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當代世界格局的演變
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
九年級
來源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
當代世界格局的演變
第1 經(jīng)濟全球化趨向
【目標】
識記與理解:記住經(jīng)濟全球花趨向出現(xiàn)的時間、主要表現(xiàn)、當今、的特點、形成的原因和影響。
能力與方法:列舉社會生活實例,認識特點;分析原因和影響,學(xué)習(xí)全面、辯證地分析歷史問題。
情感態(tài)度與價值觀:認識我國對外開放的必要性。通過認識經(jīng)濟全球化對于廣大發(fā)展中國家說是機遇與挑戰(zhàn)并存,正確理解獨立自主發(fā)展與對外開放合作的關(guān)系,樹立風(fēng)險意識和危機意識。
【重點難點】重點:形成的原因和突出表現(xiàn)。難點:經(jīng)濟全球化的影響。正確理解“一把雙刃劍”。
【過程】
導(dǎo)入新:(提問)同學(xué)們知道我國加入了哪些經(jīng)濟組織嗎?(過度)1991年10月,我國加入了亞太經(jīng)合組織,2001年12月11日,我國正式加入世界貿(mào)易組織(WTO),2001年11月4日,中國和東盟十國共同簽署了經(jīng)濟合作框架協(xié)議,目標是建立中國——東盟自由貿(mào)易區(qū)。
學(xué)習(xí)新:當今世界,經(jīng)濟全球化 “你中有我,我中有你;相互依存,相互競爭”局面已初步形成。
一、經(jīng)濟全球化趨向的形成
1、出現(xiàn)時間:提問:經(jīng)濟全球化的大趨勢是在什么時候出現(xiàn)的呢?
2、什么是經(jīng)濟全球化趨勢:說一說:請同學(xué)們描述一下自己心目中的經(jīng)濟全球化景象?
3、思考:形成原因?①冷戰(zhàn)結(jié)束,為經(jīng)濟全球化提供了客觀的社會環(huán)境;②第三次科技革命以現(xiàn)代高新科技發(fā)展迅猛,生產(chǎn)力得到迅速提高;(根本原因)③市場經(jīng)濟席卷全球;④跨國公司的迅猛發(fā)展。
4、經(jīng)濟全球化趨向的具體表現(xiàn):出示材料:
年代國際直接投資
1960年680億美元
1996年32330億美元
想一想:表中的數(shù)據(jù)說明了什么?(學(xué)生回答)具體表現(xiàn):①國際貿(mào)易大副增長;②國際資本流動加快;③國際和區(qū)域性經(jīng)濟組織的大量建立;④跨國公司發(fā)展迅猛
5、說一說:你能說說自己知道的跨國公司嗎?(學(xué)生回答)(教師補充)跨國公司控制著國際直接投資的90%,世界生產(chǎn)的40%,技術(shù)轉(zhuǎn)讓的1/3,目前世界貿(mào)易總量中有70%——80%與跨國公司有關(guān)。
提問:跨國公司在經(jīng)濟全球化發(fā)展中唱主角,有沒有中國的企業(yè)呢?中國的海爾集團、聯(lián)想集團等。
議一議:為什么說跨國公司在經(jīng)濟全球化中扮演主角?(跨國公司集聚了雄厚的資本,控制著高端技術(shù),占據(jù)了本行業(yè)世界市場的主要份額,因而成為世界經(jīng)濟全球化浪潮中最活躍的力量。)
二、經(jīng)濟全球化的影響
1、提問:經(jīng)濟全球化對世界經(jīng)濟的發(fā)展有著怎樣的積極影響和消極影響?(引導(dǎo)看書,然后回答)
(教師小結(jié))積極影響主要是:加強世界經(jīng)濟聯(lián)系,促進世界經(jīng)濟發(fā)展;增強國際合作,應(yīng)對人類共同問題;對發(fā)展中國家引進資本、技術(shù)、發(fā)展本國經(jīng)濟提供機遇。消極影響:…。
問:當今世界經(jīng)濟格局的特點用哪16個字概括?(你中有我,我中有你;相互依存,相互競爭)
2、討論:對廣大發(fā)展中國家而言,經(jīng)濟全球化為什么是一把“雙刃劍”?(小結(jié))
堂小結(jié):經(jīng)濟全球化是當今世界經(jīng)濟發(fā)展的主旋律。積極參與經(jīng)濟全球化,實現(xiàn)共同發(fā)展,這是時代的必然選擇;同時也要注重國家經(jīng)濟安全,趨利避害,有備才能無患。如何更好地融入世界,如何駕馭全球化浪潮以謀求更好更快的發(fā)展,是當今世界各國政府和人民必須面對的重大題。
堂延伸:探討:中國應(yīng)該怎樣應(yīng)對經(jīng)濟全球化?
