八年級政治競爭合作求雙贏教案
目標
知識與技能：認識現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會，現(xiàn)代社會也是充滿合作的社會；理解合作共享與公平競爭的內(nèi)涵。

過程與方法：在合作學習的基礎上初步形成敢于競爭的能力；初步形成善于合作的能力。

情感、態(tài)度與價值觀：敢于競爭、善于競爭、享受競爭；愿意合作、善于合作、享受合作。
重難點：競爭與合作。
教學過程：情景導 入 故事一則
一名很惡很惡的農(nóng)婦死了，她生前沒有做過一件善事，鬼把她抓去，扔在火海里。守護她的天使站在那兒，心想我得想出她的一件善行，好去對上帝說話。他想啊想，終于回憶起來，就對上帝說：“她曾在菜園里拔過一根蔥，施舍給一個女乞丐。”上帝說：“你就拿那根蔥，到火海邊去伸給她，讓她抓住，拉她上來。如果能從火海里拉上來，就拉她到天堂上去。如果蔥斷了，那女人就只好留在火海里，仍像現(xiàn)在一樣�！碧焓古艿睫r(nóng)婦那里，把一根蔥伸給她，對她說：“喂，女人，你抓住了，等我拉你上來。”他開始小心地拉她，差一點就拉上來了�；鸷＠飫e的罪人也想上來，女人用腳踢他們，說：“人家在拉我，不是拉你們。那是我的蔥，不是你們的。”她剛說完這句話，蔥就斷了，女人再度落進火海，天使只好哭泣著走了。農(nóng)婦后來才知道，這蔥其實是可以拉許多人的，上帝想借此再度考驗一下她，但農(nóng)婦沒有經(jīng)受住這種考驗。
有競爭并不意味著擯棄合作，在競爭中合作，在合作中競爭，才能為競爭的各方營造一個良好的競爭環(huán)境，農(nóng)婦固守個人之私而失去了生的希望，哈默關照別人而贏得了市場，在今天的競爭中，合作共贏已經(jīng)成為競爭各方普遍的認識，當然，這并不意味著我們要放松任何一個克制競爭對手的機會。
知識點1 競爭的積極作用
競爭，對人的發(fā)展和社會進步有促進作用。它給我們以直接現(xiàn)實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學習和工作的效率；使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。
相關鏈接 競爭的概念：競爭通常是一種激發(fā)自我提高的動機的活動形式。在這種活動中，個人為了取得好成績與他人展開較量。
知識點2 競爭的消極作用
競爭也有不利的一面。它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大的情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮；更嚴重的是，當虛榮心作怪的時候，會把別人的成績看作一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。
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教材第90頁
學校生活中，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？競爭的存在對我們每個人有什么影響？
點撥 問題的提出是想通過體育比賽激烈的競技場面，體會競爭的激烈；通過聯(lián)系學校生活，把競爭與我們的日常生活聯(lián)系在一起，理解競爭無處不在，對每個人都會產(chǎn)生影響。競爭對我們的影響實際取決于我們對待競爭的態(tài)度，以一種積極樂觀、百折不撓的態(tài)度面對競爭，競爭就成為催人奮進的力量；以消極頹廢的態(tài)度面對競爭，競爭就成為一杯難以下咽的苦酒。所以，要選擇正確地面對學校和以后社會生活中的每一次競爭，開創(chuàng)一片美好未來。
答案：學校生活中的競爭有很多，比如：學業(yè)上的競爭，體育方面的競爭，勞動方面的競爭，班級干部的競選，音樂、舞蹈、美術等方面特長的較量等等。
競爭的存在對人的發(fā)展和進步有促進作用，最大限度地激發(fā)人的潛能，同時競爭也會對人產(chǎn)生消極影響，使人驕傲自大或者自卑，阻礙我們?nèi)〉眠M步。
知識點3 忌妒心理的含義
忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理。
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教材第91頁
你忌妒過別人嗎？如果有，請談談當時的心理感受。當有人忌妒你時，你該怎么辦？你對克服忌妒心理有什么高招？說出來與大家分享。
點撥 忌妒是一種消極、有害的心理。它破壞人際關系，傷害同學間的友好感情，甚至會由于攻擊性情緒的發(fā)泄造成悲劇。
忌妒也有害于自己的身體健康。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，忌妒能引起人體內(nèi)分泌紊亂，腸胃功能失調(diào)，神經(jīng)衰弱等病癥。
為了克服忌妒心理，我們不妨采用這些方法：
自我認識法：即通過自我認識，調(diào)整自己的意識和行為，從而自覺地控制自己的動機和感情。生活中，當我們不知不覺地產(chǎn)生某些忌妒心理時，我們可以冷靜地分析一下忌妒的不良作用，同時正確評價自己，從而找出一定的差距，亦即人們所說的“自知之明”。
