第2 我們身邊的物質(zhì)（復(fù)習(xí)）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．感受化學(xué)就在我們的身邊，知道空氣的組成，氧氣、二氧化碳及水的性質(zhì)和用途；
2 ．認(rèn)識化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)，并能進行區(qū)分；
3．學(xué)會氧氣、二氧化碳的實驗室制法，初步理解操作原理；
4．初步形成環(huán)保、關(guān)心空氣質(zhì)量的意識，自覺提升保護大氣環(huán)境和水資的責(zé)任感。
【學(xué)習(xí)重點】1．知識點回顧并形成知識網(wǎng)絡(luò)；
2．知識的應(yīng)用，提升分析、解決問題的能力。
【學(xué)習(xí)難點】通過知識的應(yīng)用，在解決問題的過程中提升能力
【學(xué)習(xí)方法】交流討論 整 理歸納 綜合應(yīng)用
一、知識回顧
1．空氣的成分：
空氣成分氮氣氧氣二氧化碳稀有氣體其他
體積分?jǐn)?shù)
2．氮氣和稀有氣體的主要性質(zhì)及主要用途：
氮 氣(N2)稀有氣體
物理
性質(zhì)通常狀況下： 色、 味的氣體， 溶于水。通常狀況下： 色、 味的氣體， 溶于水。
化學(xué)
性質(zhì)(1)常溫下穩(wěn)定。
(2) 一定條下可與氫氣、氧氣等物質(zhì)反應(yīng)。穩(wěn)定，很難與其它物質(zhì)反應(yīng)，故又稱 氣體。
用途
3. 氧氣
（1） 物理性質(zhì)：通常狀況下是 色 味的氣體，比空氣密度 ， 溶于水，液態(tài)和固態(tài)的顏色為 色。?
（2）化學(xué)性質(zhì)
氧氣是一種的化學(xué)性質(zhì) 活潑的氣體，在一定條下，能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，均能放出 。
（3） 氧氣的制法?
①實驗室制法

②工業(yè)制法：分離液態(tài)空氣法?

（4）氧氣的用途：① ；② ；
③ ；④ 等。
4. 二 氧化碳
（1 ）物理性質(zhì)： 色 味的氣體，密度比空氣 ，
溶于水，固體CO2俗稱 。
(2) 化學(xué)性質(zhì)
①不燃燒，一般也 ，不支持呼吸，無毒。
②能與水反應(yīng)，CO¬2通入紫色的石蕊試液中，紫色石蕊試液變成
色；解釋變色原因反應(yīng)的字表達(dá)式 ，H 2CO3不穩(wěn)定易分解的字表達(dá)式 。
③與石灰水反應(yīng)的字表達(dá)式 。
（3）實驗室制法
①藥品 。
? ②反應(yīng)原理： 。
③發(fā)生裝置：與用 制取氧氣發(fā)生裝置相同
④收集方法： ，集滿CO2的集氣瓶 放在桌上。
⑤驗滿方法 。?
（4）用途：① ；② ；
③ ；④ 。
二、思考與交流
1．水的凈化常有哪些方法?
2. 已知：在空氣中，當(dāng)溫度達(dá)到40℃時白磷就燃燒。下列裝置均能用測定空氣中氧氣的體積含量。

（1）請說出它們共同的測定原理
。
（2）就丁裝置在實驗的過程中，你猜想能觀察到的實驗現(xiàn)象有
。
三、總結(jié)與反思
1．下列是實驗室常用的裝置，回答下列問題：

（1）指出B裝置中a儀器的名稱 ；
(2) A裝置可用于實驗室制取 (填氣體名稱)；
(3) 實驗室制取CO2的發(fā)生裝置可選用 (填編號)
（4）用D裝置收集氧氣時，氣體氣體應(yīng)從 端（填“左”或“右”，下同）進入，若用E裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從 端進入，實驗室不宜用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w，其原因是
；
(5) 右圖為某同學(xué)用一支廢試管(底部有小破洞)和一些必要的儀器設(shè)計的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置。請回答：利用該裝置制 取CO2時，如果要停止產(chǎn)生氣體，如何操作： 。
四、達(dá)標(biāo)檢測
1. 實驗室部分儀器或裝置如下圖所示，請回答下列問題：
(l)寫出指定儀器的名稱：A ，B________；

(2)要組裝一套CO2的發(fā)生和收集裝置，可選擇上圖中的_______（填
標(biāo)號），實驗室制取二氧化碳的字表達(dá)式為 ；用該裝置還可以制取的氣體是 ，應(yīng)選擇的藥品是 ；
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為還需增加的儀器是 ，寫出用高錳酸鉀制取氧 氣的 字表達(dá)式： __ ，用右圖所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從____（填“a”或“b”）端導(dǎo)入；
(4)要鑒別氧氣和二氧化碳，可選擇__ __。
A．燃著的木條 B．紫色石蕊溶液 C．澄清石灰水
五、后訓(xùn)練
1．右圖是電解水的實驗裝置圖。電解水的字表達(dá)式為 ，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)，電解水一段時間后，試管B中收集到的氣體是 。
2．自水廠凈化水的過程是：河水→加絮凝劑(明礬) →沉淀→過濾→吸附 →消毒→用戶�；卮鹣铝袉栴}：
（1）過程中的“吸附”主要目的吸色、除去臭味，該步驟一般用到的物質(zhì)是 ，此步驟發(fā)生的是 （填“物理”或“化學(xué)”）變化。
（2）長期使用硬水，會給生活和生產(chǎn)帶許多麻煩。區(qū)別硬水和軟水的常用試劑是 ，若出現(xiàn) 現(xiàn)象，則為硬水。生活中將硬水軟化常采用 方法，單一操作相對凈化程度最高的是 。
（3）實驗室中過濾操作需要用到的玻璃儀器有
。
（4）我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長，說明水體富營養(yǎng)化，你認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能有 。
A．化學(xué)肥料流失到河中 B．排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C．人畜的糞便流失到河中 D．工業(yè)廢水的排放
（5）愛護水資，一方面要 ，
另一方面要防止水體污染。
六、后記

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/34431.html

相關(guān)閱讀：物質(zhì)性質(zhì)的探究學(xué)案