人類的形成
學習目標：掌握氏族社會形成的原因及特點，南方古猿，人類起三個階段。理解三大人種形成的原因。認識經(jīng)濟發(fā)展、科技化進步是人類社會前進的根本動力。
學習重點：氏族社會的產(chǎn)生及其特點和作用。
學習難點：人類是怎樣由古猿進化而的?
使用說明：1、前充分預習本，用鉛筆勾畫出重難點知識，標記出疑點，以備集中討論。2、上組長組織好“一對一”討論，并幫助有展示點評的同學高效完成任務 3、后組長迅速收齊學案交學科班長，老師批閱后及時下發(fā)，學生保存，以備復習。
學習過程：
一、學法指導：
知識網(wǎng)絡學習法：通過知識網(wǎng)絡，有機串聯(lián)本所學知識，既直觀清晰又便于理解記憶。如人類社會最初的發(fā)展與演進可以采用下圖：
再如氏族社會的發(fā)展過程可以采用如下圖示：

二、知識梳理：
1、現(xiàn)代人類可能是從非洲________發(fā)展而，它處于________階段。促使人類進化發(fā)展的重要因素是_______。
2、世界人類形成大致經(jīng)歷了 、 和 三個階段。
3、中國人類學家把完全形成的人分成________、 、 、 四個階段，其中北京人屬于______，頂洞人屬于______�，F(xiàn)代人種出現(xiàn)于 階段。
4、世界上根據(jù)人的體貌特征將人類分為 、 和 三大人種，早期他們依次主要分布在 、_______和______三大洲。

三、交流展示
原始社會先后經(jīng)歷了母系氏族社會和父系氏族社會兩個階段。這兩個階段各有什么特點？父系氏族社會為什么會取代母系氏族社會呢？這一變化反映了什么問題？
母系氏族父系氏族
婚姻狀況
社會地位
生產(chǎn)力水平
財產(chǎn)分配
共同點

實際完成時間 分鐘 家長簽字 評價

四、達標測評
選擇題：
1、促使古猿向人進化的主要因素是（　�。�
A．自然環(huán)境的變化　　B．勞動　　 C．生產(chǎn)力發(fā)展 　　D．生產(chǎn)工具的進步
2、在人的進化過程中，下列進化階段的先后順序是（　　）
①早期猿人�、谕砥谠橙恕、墼缙谥侨恕、芡砥谥侨�
A．①②③④　　B．①③②④　　C．③④①②　　D．③①②④
3、導致人種差異的主要原因是（　�。�
A．自然地理環(huán)境等多種因素長期影響 B．進化階段不同
C．體貌特征不同 D．生活習俗不同
4、父系氏族社會取代母系氏族社會的主要原因是（ ）
A.農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展 B.女子主動把經(jīng)濟大權讓給男子
C.采集和狩獵水平的提高 D.男子性別意識的提高和復蘇

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