靜海實(shí)驗(yàn)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案
年級(jí)：九年級(jí) 學(xué)科：物理 審核：九年級(jí)物理組
課題：長度、時(shí)間及其測量 課型：授新
【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】
1、用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時(shí)間和長度
2、道測量有誤差，誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別
3、通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間和長度的方法。
4、體驗(yàn)探究長度間接測量的探究過程。
5、認(rèn)識(shí)計(jì)量時(shí)間和長度的工具及其發(fā)展變化的過程，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛。通過對(duì)長度和時(shí)間這兩個(gè)物理量的了解，體驗(yàn)國際單位制的確定及測量方法。
【導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)】
1、認(rèn)識(shí)常用的長度測量工具和計(jì)時(shí)工具。
2、用刻度尺測量物體長度。
【導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)】
1、長度的間接測量方法。
2、誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別
【學(xué)法提示】
體驗(yàn)通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間和長度的方法，具有初步解決簡單生活問題的能力．通過進(jìn)行簡單的測量，會(huì)正確使用簡單的測量工具。
【導(dǎo)學(xué)過程】2課時(shí)
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) （利用10分鐘通讀教材填寫下列問題 ）
1、閱讀課文35頁了解國際單位制。

2、通常我們用什么工具來測量物體的長度？

3、認(rèn)識(shí)長度單位的符號(hào)及單位間進(jìn)率。
米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)
1km= m= dm= cm= mm= nm
4、通常我們用什么工具來測量時(shí)間？

5、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位的符號(hào)：小時(shí)(h)、分(min)、秒(s)
二 問題精講
1、通過你的實(shí)際操作，你能歸納怎樣正確使用刻度尺嗎？


2、誤差是怎么回事？如何才能減小誤差？誤差和錯(cuò)誤有何區(qū)別？

三 練習(xí)反饋
（一） 填空題
1、國際單位制中，長度的主單位是_____,測量長度的基本工具是_____.測量所能達(dá)到的準(zhǔn)確程度是由______決定的，測量結(jié)果是由______和_______組成。
2、寫出下列長度單位對(duì)應(yīng)的符號(hào)
米（ ）千米（ ）分米 （ ）厘米（ ）毫米（ ）微米（ ）納米（ ）
3、完成下列單位換算
1.2km=_____m=______cm=_______μm 357.8cm=___________m=_______nm
0.35cm=_______m=_______km 82mm=_______μm=_______nm=______m
1m3=______cm3=_______mm3 0.08cm3=_______m3
6×105 nm= m= cm
4、補(bǔ)上適當(dāng)?shù)膯挝唬耗惩瑢W(xué)的身高158____ ，物理課本長度25.81______ ，我們大拇指甲寬11.2______。
5、認(rèn)識(shí)長度單位的符號(hào)及單位間進(jìn)率。在國際單位制中長度的基本單位是 ，符號(hào) 。常用的長度單位還有
6、在國際單位制中時(shí)間的單位是 ，符號(hào) 。1h= min= s.
2小時(shí)12分= s 6分02秒= s
7、 和 之間的差別是誤差。 是減小誤差的方法。
四、聯(lián)想變通
1、給下列各物體的長度填上合適的單位：
(1)中學(xué)生的身高1700 ； (2)一個(gè)墨水瓶的高為0.65 ；
(3)一課桌的高為0.52 ； (4)物理課本的寬為1.85 。
2、一張地圖的比例尺是1：500萬，則在地圖上長1 cm的鐵路線實(shí)際長度為______ km，地圖上1 cm2的土地實(shí)際面積為______ m2
【反思總結(jié)】
總結(jié)：（1）本節(jié)內(nèi)容涉及到的物理學(xué)研究問題的方法：


（2）本節(jié)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)：



【作業(yè)超市】
必做題：完成課本后面練習(xí)。
選做題：1、高級(jí)：搜集人體部位的長度具有特殊關(guān)系的相關(guān)資料，完成《課程練習(xí)》60%以上習(xí)題。2、中級(jí)：再次研長度的測量，完成《課程練習(xí)》40%以上習(xí)題。


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