九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)期末自測(cè)題A卷
一．積累
1．請(qǐng)你寫(xiě)一句話，表達(dá)對(duì)祖國(guó)人民的誠(chéng)摯祝福。力求正確、規(guī)范、美觀。

2．下列注音完全正確的一組：（ ）
A.田圃（pǔ） 詰難（jé） 恣�。╯uì） 作揖（yī）
B.分外(fèn) 灰燼（jìn） 狡黠（xié） 星宿（xiù）
C.稟請(qǐng)（bǐng） 陰晦（huì） 汲�。╦í） 賠償（sháng）
D.晌午（shǎng）襁褓（qiǎng） 瑟縮（sè） 拮據(jù)（jié）
3．請(qǐng)標(biāo)出下列成語(yǔ)中出現(xiàn)的錯(cuò)別字，并把它改正在后面的方格中。
A.潤(rùn)如油膏 重蹈復(fù)轍 孜孜不倦 前仆后繼
B.斷章取義 刻骨銘心 神色張惶 面面相覷
C.言行相顧 與日具增 根深蒂固 不求甚解
D.心無(wú)旁騖 契而不舍 恃才放曠 莫名其妙

4．下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一句是( )
A.西方人看中國(guó)人用筷子感到不可理喻。
B.不講究韻律的句和段落，讀起就沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫、節(jié)奏和諧的美感了。
C.勤奮與天才息息相關(guān)，沒(méi)有先驗(yàn)論的天才，但是有勤學(xué)苦練、以汗水灌溉出的天才。
D.面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們不應(yīng)該怨天尤人，更不應(yīng)該妄自菲薄。
5．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.《水滸》，又稱《水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長(zhǎng)篇白話小說(shuō)。
B.小說(shuō)的三要素是人物、故事情節(jié)、環(huán)境。
C.在《沁園春 雪》這個(gè)題目中，“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目，二者都與詞的內(nèi)容有密切關(guān)系。
D.閱讀議要把握的論點(diǎn)、論據(jù)和論證。
6．根據(jù)要求填寫(xiě)詩(shī)句：
（1）蘇軾《密州出獵》中借典故表達(dá)自己立功報(bào)國(guó)的愿望的句子是：
， 。
（2）《漁家傲•塞下秋風(fēng)景異》作者壯志難酬的句子（主旨句）是：
_________________ ，____________________ 。
（3）田家少閑月，__________________。夜西風(fēng)起，______________。（《觀刈麥》）
（4）晨起動(dòng)征鐸，____________。雞聲茅店月，______________。
（《商早行》）
（5）疑怪昨宵春夢(mèng)好，__________________，__________________。
（《破陣子》）
（6）劉方平在《月夜》中寫(xiě)春氣萌發(fā)，蟄蟲(chóng)涌動(dòng)的詩(shī)句是__________________，________ ____________。
陸游在《卜算子詠梅》中寫(xiě)梅高潔、堅(jiān)貞的詩(shī)句是________________，__________________。
7．名著填空。
（1）《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，他們大都形象鮮明，給人留下深刻的印象，如： 粗中有細(xì)，豁達(dá)明理； 頭腦簡(jiǎn)單，直爽率真。
（2）某中學(xué)圖書(shū)館制作名著推薦卡，請(qǐng)從下列名著中選一部，幫助填寫(xiě)一張卡片。
《水滸》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《傅雷家書(shū)》
書(shū)名： 作者：
推薦語(yǔ)：
二．閱讀
（一）閱讀選，回答后問(wèn)題。
二世元年七月，發(fā)閭左?戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳�！蹦说�書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。
8．填空。
《陳涉世家》選自 ，作者 ，西漢著名的史學(xué)家、學(xué)家和思想家，他用畢生精力著成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。
9．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)：
（1）發(fā)閭左?戍漁陽(yáng) ?戍：
（2）等死，死國(guó)可乎? 等：
（3）又間令吳廣之次所旁叢祠中。 間令：
（4）大楚興，陳勝王。 王：
10．翻譯下面句子。
（1）天下苦秦久矣。
（2）或以為死，或以為亡 。
11．陳勝、吳廣為謀劃起義作了怎樣的輿論準(zhǔn)備？有何作用？

