初二物理第二學期單元自測――《力》
（自測時間：45分鐘 總分100）
班別__________ 姓名__________ 分數(shù)__________
一、：（每小題3分，共24分）
1、下列物體所受的重力最接近1N的是（ ）
A、2個雞蛋 B、2個圖釘 C、一臺電風扇 D、一張課桌
2、航天員在完全失重的太空軌道艙中進行體育鍛煉，下列活動中可采用的是（　�。〢、舉啞鈴 B、在跑步機上跑步 C、用彈簧拉力器健身 D、引體向上
3、用天平和彈簧測力計分別在地球和月球上稱量同一物體，稱量的結(jié)果是（　�。�
A、天平的示數(shù)相同，彈簧測力計的示數(shù)不同
B、天平的示數(shù)不同，彈簧測力計的示數(shù)相同
C、天平和彈簧測力計的示數(shù)都相同
D、天平和彈簧測力計的示數(shù)都不同
4、運動員將足球從后場踢到前場，足球在空中運動的過程中，不計空氣阻力，其受力的情況是（　�。�
A、只受踢力 B、只受重力 C、受踢力和重力 D、不受力
5、如圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖，圖中虛線表示石塊下落的路徑，則對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是（ ）
6、下列說法中正確的是：（ ）
A、物體的質(zhì)量跟它受到的重力成正比
B、重力的施力物體是地球，方向總是豎直向下
C、質(zhì)量為1kg的物體重9.8N，可以寫成1kg=9.8N
D、重力的方向總是垂直于物體表面
7、如圖所示的四個力中，不屬于彈力的是 （ ）
8、在探究彈簧長度與力的關(guān)系時，選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧，將甲、乙彈簧左 端固定在墻上，用大小為F的力拉甲的右端，用大小 為F的力壓乙的右端，在丙彈簧左右兩端施加大小為F的拉力，在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力，四根彈簧都水平靜止，如圖所示，此時四根彈簧的長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，則：( )
A、L甲=L乙=L丙=L丁 B、L乙=L�。糒甲=L丙
C．L甲=L乙＜L丙=L丁 D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙
二、題：（每空1分，共23分）
9、乒乓球是我國的國球，深受廣大群眾喜愛。當運動員拉出弧圈球在急速向前飛行的過程中（不計空氣阻力），乒乓球受到________力的作用，這個力的施力物體是__________，方向是_____________。
10、用球拍擊球時，如果以球為研究對象，施力物體是____________，
受力物體是___________。球被擋回去，說明力可以___________________。
11、交通干道上有一座橋，橋梁旁豎著一塊如圖4所示的標志牌，它
表示的物理意思是___________________；一輛總重為392000N的
卡車____________（選填“能”或“不能”）通過這座大橋。
12、學校初中部的科技活動小組的同學們準備自己動手制成彈簧測力計，
它們選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進行測試，繪出如圖5所示的圖像，圖像中只有OA段和OB段是彈性形變，若它們要制作量程較大的彈簧測力計，應選用彈簧 _______，若要制作精確程度較高的彈簧測 力計，應選用彈簧_________。
(均選填“A”或“B”)
13、如圖6所示，彈簧測力計的分度值是______ N，砝碼受到的重力是______ N，砝碼的質(zhì)量是_________Kg (g取10N/kg) 。
14、兩個人同時用8N的力拉同一彈簧測力計的兩端，則彈簧測力計的示數(shù)為____N；若將此彈簧測力計的一端固定在墻上，用10N的力拉它的另一端，則彈簧測力計的示數(shù)為_____N。（彈簧測力計的量程為20N）
15、一盞電燈懸掛在電線下面，電燈受______力和________力，這兩個力的施力物體分別是__________和______________。
16、某一彈簧測力計在使用前，指針指在0.3N的刻度上，某同學沒有校零，就用該彈簧測力計測一個4N的力，測得的結(jié)果是_________N。
17、嫦娥一號衛(wèi)星能繞月飛行，是由于受到______________力的作用。軍事演習時從飛機上投下的炸彈能落回地面擊中目標是由于受到________力的作用�！安坏刮獭北话獾购� 會自動立起來是由于它___________較低的緣故。
三、作圖題：（3分+3分+3分）
18、如圖7所示，重1.5N的蘋果靜止在水平桌面上，請畫出它所受重力的示意圖。
19、如圖8所示，河邊一棵樹上掛著的重為2牛的小球正在擺動著．請畫出小球在圖中位置時受到重力的示意圖。
20、如圖9所示，將一個小球放在豎直放置的彈簧上，用手向下壓小球，松手后，小球在彈簧彈力作用下向上加速運動，不考慮空氣阻力，請畫出此時小球的受力示意圖。
四、實驗題：(8分+12分+6分)
21、甲、乙兩位同學做“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”實驗。
(1)如圖所示，甲同學用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時他讓鉤碼保持靜止狀態(tài)，可知此時鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分別測出一個鉤碼、兩個鉤碼、三個鉤碼的重力大小后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體所受 重力的大小與它的質(zhì)量_____________。
(2)乙同學取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認為乙同學的做法( ) 。
