第一,記錄知識的體系或者說老師的思路:
比如這節(jié)課老師講了三個知識點(diǎn)。第一個知識點(diǎn)分為三個部分。一級一級的把體系和思路理清楚?雌饋砭拖裎覀兘滩牡哪夸浺粯。
如果更前進(jìn)一步,可以學(xué)習(xí)畫思維導(dǎo)圖來做筆記,把老師講課的內(nèi)容畫成一幅思維導(dǎo)圖,這樣就更好了。
這里需要強(qiáng)調(diào)的是,不管是整理成目錄形式的筆記,還是畫成思維導(dǎo)圖的筆記,目的都是一個:“提綱挈領(lǐng),理清思路”。
這跟做讀書筆記是一樣的,看完一本書或者書的一部分以后,把這段文字的框架結(jié)構(gòu)整理成這個樣子:
一:&&&&&
。ㄒ唬******
1:%%%%%%
2:%%%%%%
(二):*********
1:%%%%%%%%%
2:%%%%%%%%
二:&&&&&&&&&
。ㄒ唬********
三:&&&&&&&&&& 本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/125677.html 相關(guān)閱讀:初三學(xué)生語文學(xué)習(xí):兩方面基本思想促學(xué)習(xí)進(jìn)步
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