12．作者在安排詳略上，有何特點(diǎn)？

(二) 閱讀選，回答后問(wèn)題。
宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕。子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之�！弊雍痹唬骸拔乙圆回潪閷殻瑺栆杂駷閷�。若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶。”
13.解釋加點(diǎn)詞。
（1）示： （2）故：
14.下列各組加點(diǎn)詞意義不相同的一項(xiàng)是（ ）。
A.以示玉人 我以不貪為寶 B.宋人或得玉 或告之曰：“是非君子之道�！盋.若以與我，皆喪寶也 不若人有其寶 D.獻(xiàn)諸子罕 投諸渤海之尾
15.翻譯。
若以與我，皆喪寶也。
16.從上可看出子罕具有怎樣的品質(zhì)？

（三）閱讀選，回答后問(wèn)題。
藏在木樁中的椅子
張麗鈞
（1）那天，我正看一個(gè)挑戰(zhàn)類的電視節(jié)目。當(dāng)一個(gè)叫卡爾布的德國(guó)人登場(chǎng)的時(shí)候，我丟掉了手里的家務(wù)。
（2）那是個(gè)大塊頭的家伙，拎著一把紅色的電鋸，慢吞吞地出場(chǎng)了。他要表演的是，用不超過(guò)l50秒鐘的時(shí)間，將一截木樁制作成一個(gè)可以承受他自身重量的小椅子。
（3）木樁是普通的木樁，跟扔在我家后院的一截木樁沒(méi)啥兩樣。
（4）我看見(jiàn)卡爾布將木樁豎了起，然后朝主持人晃了一下電鋸，示意準(zhǔn)備好了。于是，計(jì)時(shí)開(kāi)始。
（5）卡爾布嫻熟地使用著電鋸。笨重的身體一點(diǎn)也不妨礙他靈活的手。電鋸與木樁親密接觸，嗡嗡的響聲中，被淘汰的邊角料一塊塊應(yīng)聲墜地。一時(shí)問(wèn)，我根本看不出卡爾布究竟是在做椅子的哪一部分，只看到屏幕左下角的電子計(jì)時(shí)器在不停地跳字。兩個(gè)主持人忘記了解說(shuō),只管前傾了身子、張大了嘴巴，呆呆地看看卡爾布的精彩表演。到了后,連邊角料都看不到掉下了。卡爾布的電鋸用他自己才能聽(tīng)懂的語(yǔ)言說(shuō)著輕重深淺。在我眼中，卡爾布不像是在做木匠活，倒像是在進(jìn)行一場(chǎng)“行為藝術(shù)秀”。
（6）觀眾一片歡呼!卡爾布從木樁的頂端拿出了一個(gè)精致的小椅子——用時(shí)僅僅95秒鐘!
（7）卡爾布得意地將那個(gè)靠背上帶有鏤空花飾的小椅子放在地上，然后，單腳懸空站了上去。演播大廳又是一片歡呼。
（8）我多么喜歡那個(gè)瞬間誕生的速你椅子啊!我設(shè)想著如果把它稍稍打磨一下，刷上清漆，上面再安放一個(gè)花兒一樣的孩童，那將是一件多么美妙的事情!
（9）不由想到我圓宋代那個(gè)畫(huà)竹高手與可，他畫(huà)竹的秘訣是，先讓竹子在胸中長(zhǎng)出個(gè)樣兒。再按那胸中的樣兒將竹子搬到紙上。我想，對(duì)卡爾布而言，又何嘗不是先在胸中制成了一把現(xiàn)成的椅子呢?那個(gè)小椅子原本就是藏在木樁里了，卡爾布只是花費(fèi)了95秒鐘的時(shí)間，將它從木樁中“找”了出。
（10）在塵世間，“創(chuàng)造”這東西永遠(yuǎn)是最迷人的。穎慧的心，靈巧的手，常能對(duì)凡庸的事物做出非凡的解讀。沒(méi)看卡爾布表演前，我只會(huì)將我家后院的木樁叫做木樁它們呆頭呆腦，只不過(guò)是木頭一截、一截木頭；看了卡爾布表演之后，我看那些木樁時(shí)的眼神倏地變了!我設(shè)想那庸常的木樁里面正藏著一批精美的迷你椅子，只待一把富有靈性的電鋸一聲輕喚,它們即會(huì)列隊(duì)翩然而出!
（11）其實(shí)，又何止是木樁呢?被我們凡庸的眼與心怠慢了的事物尚有很多很多吧?水里藏著畫(huà)意，四季里藏著詩(shī)情，有誰(shuí)，愿意帶著激情將這曠古的畫(huà)意與詩(shī)情從混沌的背景中解救出。讓它們以一種無(wú)比美好的姿態(tài)，恒久地存活于喧鬧人間!
(摘自《中華活頁(yè)選》2009年第11期)
17．請(qǐng)概述卡爾布在電視節(jié)目中表演了一個(gè)什么絕活。

