初三語文專題--系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法案
專題——系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法
目標：
1、了解系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法的大致內(nèi)容，認識科學的思想方法在推動社會生產(chǎn)力發(fā)展以及日常生活方面所起的作用，養(yǎng)成關(guān)注和不斷改進自己思想方法的習慣。
2、在“閱讀”方面，從課文中提供的由不同角度、運用不同材料說明相似道理的文章中，增強從現(xiàn)象到本質(zhì)地看待問題的能力。
3、培養(yǎng)借助工具書和注釋看懂淺近文言短文的能力，學習用簡潔明了的語言說明事理的寫法。
4、學會把握整體之中的關(guān)鍵部分，并嘗試從事物聯(lián)系和互動的方面去認識事物。在擴展延伸、搜集材料中消化學到的系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法。
5、在“討論?活動”中，學會在獨立鉆研、合作學習和制訂方案的過程中，運用系統(tǒng)思想和統(tǒng)籌方法解決實際問題，激發(fā)自己研究興趣，提高思維能力。
重點：養(yǎng)成關(guān)注和不斷改進自己思想方法的習慣。
難點：增強從現(xiàn)象到本質(zhì)地看待問題的能力。激發(fā)自己研究興趣，提高思維能力。
課時：1課時
教學過程：
一、明確學習目標
二、看兩則案例，談體會
討論后【明確】缺乏系統(tǒng)思想，沒有運用統(tǒng)籌方法，簡單行事，造成嚴重的混亂和重大的損失！
三、閱讀選文?明白事理
1、了解兩位人物：華羅庚、孫臏
2、交流文選中的生字詞
3、閱讀解說
4、閱讀《統(tǒng)籌方法》思考：
1）理清層次
2）《統(tǒng)籌方法》告訴我們要怎樣安排好工序？
3）統(tǒng)籌方法的作用是什么？
4）本文中三次舉泡茶的事例，配置了三幅箭頭圖，并且三幅圖表的設(shè)計方式都有變化，這樣做有什么好處？
5、閱讀《田忌賽馬》后思考：
1）明確文章的敘事過程。
2）田忌賽馬獲勝的玄妙何在？（若用圖應(yīng)該如何表示？）
四、明確什么叫系統(tǒng)思想和統(tǒng)籌方法
五、閱讀資料?認識價值
了解內(nèi)容 明確層次
六、實踐活動
七、組織交流
1、解決實際問題
1）假如某個星期天一群同學到你家里來，大家一起動手包餃子吃。請你安排好從準備到煮熟各個環(huán)節(jié)的工作，并仿照《統(tǒng)籌方法》一文，用幾個關(guān)鍵詞和圖形，描繪整個過程。
2）訪問某一單位，了解某一工作流程，如農(nóng)田種植、房屋裝修、醫(yī)院診治、配料烹調(diào)等，研究一下這里面是否有統(tǒng)籌的學問，寫一份簡單的調(diào)查報告。要了解的工作流程最好是單一性的。調(diào)查報告只要把道理說明白就可以。
2、統(tǒng)籌運用?交流經(jīng)驗


