第十課 設計人生 同步練習
一、單項：
1、以下同學對于人生理想的認識錯誤的是（ ）
A、小麗說：理想就是為自己設立的奮斗目標
B、小明說：人們的興趣、愛好各有不同，應根據(jù)自己的實際情況，確立適合自己的理想
C、小亮：每個人都應該確立遠大理想，爭取當科學家
D、小娟說：做人應該腳踏實地，不應該過早地設計自己的人生
2、張艷今天學習彈琴，明天有想當作家，過了幾天又想練體育，成為體育明星，結果什么也做不好。假如你是他的朋友，你最想對他說的是（ ）
A、要立長志，切勿常立志 B、練體育是男孩子做的事，女孩子不適合
C、你只要管好自己的學習就行了，不要朝三暮四 D、你還是多學一點得好，這樣你就會成為多才多藝的人
3、革命前輩周恩來，年少時就立下鴻鵠之志，一生獻身革命、服務人民，成為讓世人敬仰的國家總理。從周恩來人生的人生歷程中我們得到的啟示是（ ）
①我們要胸懷大志，嚴格要求自己，成為對社會有用的人 ②我們應追求崇高的人生理想，使自己變得更加高尚 ③我們要志存高遠，爭取當國家總理
④周總理和我們生活的時代不同，志向也不應該一樣
A、①② B、①②④ C、①④ D、①③
4、在社會主義建設時期，雷鋒、焦裕祿、王進喜、徐虎等英雄模范人物，之所以彪炳史冊、光照千秋，根本原因是（ ）
A、他們都是勤勞勇敢的人 B、 他們都見義勇為、舍己救人
C、他們都有榮譽高于一切的思想 D、他們都樹立了崇高的人生理想，并為之奮斗不息
5、一位中學生的“青春格言”是：所有成功的門都是須掩著的，不過這虛掩著的門不會自動打開，而是要靠你的雙手才能把它推開。這句話給我們的啟示是（ ）
① 理想的實現(xiàn)需要靠艱苦奮斗 ②成才的關鍵在于自己的努力
②只要付出就能成功 ④個人努力使獲得成功的唯一條件
A、①②④ B、①② C、②③④ D、①③
6、在人生發(fā)展的過程中，理想激勵著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實現(xiàn)自身價值的喜悅，使我們的人生充滿幸福。這段話說明（ ）
A．理想必須立足我們的生活追求
B．理想總是指向我們人生的發(fā)展方向
C．理想表現(xiàn)為我們的奮斗目標
D．正確的理想是人生的動力
7、下列關于理想與現(xiàn)實的說法，不正確的是（ ）
A.理想高于現(xiàn)實, 總是指向未來,因此理想就是空想
B.由于外在環(huán)境的局限，理想與現(xiàn)實之間總會有些差距
C.由于自身條件的局限，理想與現(xiàn)實之間總會有些差距
D.理想的實現(xiàn)需要我們在現(xiàn)實中不斷努力
8、每個人心中都有自己方方面面的理想，這些理想（ ）
①是我們在事業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標 ②代表我們對生命的一種盼望 ③反映我們對生活的積極態(tài)度 ④就是現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想
A. ①③④ B. ①②③④ C. ①②③ D.①②④
9、下列說法正確的是（ ）
①具體理想是可以發(fā)展變化的 ②具體理想可以有很多
③要實現(xiàn)理想，必須不斷增強自身能力，提高素質
④正確的理想是青春的向導
A.①② B.③④ C.①③④ D.①②③
10、一個人的理想越崇高，信念越堅定，對實現(xiàn)人生目標的精神支撐作用就越大。據(jù)此，你認為以下說法不正確的是（ ）
A、只有樹立崇高的理想，才能使我們戰(zhàn)勝各種艱難險阻，取得事業(yè)的成功
B、志不立，天下無可成之事 C、崇高的理想蘊藏著強烈的意志力量，是激勵人們向著既定目標進取的動力 D、只有偉人能樹立崇高的理想
11、不同的人有不同的理想。下列說法不能夠體現(xiàn)這一觀點的是（ ）
A、個體戶劉某的兒子說：我的理想就是多賺錢
B、正在上師范大學的學生張某說：我的理想是想當一名優(yōu)秀的人民教師
C、中學生王某說：我長大了當一名航天戰(zhàn)士
D、小學生趙某說：我的愿望是永遠不要長大
12、下列同學的理想屬于空想的是（ ）
A、我要努力學習，長大當一名科學院院士
B、我喜歡電腦，我想做第二個“比爾.蓋茨
C、我要讓地球改天換地 D、 我將來要投身于慈善事業(yè)，做中國的“慈善大王”
13、在黑暗的舊中國，魯迅先生先是學醫(yī)，立志救治民眾的身疾，但后來看到同胞們面對國家災難，麻木不仁，于是棄醫(yī)從文，成為中國著名的文學家。這一事例說明（ ）
①魯迅對于理想朝三暮四，不值得學習 ②為挽救危亡中的中國，做出了杰出的貢獻，值得學習 ③魯迅樹立了崇高的理想，并為之孜孜以求 ④崇高的理想成為魯迅向上的動力
A、①②③④ B 、②③④ C 、①②④ D 、①③④
14、以下說法你贊同的有（ ）
①理想就是敢想，是對自己的未來之路作盡可能好的設計 ②理想源于現(xiàn)實，又是現(xiàn)實的升華 ③一個人精神境界的高低，取決于他的理想追求 ④每個人對人生價值的理解不同，個人理想追求也不相同
A、①②③④ B、②③ C、②③④ D、①③
