花生種子吉林省品種（外觀紅色）山東省品種（外觀淡粉色）
長(zhǎng)軸長(zhǎng)度數(shù)據(jù)單位：mm
隨機(jī)取樣各30粒。 14 14 15 15 13 11 19 19 18 18 18 21
111313151414161517191619
1514 13131514151717181619
111412151011212216182017
1313141313131420161415 16

下圖為花生長(zhǎng)軸長(zhǎng)度曲線(xiàn)分布圖


1．以上面樣本為準(zhǔn)，吉林省品種花生的長(zhǎng)度的最大值是　　　　，最小值是　　　，平均值是　　��；山東省品種花生的長(zhǎng)度的最大值是　　　，最小值是　　　，平均值是　　　。
2．用語(yǔ)言描述兩個(gè)品種花生種子在不同長(zhǎng)度范圍內(nèi)的數(shù)量分布狀況，你能得出什么結(jié)論？

參考答案
隨堂反饋
一、畫(huà)龍點(diǎn)睛
1.遺傳　變異
2.變異
3.遺傳物質(zhì)環(huán)境
4.不能
5.袁隆平

二、慧眼識(shí)珠1.A　2.A　3.A　4.A
三、明辨是非　1.√　2.×　3.√　4.×　5.√
實(shí)驗(yàn)探究
1．15　10　13.3　2 2　14　17.5
2.從以上圖表可以看出,雖然山東花生也有小的,吉林花生 也有大的,但從平均值來(lái)看,二者 存在著一定的差別,數(shù)值波動(dòng)的范圍不一樣,山東品種要大于吉林品種,說(shuō)明 這種差異主要是由遺傳物質(zhì)的不同引起的

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuer/65400.html

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