《專題——系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法》作業(yè)
學習目標：
1、了解系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法的大致內(nèi)容，認識科學的思想方法在推動社會生產(chǎn)力發(fā)展以及日常生活方面所起的作用，養(yǎng)成關(guān)注和不斷改進自己思想方法的習慣。
2、在“閱讀”方面，從課文中提供的由不同角度、運用不同材料說明相似道理的文章中，增強從現(xiàn)象到本質(zhì)地看待問題的能力。
3、培養(yǎng)借助工具書和注釋看懂淺近文言短文的能力，學習用簡潔明了的語言說明事理的寫法。
4、學會把握整體之中的關(guān)鍵部分，并嘗試從事物聯(lián)系和互動的方面去認識事物。在擴展延伸、搜集材料中消化學到的系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法。
5、在“討論?活動”中，學會在獨立鉆研、合作學習和制訂方案的過程中，運用系統(tǒng)思想和統(tǒng)籌方法解決實際問題，激發(fā)自己研究興趣，提高思維能力。
重點：養(yǎng)成關(guān)注和不斷改進自己思想方法的習慣。
難點：增強從現(xiàn)象到本質(zhì)地看待問題的能力。激發(fā)自己研究興趣，提高思維能力。
【課前作業(yè)】
1、閱讀書本p110——p119的相關(guān)內(nèi)容
2、給加點字注音或據(jù)音寫出相應(yīng)的漢字。
統(tǒng)籌（ ） 淤塞 （ ） 勘察（ ） shū 紐 è 制
【課后作業(yè)】
一、閱讀下面文章后，請答題
(1)有位哲學家說過：“晶體由于格式有余而缺乏韻味，煙霧囚其過于混沌而趣情___________________”。科學，長期以來被認為與藝術(shù)這種“文化的混沌”________________。但是，20世紀大科學的發(fā)展，使科學與藝術(shù)愈來愈統(tǒng)一起來，正像晶體與混沌在凝聚態(tài)物理學基礎(chǔ)上統(tǒng)一起來一樣。
(2)不管他們自己意識到?jīng)]有，文學藝術(shù)家們實際上在做著一種理想的“社會實驗”，實施著一種特殊的“社會仿真技術(shù)”。他們用文學藝術(shù)的方式，把不同空間、不同時間的事物同構(gòu)起來，從而通過信息反饋的方法，驅(qū)使現(xiàn)實生活向著自己希望的方向移動。這種行為模式，同物理學家用橡皮膜上小球的運動模擬電磁場中電子的軌跡，同軍事家用電子計算機網(wǎng)路模擬戰(zhàn)爭的場面，同化學家用溫度、壓力的變化迫使化學反應(yīng)向著同構(gòu)方向移動，同工程師用仿生學的技術(shù)建造現(xiàn)代化的大樓等等，在認識上，都是一樣的。
(3)文藝活動和科學活動都是人類認識大自然(包括自然社會和人自身)的有機過程。不同的是，文藝現(xiàn)象偏重于感性，科學現(xiàn)象側(cè)重于理性；文藝現(xiàn)象偏重于表現(xiàn)，科學現(xiàn)象側(cè)重于內(nèi)涵；文藝現(xiàn)象偏重于形象，科學現(xiàn)象側(cè)重于抽象；文藝現(xiàn)象善于用生活原型說話，科學現(xiàn)象善于用生活邏輯論證；文藝現(xiàn)象常常把平凡的事件表現(xiàn)得生動、活潑、多變，而科學現(xiàn)象則往往把復(fù)雜的故事描述得單調(diào)、冰冷、靜寂。一句話，文藝現(xiàn)象是非模式化的科學現(xiàn)象，科學現(xiàn)象是模式化的藝術(shù)現(xiàn)象。
(4)報告文學與特寫最講究真實性， 因而也最無模式可言，但是，只要進入小說領(lǐng)域，生活便加入作家的思想，開始了文藝的模式化進程。如果說通俗小說僅僅包含了普通生活的邏輯的話，那么，哲理小說則以時代精神，把生活凝固在理想的模式中去。有人說，“小說是哲學對文藝的滲透，詩歌是數(shù)學對文藝的滲透”。這話是有道理的。最自由的詩歌，也要講究音韻。最格律的詩詞，幾乎可以用布爾代數(shù)寫出通項公式來。隨著電子計算機對文藝的“入侵”，人們簡直可用模式識別的方法，判斷一個小說家的特征文風，就像偵探家用指紋來判斷犯人的罪行一樣。可見，最無模式的文學藝術(shù)，亦開始了自身的進化模式。
(5)相反，隨著時代的進步，科學亦在向藝術(shù)化方向發(fā)展。現(xiàn)代模糊數(shù)學的出現(xiàn)，就是典型例子。本來，科學最講究精確性與模式化，但是，最近十幾年人們發(fā)現(xiàn)，最講精確的電子計算機，在透過模糊現(xiàn)象、把握事物本質(zhì)的能力方面，遠遠不如一個嬰兒。因為嬰兒在識另，l母親的時候，絕不會因為母親一夜間臉上長一個粉刺，而拒絕吃奶。但是，最高級的計算機系統(tǒng)，竟然會把長了粉刺的母親，判斷成“不是原來的母親”。原因在于它太精確了，精確到了由于一點“微小差異”就忽視“質(zhì)的規(guī)定性”!所以，當代科學技術(shù)愈來愈減少模式化程度而帶上“藝術(shù)性”。誰越能憑經(jīng)驗選擇隸屬函數(shù)，誰就越能把握事物的本質(zhì)；這就像一個作家，誰愈具有生活積累，誰就越能把時代精神表現(xiàn)得更加科學一樣。
1．第(1)段的兩橫線上，應(yīng)依次填入的一組詞語是( )
A．皆有 風馬牛不相及 B．皆無 格格不入
C．皆備 異曲同工 D．無窮 如出一轍
2．第(2)段的內(nèi)容主要在于說明( )
A．文學藝術(shù)家是在做“社會實驗”，實施特殊的“社會仿真技術(shù)”。
B．文學藝術(shù)家的行為模式與科學家的行為模式相同。
C．文學藝術(shù)家與科學家認識一致，行為模式相同。
D．文學藝術(shù)家的行為模式與科學家的行為模式在認識上都是一樣的。
3．第(3)段說明的主要內(nèi)容是( )
A．文藝活動與科學活動都是人類認識客觀世界的過程。
B．文藝活動與科學活動的不同之點。
C．文藝現(xiàn)象與科學現(xiàn)象的區(qū)別。
D．文藝現(xiàn)象與科學現(xiàn)象的區(qū)別和聯(lián)系。
4．簡要回答下列問題。
(1)第(4)段的主要內(nèi)容是什么?(答案不超過10個字)
答：____________________________ _____________ ____________
(2)第(5)段的主要內(nèi)容是什么?(答案不超過15個字)
答：_______________________ ______________________________
(3)第(5)段中，舉嬰兒識別母親和計算機系統(tǒng)判斷母親的例子，主要是為了說明什么?
答：_________________________ ___________________________
5．根據(jù)文章內(nèi)容，適合作本文標題的有( )
A．科學與藝術(shù)應(yīng)該統(tǒng)一 B．科學與藝術(shù)的相互轉(zhuǎn)化
C．科學與藝術(shù)的相互滲透 D．科學中的文藝現(xiàn)象
E．文藝中的科學現(xiàn)象 F.談?wù)効茖W與文藝
G．科學與藝術(shù)正在走向統(tǒng)一 H．現(xiàn)代科技發(fā)展走勢
二、名著閱讀題
1、飛島上的人對 和 兩門學科有精深的造詣。
2、．“小人國”曾發(fā)生過很多可笑的事情：根據(jù)“怎樣打破雞蛋”而分成了__________ 派與 __________派，為此引發(fā)了多次戰(zhàn)爭。

《專題——系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法》學案參考答案：
【課前作業(yè)】
1、略
2、chóu sè kān 樞 扼
【課后作業(yè)】
一1．B
2．D
3．D
4．(1)文藝的進化模式。(或文藝開始了模式化。) (2)科學在向著藝術(shù)化方向發(fā)展。(3)現(xiàn)代科學需要減少模式化程度而帶上藝術(shù)性。
5．C、F、G
二、名著閱讀題

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/54650.html

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