第１６課 當人類還是野蠻人的時侯
課程標準：
１、列舉南方古猿等早期人類的代表，了解人類起源和三大主要人種的形成。
２、講述該亞與厄瑞斯忒的傳說，知道母系氏族社會與父系氏族社會形成的原因及特點。
目標：
一、知識與能力：
１、了解歷史領域的考古知識，知道人類是由古猿進化而來的。
２、知道世界三大主要人種，了解他們的形成原因。
３、說說母系氏族社會與父系氏族社會形成的原因及特點。
二、過程與方法：
１、結合世界地圖，了解世界三大人種的分布及形成情況，提高讀圖能力，增強空間概念。
２、通過合理分析，大膽想象早期人類的生活情景，了解原始社會的狀況，培養(yǎng)豐富的歷史想像力。
三、情感態(tài)度與價值觀：
１、了解人類從低級到高級不斷進化的過程，培養(yǎng)學生崇尚科學的精神。
２、通過講述遠古人類的進化過程，說明歷史是不斷向前發(fā)展的，后必勝今。
方法：講述法、啟發(fā)法、自學法
學習指導方法：在通過學生自我學習的情況下，認識到本節(jié)中的主要知識面，在教師的啟發(fā)下針對人類是從哪里來的？等進行探究其中之謎。
教學過程：
一、引入：
引導學生閱讀本單元中的知識，認識到本單元的主要涉及到的知識。
二、新課：
（一）、我們從哪里來
１、人類起源的各種傳說
注意引導學生探究人類起源說之謎？
２、從猿到人的進化
教師簡要闡述即可。
（二）、人類的種族
１、世界三大人種
請學生結合世界地圖，聯(lián)系實際，說說世界上有哪幾個人種，每個人種的體質(zhì)特點和分布情況。
２、種族形成的原因
未解之謎，請學生開動腦筋，揭開謎底。
（三）、女人和男人的權力
１、母系氏族公社
２、父系氏族公社
３、原始人類的生活狀況
作業(yè)：《伴你讀歷史》、課后練習
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuer/74224.html
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