自我轉(zhuǎn)換法：忌妒可以使一個人萎靡不振，但是如果合理地自我轉(zhuǎn)換，不把時間浪費在抱怨外在環(huán)境，就能變?yōu)閵^發(fā)圖強。作家愛德蒙德?威爾遜在看到同行寫的《偉大的蓋茨比》時，非常忌妒其對戲劇場面的營造。但他馬上將忌妒轉(zhuǎn)換成發(fā)奮，寫出了許多充滿激情、技巧高超的作品。
互相接近法：忌妒常常產(chǎn)生于相互缺乏了解，彼此又缺乏濃厚感情的人中間。因此雙方相互主動接近，多加幫助和協(xié)作，增進雙方感情，也會逐漸消除忌妒。
通過以上的幾種方法，以及我們心胸和視野的不斷開闊，能逐步克服忌妒心理。
知識點4 公平競爭的含義
所謂公平競爭，就是指基于一定規(guī)則進行的競爭。這一規(guī)則對于每個競爭者都是一視同仁的，都是公平的。
知識點5 競爭的規(guī)則
道德和法律，是我們在競爭中必須遵守的基本準則。
相關鏈接 《中華人民共和國反不正當競爭法》
知識點6 參與競爭的目的
參與競爭的目的是超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。
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教材第92頁
劉國梁和孔令輝是怎樣對待競爭的？對你有什么啟示？比賽必然傷和氣嗎？怎樣才能做到既不傷和氣，又達到比賽目的？
點撥 問題的提出是想通過劉國梁和孔令輝這對既是實力相當?shù)母偁帉κ�，又是情同手足的伙伴的故事，幫助我們明白該如何面對競爭和競爭對手。在競爭中，有成功就會有失敗，成功與失敗是相對的，也是暫時的，沒有永遠的勝利者，對待成功與失敗應該從辯證的角度來認識。在日常的學習生活中同樣有競爭，有的人不是去總結(jié)經(jīng)驗教訓去爭取下一次的勝利，反而是從此消沉下去，還有的產(chǎn)生了忌妒心理，這都不利于我們面對將來的更激烈的競爭。這與劉國梁與孔令輝對待競爭的態(tài)度就截然不同了，當然就會產(chǎn)生截然相反的結(jié)果。有位奧運會金牌得主在賽后感言說：“我感謝那些愛我的人和恨我的人。”正因為有了“恨我的人”、“與我競爭的人”才使得我們不能停下腳步，躺在功勞簿上睡大覺，而劉國梁和孔令輝也正是因?qū)Ψ降拇嬖诓挪粩嗉�勵自己不斷超越自我、不斷進步；他們的通力合作，又使他們能取長補短，共同進步。所以應從競爭的目的和對待競爭對手的態(tài)度來思考，來解決目前競爭存在的問題。
答案：劉國梁和孔令輝對待競爭的態(tài)度：競爭并不是一種“你死我活”的較量，競爭的目的是要超越自我，共同進步。成功與失敗是相對的，也是暫時的，不以成敗論英雄�！霸诟偁幹泻献鳎�在合作中競爭”才是競爭中合作的真諦。
啟示：正確看待競爭，不計較暫時的成敗，在競爭中互相學習、互相促進，要競爭，也要合作。只有依靠集體，與他人合作，才能增強我們戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。
傷和氣不是必然的事情。
處理好競爭與合作，自己與他人的關系。在競爭中，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心學習，不因一次勝利而驕傲，也不因一次失敗而喪失斗志，多站在對手的角度考慮，以誠相待，互相幫助，求得共同發(fā)展。
知識點7 合作與共享的關系
個人或群體之間為達到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎，共享是合作的必然結(jié)果。合作有分工，要求各方承擔責任、完成各自的任務，合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。
相關鏈接 合作的概念：合作是一種集體活動，在這種活動中相互協(xié)作，以期達到某個共同的目標。
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教材第93頁
湯姆幫助競爭對手的結(jié)果是什么？結(jié)合此例，談談合作的重要性。
答案：湯姆幫助競爭對手的結(jié)果是既促進了鄰居改良品種，又避免了自己的優(yōu)良品種的退化，可謂是一舉兩得。
合作的重要性：合作能使我們有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造力，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能。
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教材第93頁 根據(jù)實驗結(jié)果討論：
為什么一根木棍容易折斷，而一把木棍就折不斷？從實驗中你明白了什么道理？你品嘗過成功合作的喜悅嗎？說出來與大家分享。
答案：一根木棍很細，因此容易被折斷，而一把木棍放在一起就變粗、變硬了，我們就很難折斷它了。
實驗說明了：個人的力量是有限的，而集體的力量是無窮的。
知識點8 合作是事業(yè)成功的前提
合作，是成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展、社會的和諧、科技的輝煌等，都是合作共享的結(jié)果。
合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能。

精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶�大的勝利�?br>相關鏈接 歌德與席勒的合作

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