一、學習目標：
1．理解軸對稱圖形及軸對稱的定義，認識軸對稱與全等的關(guān)系，了解軸對稱圖形與軸對稱的聯(lián)系與區(qū)別 。
2．通過獨立思考、小組合作、展示質(zhì)疑，發(fā)展學生的觀察、歸納、想象能力。
3．激情投入，快樂學習，感受對稱美。
二、重點難點
重點：對軸對稱圖形與軸對稱概念的理解
難點：軸對稱圖形與軸對稱的聯(lián)系與區(qū)別
三、合作探究（同學合作，教師引導）
1、在一張半透明的紙上畫△ABC，使AB＝AC,作BC上的高AD，沿直線AD折疊，直線兩旁的部分重合嗎？
軸對稱圖形的定義：
叫做軸對稱圖形，這條直線叫做它的
2、在一張半透明的紙上建立一個平面直角坐標系，并描出點A（-1，3）、B（-2，-4）、C（-3，-1）、
A1（1，3）、B1(2，-4)、C1(3，-1)，畫出△ABC和△A1B1C1，沿y軸折疊，這兩個三角形重合嗎？
軸對稱的定義：
那么就說這兩個圖形關(guān)于這條直線對稱，這條直線叫做 ，折疊后重合的點是對應點，叫做 。
3、第2中的△ABC和△A1B1C1全等嗎？把其中的△A1B1C1向下平移一個單位，得到△A2B2C2，△ABC和△A2B2C2全等嗎？折一折，△ABC和△A2B2C2成軸對稱嗎？軸對稱與全等的關(guān)系：兩個圖形成軸對稱，則它們一定 ；兩個圖形全等， 成軸對稱。
4、你能說說軸對稱圖形與軸對稱的區(qū)別和聯(lián)系嗎？
區(qū)別：
聯(lián)系：
四、精講精練
例1下列圖案中，不是軸對稱圖形的是( )

例2、下面四組圖形中，右邊與左邊成軸對稱的是（ ）
A. B. C. D.
例3、仔細觀察下列圖案，并按規(guī)律在橫線上畫出合適的圖形

_________
例4、在鏡中看到的一串數(shù)字是“ ”，則這串數(shù)字是 。
例5、下列圖形中對稱軸最多的是 ( )
A、圓 B、正方形 C、等腰三角形 D、線段
練習
1、在實際生活中，軸對稱無處不在，請你用給定的圖形“○○，△△，―― ――”（兩個圓，兩個三角形，兩條線段）為構(gòu)件，盡可能多地構(gòu)思獨特且有實際生活意義的成軸對稱的一對圖形，并寫出一兩句詼諧、貼切的解說詞。如：

2、如圖，把一個正方形三次對折后沿虛線剪下，
則所得圖形大致是（ ）


3、寫出10個“軸對稱”的漢字，如“十、中”。
五、課堂小結(jié)：軸對稱圖形及軸對稱的定義

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