[目標]
一、認知目標
理解：
用事實表明，同違法犯罪做斗爭是公民義不容辭的責任。
用事例表明，青少年要善于同違法犯罪做斗爭。
列舉事例和有關資料表明，公民依法行使揭發(fā)檢舉權的重大作用。
運用： 通過走訪，參觀或其他活動，了解訴訟和審判的基本程序。
（一）能力目標
認識揭發(fā)檢舉是公民同違法犯罪做斗爭的有效手段，培養(yǎng)揭發(fā)違法犯罪、檢舉犯罪嫌疑人的能力。
初步培養(yǎng)運用法律武器，依靠執(zhí)法機關，維護自身合法權益的能力。
（二）覺悟目標
懂得同違法犯罪做斗爭既是公民的義務，又是法律賦予公民的權利，增強敢于、善于同違法犯罪做斗爭的意識。
懂得受到不法侵害忍氣吞聲或采用非法手段進行報復是錯誤的。增強依法維護自身合法權益的意識。
[重點]
（1）“見義勇為，積極同違法犯罪做斗爭”框題內容。
（2）控告檢舉違法犯罪。
（3）“受到非法侵害要用法律武器、依靠執(zhí)法機關，維護自身合法權益�！�
[教學難點]
實施正當防衛(wèi)同犯罪分子做斗爭。
行政訴訟的含義和特點。
[課時安排] 4課時
（第一課時）
（組織學生觀看投影片）
（設計此問題的目的：（1）讓學生用自己的眼光去分析身邊的案例，引起對本節(jié)課學習內容的思考；（2）從學生的困惑點入手，引發(fā)學生對社會上違法犯罪這一社會現(xiàn)象的關注；（3）在擴散性思維的過程中，使學生對社會上違法犯罪現(xiàn)象由無奈到理性的思考。）
（學生回答后，教師歸納。）
[導入新課]
同違法犯罪做斗爭對于公民個人和國家利益有什么意義？法律給我們哪些武器？
這就是本課要解決的問題：
[探索新知]
1。見義勇為，積極同違法犯罪做斗爭。（板書）
2。同違法犯罪做斗爭，是公民義不容辭的責任（板書）
提問；上述染例中劉愛娟同學咬傷壞蛋的手，又在當天晚上在父親和村長的陪同下到派出所報了案，對破案有什么作用？劉愛娟同學保護同學勸壯舉歹徒的事跡受到學校的表彰，也受到法律的支持和鼓勵在哪些法律中有明確規(guī)定？
（學生回答后，老師歸納。）
3。公民同違法犯罪做斗爭，具有重要意義。（板書）
既可以協(xié)助執(zhí)法機關及時地偵破案件、懲處違法犯罪。
又能有效地預防和減少犯罪。
公民還可以從中受到教育，得到鍛煉。
教師講述；我國憲法第41條、刑法第254條、刑事訴訟法第63條規(guī)定鼓勵和支持公民同違法犯罪做斗爭。
（投影片二）
（4）積極同違法犯罪做斗爭，是公民忠于祖國、忠于社會主義事業(yè)、有高度的社會主義覺悟和集體主義精神的表現(xiàn)。
（5）青少年必須從小培養(yǎng)這種高尚品德，見義勇為，敢于同各種違法犯罪做斗爭。
4。有人看到違法犯罪現(xiàn)象卻視而不見、聽之任之，這是十分有害的（板書）
（投影片三）

第一，這種看法是十分有害的。因為采取這種態(tài)度，不僅使國家和人民的利益遭受損失，而且會在客觀上縱容和支持違法犯罪分子，同時，這也是懦夫、自私的表現(xiàn)，應該受到譴責。
第二，自己顧自己的原則和市場經濟是不相容的。因為市場經濟是社會化大生產的產物，而社會化大生產造就了協(xié)作這樣一種勞動方式，所以協(xié)作性勞動的過程就像一條一環(huán)扣一環(huán)的鏈子，把人和人緊緊聯(lián)系在一起，社會生產越發(fā)達，對協(xié)作與互相幫助的要求越高。到了今天，勞動的協(xié)作性已經滲透到社會生活的各個領域，甚至成為商品生產條件下一種普遍的文化。一種公認的道德準則。上述案例中的店主和就餐者面對歹徒行兇而袖手旁觀。客觀上縱容和支持了犯罪分子，不利于維護社會秩序和人民的利益，是十分有害的。
（投影片四）
1）青少年既要敢于又要善于同違法犯罪做斗爭。（板書）
青少年在與違法犯罪做斗爭時，既要勇敢，又要機智。力求在保存自己的前提下，比較巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲。
與違法犯罪做斗爭的好方法有：設法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話等。
提問：你知道哪些情況應打“110”報警電話？
（學生討論后發(fā)言，老師歸納。）
當公民、國家、集體的合法權利正在遭受不法侵害，或者發(fā)生交通、火災等意外事故時要及時報警。具體范圍為：一是殺人、搶劫、搶奪、Q###J、盜竊等刑事案件；二是擾亂車站、商場、餐飲娛樂等公共場所秩序；三是結伙斗毆、尋釁滋事、侮辱婦女等治安案件，以及其他危及公共安全，需要公安機關緊急處置的事件；四是自然災害事故；五是群眾的求助。
[課堂小結]
我這節(jié)課我們學習了兩個基本知識；公民同違法犯罪斗爭的重要意義；青少年既要敢于又要善于同違法犯罪做斗爭。懂得了一個重要道理：看到違法犯罪現(xiàn)象視而不見、聽之任之是十分有害的。

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