A．不合理，因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗
B．不合理，因為他沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
C．合理，因為他同樣可以得到的物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
D．合理，因為他的操作比甲同學更簡便
(3) 在通常情況下，我們認為g=9.8N/kg，但經(jīng)過科學家的精確測量，發(fā)現(xiàn)在不同的地點g值存在微小差異。下表為部分地點的g值大小：
分析表中數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)：
①g值最大的位置在____________。②影響g大小的原因是__________________。
（4）我國與許多國家之間的貿(mào)易往來頻繁，在這些往來的貨物運輸中，發(fā)貨單上所標示的“貨物重量”，實質(zhì)上應該是貨物的　　　　　。
22、小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比。為了驗證猜想，小明決定進行實驗。
(1)要完成實驗，除了需要如圖l2中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個鉤碼重力已知)、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是_________。進行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第__________次實驗。
實驗次數(shù)1234567
拉力(鉤碼總重)F／NO1234’56
彈簧伸長量△L／cmO0．400．801．701．602．002．40
(2)去除錯誤的一組數(shù)據(jù)，在圖13中作出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系圖線。
(3)由圖像可驗證小明的猜想是____________的(填“正確”或“錯誤”)。
(4)小華認為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼。他的做法是：用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測力計讀出。你認為用彈簧測力計好，還是用鉤碼更好一些?答：___________；理由是：________________。
23、如圖14所示，讓一條薄鋼條的一端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使它發(fā)生如圖14中A、B、C、D所示的性變，如果力F1=F3=F4>F2，那么：
（1）能說明力的作用效果與力的大小有關(guān)的圖是圖_______和圖________。
（2）能說明力的作用效果與力的方向有關(guān)的圖是圖_______和圖_________。
（3）能說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)的是圖_______和圖__________。
五、：（4分+6分）
24、張師傅開車從外地拉貨回來，將要經(jīng)過一座橋，剛要上橋，他看了一下立在橋頭的如圖所示的限載標志， 便放心地把車開過了橋。已知汽車自身的質(zhì)量為6×103 kg，由此你可以肯定張師傅的汽車所拉的貨物重力不會超過多少？（g取10N/kg）
25、小明是學校舉重隊的隊員，體重500N的小明最多可以舉起65Kg的杠鈴，則
（1）小明的質(zhì)量是多少？
（2）小明舉起杠鈴時，需要用多大的力？（g取10N/Kg）
六、綜合題：(每小題2分，共8分)
26、珍珍觀察到電風扇、臺燈等有個大而重的底座，可使它們不易翻倒。物體的穩(wěn)定程度(穩(wěn)度)與哪些因素有關(guān)呢?
她猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān)。如何比較物體的穩(wěn)度大小呢?她發(fā)現(xiàn)，讓不同的物體傾斜相同的角度時，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說明其穩(wěn)度較小。于是，她將物體放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞O點轉(zhuǎn)動，通過觀察物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ的大小(物體不滑動)，來比較物體穩(wěn)度的大小，如圖所示。在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時，她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖中的甲、乙、丙所示。實驗時，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時，木板轉(zhuǎn)過的角度θ的大小。實驗記錄如右表。
(1)物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越___________。
(2)在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實驗中，應控制物體所受的重力大小和
_________的大小不變，這種實驗方法叫_______________法。
(3)實驗現(xiàn)象表明，物體的重心越_______，其穩(wěn)度越大。
(4)依據(jù)以上結(jié)論，卡車裝貨時，應把重的貨物裝在_____層(選填“上”或“下’’)，可使


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