離別是傷感的，為了讓這場(chǎng)筵席在里永不散去，很多同學(xué)選擇了同學(xué)錄。用只言片語(yǔ)來(lái)留存彼此的青春，這無(wú)疑是一件溫馨而的事，然而，這樣的溫馨該如何與中考的重壓并存呢？

　　你要，還是要回憶？

　　于是，有了形形色色的有關(guān)同學(xué)錄的故事。

　　故事一

　　這是一場(chǎng)“游擊戰(zhàn)”

　　講述者　成都某重點(diǎn)中學(xué)初三 林銳

　　在我們班，現(xiàn)在正流行寫(xiě)同學(xué)錄，這感覺(jué)就像是一場(chǎng)“游擊戰(zhàn)”。

　　老師老早就告誡大家，要以學(xué)業(yè)為重，不能現(xiàn)在去認(rèn)領(lǐng)友情，應(yīng)該每天讀書(shū)讀書(shū)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，那些風(fēng)花雪月的東西等到考后再說(shuō)�？墒侵锌嫉闹貕褐�下，我們的友情彌足珍貴，誰(shuí)也不愿意等到考后，所以大家把他的話放在了柜子里。

　　沒(méi)過(guò)幾天，老師宣布凡搜到同學(xué)錄一概沒(méi)收。

　　“游擊戰(zhàn)”開(kāi)始了。我們每天想盡辦法地藏同學(xué)錄，他就想盡辦法地找。老師最喜歡的是課間操的時(shí)間，因?yàn)槊刻斓倪@個(gè)時(shí)候，我們就被趕到了操場(chǎng)上，教室里只剩下他一個(gè)人，他可以盡情地翻找，他不但可以找到同學(xué)錄，還能找出一些小紙條，讓我們膽戰(zhàn)心驚。我真想知道，老師以前讀書(shū)的時(shí)候是不是也愛(ài)寫(xiě)同學(xué)錄愛(ài)傳小紙條，所以他才掌握了那么多對(duì)付我們的方法？

　　有一天，當(dāng)我們回到教室，竟看到講臺(tái)上堆著厚厚的一摞同學(xué)錄，花花綠綠的，我的那本也在其中。我心里那個(gè)郁悶……要知道，有個(gè)好朋友給我寫(xiě)了滿滿三頁(yè)紙呢！我真怕老師再也不還給我們了，那樣的話，我不是還要一個(gè)一個(gè)再去找朋友們重寫(xiě)？

　　老師是通情達(dá)理的，他后來(lái)把我們一個(gè)個(gè)叫到辦公室，又把本子還給我們，讓我們寫(xiě)下保證書(shū)，要中考結(jié)束后才能把同學(xué)錄帶到學(xué)校里。當(dāng)時(shí)，我們都答應(yīng)得飛快，頭點(diǎn)得像小雞啄米似的，保證書(shū)也寫(xiě)得很誠(chéng)懇。

　　不過(guò)，同學(xué)們都不是說(shuō)話算話的好漢。第二天，我們又把同學(xué)錄帶來(lái)了，大家都有一種感覺(jué)，要趁著最憂傷的時(shí)候趕緊抒發(fā)感情，不能等到以后，萬(wàn)一考試后我們的心情改變了呢，又萬(wàn)一大家旅游的旅游度假的度假，不能聚到一起了呢？

　　于是我們還是在偷偷寫(xiě)，課、讀報(bào)課是我們創(chuàng)作的大好時(shí)機(jī)。

　　為了能寫(xiě)同學(xué)錄，我們研究了“游擊戰(zhàn)”“地道戰(zhàn)”和“地雷戰(zhàn)”。不知道誰(shuí)說(shuō)過(guò)一句話，“最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方”，我們現(xiàn)在都把同學(xué)錄藏得很“安全”，講臺(tái)的桌肚里、教室后方的書(shū)架上，還有，堆放掃帚的垃圾角落里……至于我的那本嘛，我每天像穿盔甲一樣把它裝在衣服里……

