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九年級數(shù)學競賽走進追問求根公式講座
編輯:
逍遙路
關鍵詞:
九年級
來源:
高中學習網
j.Co M
形如 ( )的方程叫一元二次方程,配方法、公式法、因式分解法是解一元二次方程的基 本方法.而公式法是解一元二次方程的最普遍、最具有一般性的方法.
求根公式 內涵豐富:它包含了初中階段已學過的全部代數(shù)運算;它回答了一元二次方程的諸如怎樣求實根、實根的個數(shù)、何時有實根等基本問題;它展示了數(shù)學的簡潔美.
降次轉化是解方程的基本思想,有些條件中含有(或可轉化為)一元二次方程相關的問題,直接求解可能給解題帶來許多不便,往往不是去解這個二次方程,而是對方程進行適當?shù)淖冃蝸泶鷵Q,從而使問題易于解決.解題時常用到變形降次、整體代入、構造零值多項式等技巧與方法.
【例題求解】
【例1】滿足 的整數(shù)n有 個.
思路點撥 從指數(shù)運算律、±1的特征人手,將問題轉化為解方程.
【例2】設 、 是二次方 程 的兩個根,那么 的值等于( )
A. 一4 B.8 C.6 D.0
思路點撥 求出 、 的值再代入計算,則計算繁難,解題的關鍵是利用根的定義及變形,使多項式降次,如 , .
【例3】 解關于 的方程 .
思路點撥 因不知曉原方程的類型,故需分 及 兩種情況討論.
【例4】設方程 ,求滿足該方程的所有根之和.
思路點撥 通過討論,脫去絕對值符號,把絕對值方程轉化為一般的一元二次方程求解.
【例5】 已知實數(shù) 、 、 、 互不相等,且 , 試求 的值.
思路點撥 運用連等式,通過迭代把 、 、 用 的代數(shù)式表示,由解方程求得 的值.
注: 一元二次方程常見的變形形式有:
(1)把方程 ( )直接作零值多項式代換;
(2)把方程 ( )變形為 ,代換后降次;
(3)把方程 ( )變形為 或 ,代換后使之轉化關系或整體地消去 .
解合字母系數(shù)方程 時,在未指明方程類型時,應分 及 兩種情況討論;解絕對值方程需脫去絕對值符號,并用到絕對值一些性質,如 .
學歷訓練
1.已 知 、 是實數(shù),且 ,那么關于 的方程 的根為 .
2.已知 ,那么代數(shù)式 的值是 .
3.若 , ,則 的值為 .
4.若兩個方程 和 只有一個公共根,則( )
A. B. C. D.
5.當分式 有意義時, 的取值范圍是( )
A. B. C. D. 且
6.方程 的實根的個數(shù)是( )
A.0 B.1 C.2 D.3
7.解下列關于 的方程:
(1) ;
(2) ; (3) .
8.已知 ,求代數(shù)式 的值.
9.是否存在某個實數(shù)m,使得方程 和 有且只有一個公共的實根?如果存在,求出這個實數(shù)m及兩方程的公共實根;如果不存在,請說明理由.
注: 解公共根問題的基本策略是:當方程的根有簡單形式表示時,利用公共根相等求解,當方程的根不便于求出時,可設出公共根,設而不求,通過 消去二次項尋找解題突破口.
10.若 ,則 = .
11.已知 、 是有理數(shù),方程 有一個根是 ,則 的值為 .
12.已知 是方程 的一個正根。則代數(shù)式 的值為 .
13.對于方程 ,如果方程實根的個數(shù)恰為3個,則m值等于( )
A.1 n.2 C. D.2.5
14.自然數(shù) 滿足 ,這樣的 的個數(shù)是( )
A.2 B.1 C.3 D.4
15.已知 、 都是負實數(shù) ,且 ,那么 的值是( )
A. B. C. D.
16.已知 ,求 的值.
20.如圖,銳角△ABC中,PQRS是△ABC的內接矩形,且S△ABC= S矩 形PQRS,其中 為不小于3的自然數(shù).求證: 需為無理數(shù).
參考答案
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/61857.html
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