【教學(xué)反思】
第2 世界格局的多極化趨勢
【教學(xué)反思】
識記與理解:多極化趨勢背景與原因;“一超多強”關(guān)系和影響;多極化曲折中發(fā)展;科索沃戰(zhàn)爭。
能力與方法:結(jié)合插圖、史實和時事,認識多極化趨勢。歸納曲折中發(fā)展表現(xiàn),培養(yǎng)分析形勢的能力。
情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時事政治、關(guān)注人類社會的意識,增強國際意識。
【重點難點】重點:多極化趨勢的原因和“一超多強”的特點;難點:多極化趨勢在曲折中發(fā)展的表現(xiàn)。
【教學(xué)過程】
新引入:
師:展示。1991年至今俄、美領(lǐng)導(dǎo)人親密接觸的多幅照片。說明兩極格局結(jié)束后,國際形勢出現(xiàn)了什么變化?教師指出,兩極對峙的局面不復(fù)存在了,代之而起的是一種什么樣的世界格局呢?(生答師結(jié))
一、世界格局多極化趨勢的出現(xiàn)
師:什么是“世界格局”?什么是“多極化趨勢”?(引導(dǎo)學(xué)生看教材注釋得到答案)什么又是“極”呢?所謂“極”,一般是指綜合實力強,對國際事務(wù)影響大的國家或國家集團。
1、兩極格局的崩潰:師:后,你認為世界形勢呈現(xiàn)出什么樣的特點呢?有人認為是走向緩和,也有人認為是越越緊張和動蕩。你同意哪種觀點呢?組織小組辯論。
2、“一超多強”局面的初步形成:師:“一超”指的是什么?“多強”又指的是什么?
師生共同解答輔欄“想想”:什么是世界格局的多極化趨勢?
3、“一超多強”之間的相互關(guān)系:師:請同學(xué)們在教材里找出有關(guān)“一超多強”之間的關(guān)系的內(nèi)容,可以相互討論并用幾個字歸納出“一超多強”相互關(guān)系的核心。(教材字、圖片)
4、世界格局多極化趨勢的影響:師:輔欄“議議”要我們議議世界多極化趨勢的影響,請一個同學(xué)在教材里找出,并作簡要解釋。(學(xué)生回答,教師歸納總結(jié):三個“有利于”)
5、世界格局多極化趨勢出現(xiàn)的原因:引導(dǎo)回顧經(jīng)濟、政治力量的變化,美國、西歐、日本三足鼎立的局面和第三世界的崛起,東歐劇變和蘇聯(lián)解體加速了世界格局由兩極對峙向多極化趨勢發(fā)展的進程。
二、世界格局多極化的發(fā)展
1、師:“曲折”的原因和“發(fā)展”的表現(xiàn)。然后請一位同學(xué)勢的請一個同學(xué)告訴大家,好嗎?
2、“曲折”發(fā)展的原因:⑴新的世界格局尚未定型。⑵美國依仗勢力,企圖獨裁世界。⑶地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教糾紛等也成為威脅當今世界安全的因素。⑷國際恐怖主義勢力加劇了世界局勢的緊張。
3、多極化趨勢在曲折中“發(fā)展”的表現(xiàn):⑴多極力量對美國的干預(yù)、制約和防范越越強。⑵在反恐、能、環(huán)保和防止核擴散等重大國際問題上,美國也不得不尋求國際社會的支持。
師:除“九一一”事后美國主動與中國和俄羅斯合作達成反恐共識外,在朝鮮核問題上美國也不得不通過大國協(xié)商與合作機制去爭取問題的解決,如中、俄、日、美、韓、朝“六方會談”等。
師:多極化的世界存在競爭,但更需要合作。事實證明:國際社會只有開展廣泛的交流與合作,共同解決人類面臨的問題,世界和平與發(fā)展才有希望。
(師生共同解答輔欄“說說”:多極化趨勢在曲折中發(fā)展的表現(xiàn),然后引導(dǎo)學(xué)生認識,多極化趨勢在曲折中“發(fā)展”的兩大重要表現(xiàn),說明時代的主題是和平與發(fā)展)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/41006.html
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