18．作者那么喜歡“那個(gè)瞬間誕生的迷你椅子”，其根本原因是什么?(用原回答)

19．第（9）段講到宋代畫(huà)竹高手與可的故事，這個(gè)故事后演變成一個(gè)成語(yǔ)。這個(gè)成語(yǔ)是_______________。 引用這個(gè)故事的作用是___________________________。
20．品味第（10）段中加點(diǎn)的詞，說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)效果。

21．精巧玲瓏的小椅子，藏在呆頭呆腦的木樁里。請(qǐng)談?wù)勀銖倪@則故事中獲得的啟示。

（四）閱讀選，回答后問(wèn)題。
拒絕句號(hào) （馮驥才）
一定會(huì)有一些朋友反對(duì)我這個(gè)標(biāo)題。他們會(huì)說(shuō)多好的句號(hào)��！句號(hào)表示一種完成，一種圓滿，一種有志者事竟成，一種成果與收獲，或者干脆把這溜圓的句號(hào)看成一個(gè)個(gè)飽滿的果實(shí)。它們還會(huì)問(wèn)我，當(dāng)你完成一部幾十萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)，在那最末一行畫(huà)上一個(gè)句號(hào)時(shí)，難道你沒(méi)有如釋重負(fù)、飄飄欲仙般的感受？沒(méi)有那種大功告成后該痛快干杯的喜悅嗎？
當(dāng)然，這樣的句號(hào)我也喜歡。但人生還有另一種句號(hào)。
打個(gè)比方，你在一條路上走，走著走著，忽然有一種“盡頭感”時(shí)，這句號(hào)就隱隱出現(xiàn)，如果你停下，你足下就清晰地現(xiàn)出一個(gè)句號(hào)。這條路可不是做一件事時(shí)那短短的距離，它是人生追求的路、藝術(shù)探索的路和事業(yè)奮斗的路。這路原本無(wú)止無(wú)休，你在任何一處都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一處畫(huà)個(gè)句號(hào)，退了出。無(wú)論什么都可以成為句號(hào)的緣故，那精疲力竭的放棄、自尋清閑的逃逸、江郎才盡的低頭認(rèn)輸，乃至收獲后的自滿自足，甚至在目標(biāo)達(dá)到之后，輝煌的目標(biāo)也會(huì)劃為一個(gè)句號(hào)，盡管這句號(hào)閃閃發(fā)光。句號(hào)，就是停止，就是終結(jié)，就是事物最終變?yōu)橛邢薜�、死去的符�?hào)。
我說(shuō)的是這種句號(hào)�？膳碌氖牵�這些句號(hào)總是不知不覺(jué)地出。你呢，不知不覺(jué)地完結(jié)。想想看，你曾經(jīng)做過(guò)了哪些有益的事？究竟是什么時(shí)候并怎樣棄你而去的？句號(hào)往往又是和人的自足、人的徹悟、人的惰性連在一起的。所以句號(hào)大多是人心甘心情愿給自己畫(huà)上的。人隨時(shí)可能舒舒服服給自己畫(huà)個(gè)句號(hào)，休止了自己。
因而，我害怕句號(hào)。我對(duì)句號(hào)保持著近乎神經(jīng)質(zhì)的警惕。在與句號(hào)的斗爭(zhēng)中，我一邊感到生命的活力，常常聞到自身肌肉搏斗后散發(fā)出熱烘烘的清香；一邊認(rèn)識(shí)到這原是生命存在所必須進(jìn)行的奮爭(zhēng)，也是與自身惰性與保守的對(duì)抗。當(dāng)然，它何其艱難！跨過(guò)每一個(gè)句號(hào)，都需要付出雙倍的力量，其中一半是創(chuàng)造力。然而，只要在人生或藝術(shù)的道路上，消滅一個(gè)句號(hào)，便開(kāi)始一段嶄新的充滿誘惑的路。我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，被我們拒絕和消滅的句號(hào)，最終竟然會(huì)變成逗號(hào)。你是不是也會(huì)從中得到啟示：
最積極和充實(shí)的人生，是不斷努力地把句號(hào)變?yōu)槎禾?hào)。
22．“拒絕句號(hào)”是作者運(yùn)用比喻手法表達(dá)的一種觀點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)意，概括其內(nèi)容。