　　故事二

　　友誼，因之更牢固

　　講述者　云南某縣重點(diǎn)中學(xué)初三學(xué)生　王毅苒

　　昨天，我給媽媽看了我的同學(xué)錄，她感到非常驚訝，問(wèn)我：“為什么你們小小年紀(jì)，寫(xiě)的全是些生離死別的內(nèi)容？”

　　我說(shuō)：“那是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，知道什么叫做悲傷了�！�

　　媽媽笑著說(shuō)：“恰恰相反，正是因?yàn)槟銈冞�沒(méi)有長(zhǎng)大，才會(huì)為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁呢。”

　　真是這樣嗎？其實(shí)，對(duì)于我們尚屬年輕的人生來(lái)說(shuō)，初中畢業(yè)，就是一場(chǎng)“生離死別”，也許有的人，你永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到了，那么這些回憶，就會(huì)慢慢淡去，直到有一天，你又翻開(kāi)同學(xué)錄，才會(huì)想起，哦，原來(lái)她喜歡的是藍(lán)色，最愛(ài)吃的是冰淇淋。我覺(jué)得這就是非常傷感的一件事。

　　畢竟大家相處了那么久，彼此都有了很深的感情，現(xiàn)在就快分開(kāi)了，還真有點(diǎn)舍不得。課余，大家圍在一起，有什么說(shuō)什么。有人會(huì)偶然想起以前的某件舊事，先開(kāi)了個(gè)頭，接下來(lái)，就會(huì)有人響應(yīng)，說(shuō)那時(shí)是怎樣怎樣的。有人也會(huì)談到現(xiàn)在的流行，還有某某影星，某某歌星，是怎么紅起來(lái)的，反正是想到什么談什么。但大家談得最多的還是以后的打算，聊的是同學(xué)間的友情，大家還約好“茍富貴，勿相忘”。我想，等到多年之后，我們也還能回憶起現(xiàn)在的約定吧，只是那時(shí)候，我們又身在何方，在做什么呢？

　　我和一個(gè)同學(xué)曾經(jīng)是最好的朋友，但是因?yàn)橐粋�(gè)誤會(huì)，我們慢慢冷落了對(duì)方，后來(lái)幾乎不來(lái)往了。上周，她拿了同學(xué)錄來(lái)給我寫(xiě)，我想了很久，不知道該寫(xiě)點(diǎn)什么。最后我給她畫(huà)了一幅漫畫(huà)，是我們從前一起走在路上的樣子，我們手拉著手，一人還拿了一根冰棍，另外寫(xiě)了一句話：我們永遠(yuǎn)是好朋友。

　　那幅畫(huà)畫(huà)得很潦草，但是我非常喜歡，當(dāng)我把同學(xué)錄還給她的時(shí)候，我偷偷地看著她在座位上翻看，看到我寫(xiě)的那一頁(yè)，她好像哭了。我忽然也很想哭 初中化學(xué)。

　　我承認(rèn)，有的時(shí)候，我們是喜歡在同學(xué)錄里寫(xiě)些肉麻的話，夸大自己的感情，不過(guò)，我們的友誼也因?yàn)檫@些肉麻的夸張的話而更加牢固了，不是嗎？

　　故事三

　　流水線上的“熟練工”

　　講述者　重慶某重點(diǎn)中學(xué)初三學(xué)生 施 曼

　　說(shuō)起同學(xué)錄，我就頭疼。

　　我現(xiàn)在是平均每天要寫(xiě)兩本同學(xué)錄，就算每本只寫(xiě)一頁(yè)，這也是一項(xiàng)大工程。

　　我的成績(jī)不好，也不愛(ài)寫(xiě)，可偏偏同學(xué)錄這東西又不容拒絕，大家都盯著你呢，大家不但要看你寫(xiě)了多少，還要相互比較，看誰(shuí)寫(xiě)得好，誰(shuí)寫(xiě)得不好，這可真是大傷腦筋。究竟是誰(shuí)發(fā)明了這個(gè)東西��？

　　其實(shí)，我小學(xué)畢業(yè)那年就寫(xiě)過(guò)同學(xué)錄，而且只給一個(gè)同學(xué)寫(xiě)過(guò)，就是我最討厭的那個(gè)男同學(xué)！悲！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/33962.html

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