15、中國共產黨的創(chuàng)始人之一鄧恩銘烈士，面對民族的深重災難，16歲時就寫下了“男兒立下鋼鐵志，國計民生煥然心”的詩句，表達了自己追求真理、救國救民的遠大志向。這一事例說明（ ）
A、正確的理想，崇高的目標可以使人高尚 B、只要樹立了正確的理想，就一定會成為偉人 C、每個人都應該在中學時代就樹立崇高的理想 D、 個人愛好不同，理想也不同
二、簡答題：
1、列夫.托爾斯泰曾經說過：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有生活�！苯Y合所學知識，談談你對這句話的認識。
2、小志和小宇是好朋友。有一天，兩人一塊到郊區(qū)玩，當他們看到路邊一幢幢的小別墅式，小志對小宇說：“你看，有錢真好，人家過的日子那才叫生活，我的人生目標就是多賺錢。”
（1）你贊同小志的觀點嗎？為什么？
（2）自古以來，好多偉人志士，在年少時就立下了正確而崇高的理想。試舉一例。
三、辨析題：
有的同學說：“理想離現(xiàn)實太遙遠，有的理想根本實現(xiàn)不了，所以說，理想就是空想�！闭垖Υ诉M行簡要評析。
四、：
1、某班同學正在針對“理想”問題展開討論：
王麗說：我的歌唱得比較好，我的理想是當一名歌唱家。
李云：咱倆是好朋友，我和你一塊練唱歌吧。
張強：人與人之間情況不同，應該結合自身實際，樹立正確的理想。
（1）你同意誰的說法，為什么？
（2）你的理想是什么？說說你確立理想的根據(jù)。
（3）你打算為實現(xiàn)理想做些什么？
2、 材料一：馮艾兩次參加西部偏遠山區(qū)義務支教活動，她和成千上萬的志愿者一樣，立志用自己的一份力量去努力改變那里的貧窮和落后。他們的身上都傳遞著一種精神的力量，這種精神的力量使他們在工作中充滿激情和活力，更加勤勉務實而且富于創(chuàng)造，在遇到困難和挫折的時候，更加堅定和豁達、樂觀向上，他們用自己的行動實踐著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。
材料二：“有一種生活，你沒有經歷過，就不知道其中的艱辛；有一種堅信，你沒有體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒于擁有過，就不知道其中的純粹。”
——摘自馮艾日記
（1）你是怎樣認識個人理想的？
（2）讀了馮艾的事跡，你對個人理想有了哪些新的認識？
（3）你打算怎樣向馮艾學習，樹立崇高的理想？
五、實踐探究題：
學完本課后，某校初二、三班的班主任老師，針對本班部分同學缺乏人生目標，不能正確樹立人生理想等問題，組織同學們召開了一次主題班會。
（1）請為班會確定一個主題。
（2）請設計班會的程序。
（3）假如你是該班的學生，開完班會后，你得到哪些啟發(fā)？
參考答案
一、單項：
1、D 2、A 3、A 4、D 5、B 6、D 7、A 8、C 9、C 10、D 11、D
12、C 13、B 14、C 15、A
二、簡答題：
1、①正確的理想是青春的向導。我們必須樹立正確的理想。崇高的目標可以使人高尚，正確的目標可以使人成功；②正確的理想是人生的動力。理想蘊藏著強烈的意志力量，是激勵人們向著既定目標奮斗進取的動力，是人生力量的源泉。
2、（1）、不贊成小志的觀點。如果我們僅僅追求個人物質利益的滿足，就會使自己變得庸俗。只有那些同社會發(fā)展相符合，同大多數(shù)人的利益和幸福相一致的個人理想，才是崇高的理想。追求這樣的理想，才會使我們變得更加高尚。所以，我們應該樹立崇高的理想。
（2）周恩來“為中華之崛起而讀書”等。
三、辨析題：
這種說法是錯誤的�？障胧侨藗儗ξ磥淼囊环N想象，也反映了人們一定的追求。但它是缺乏客觀根據(jù)的，是脫離實際的一種主觀臆想，是主觀臆造的。而理想源于現(xiàn)實，又是對現(xiàn)實的一種升華，是能夠通過自己的努力而達到的。..
四、：
1、（1）我同意張強的說法。因為不同的人有不同的理想追求。每個人應該根據(jù)自身的特點和興趣愛好，確立適合自己的人生目標，使我們的人生航船擁有明確的航線，只有這樣，才能取得成功。
（2）答案略。要求設計的理想符合自身實際。
（3）努力學習，提高自身素質；加強道德修養(yǎng)，提高道德素質；鍛煉身體，提高身體素質等。
2、（1）每個人都會對自己的人生有一定的設計，為自己設立奮斗的目標。這種人生目標，就是個人理想。
（2）①理想體現(xiàn)著一個人的精神境界。一個人精神境界的高低，取決于他的理想追求，追求崇高的理想，才會使我們變得高尚；②正確的理想是青春的向導。我們必須樹立正確的理想。崇高的目標可以使人高尚，正確的目標可以使人成功；③正確的理想是人生的動力。理想蘊藏著強烈的意志力量，是激勵人們向著既定目標奮斗進取的動力，是人生力量的源泉。
（3）答案略（結合自己認識，復合題意即可）。
五、實踐探究題：
（1）讓青春閃光；樹立正確理想，實現(xiàn)人生價值等。
（2）①主持人宣布班會開始；②播放《讓青春閃光》影視資料；③學生分組圍繞主題進行討論；④小組代表發(fā)言，談對理想的認識；⑤小品表演《二十年后再相會》；⑥主持人作總結。


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