23．在闡述觀點(diǎn)時(shí)，十分強(qiáng)調(diào)“自我”這一內(nèi)因的關(guān)鍵作用。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀三至五段，分條加以整理。

24．結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)剬?duì)“最積極和充實(shí)的人生，是不斷努力地把句號(hào)變?yōu)槎禾?hào)”這句話的理解。

三．寫(xiě)作
25.只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許多有價(jià)值的東西。如從一件尋常小事中感悟出一個(gè)道理；在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法；在與人交往中察覺(jué)到一份真誠(chéng)……
請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)”為題寫(xiě)一篇。
要求：1、根據(jù)自己的生活經(jīng)歷將題目補(bǔ)充完整。2、表達(dá)真情實(shí)感；
3、體不限，600字以上。

參考答案
1． 要求書(shū)寫(xiě)工整、美觀。2．D 3．覆 皇 俱 鍥4．A 5．C 6．（1）持節(jié)云中，何日遣馮唐。（2）人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（3）五月人倍忙。小麥覆隴黃。（4）客行悲故鄉(xiāng)。人跡板橋霜。（5）元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。（6）今夜偏知春風(fēng)暖，蟲(chóng)聲新透綠綠窗紗。零落成泥碾作塵，只有香如故。
7．（略）8．《史記•陳涉世家》 司馬遷 9．（略）
10．（略） 11．陳勝、吳廣用“魚(yú)腹藏書(shū)”和“篝火狐鳴”制造陳勝要做王的輿論，主要作用是‘威眾’”。
12．詳寫(xiě)了起義的準(zhǔn)備和發(fā)動(dòng)的過(guò)程，略寫(xiě)了陳勝少時(shí)與人傭耕、起義的路線、農(nóng)民政權(quán)的建立等，這樣有詳有略地寫(xiě)，才能突出表現(xiàn)陳勝的非凡才能。13.①給……看 ②所以
14.C 15.如果把（寶玉）給了我，（咱們）就都喪失了寶
16.廉潔不貪
17．用95秒鐘的時(shí)間，將一截木樁制作成一個(gè)可以承受他自身重量的小椅子。
18．“創(chuàng)造”這東西永遠(yuǎn)是最迷人的，穎慧的心，靈巧的手，常能對(duì)凡庸的事物做出非凡的解讀。
19．胸有成竹 用大家熟知的故事，讓讀者更容易明白卡爾布獲得成功的原因。
20．這些詞語(yǔ)把木樁、椅子和電鋸都擬人化了，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了創(chuàng)造力可以把庸常的 “木樁”變成精美的“椅子”。(意思對(duì)即可)
21．本題是開(kāi)放性試題，回答能扣住本，清晰地闡釋自已的觀點(diǎn)，言之成理即可。
示例：①生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活因我們的熟視無(wú)睹而變得平庸。我們?nèi)裟軙r(shí)時(shí)以新鮮的目光和靈動(dòng)的心去看待平凡的生活，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)造，生活就會(huì)充滿詩(shī)情與畫(huà)意。②如果我們?cè)谧雒恳患�事之前，能做好充分的�?zhǔn)備工作，先用心觀察、研究，考慮成熟之后再實(shí)施，成功的幾率就更大，也就會(huì)把事情做得更完美。
22．在人生的道路上不能中止自己奮斗的步伐。
23．從兩方面回答：①句號(hào)大多數(shù)是自己畫(huà)上的。②拒絕句號(hào)要靠自己與句號(hào)作斗爭(zhēng)，要與自己的惰性和保守作斗爭(zhēng)。
24．要點(diǎn)：不滿足取得的成績(jī)，不停止前進(jìn)的步伐，把每一點(diǎn)成績(jī)作為繼續(xù)前進(jìn)的起點(diǎn)。
25．按照第一單元作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/38128.html

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