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2014-2013第二學(xué)期第一次模擬考試
九年級(jí)語(yǔ)文試卷
（總分150分，考試時(shí)間150分）
一（25分）
1、給加點(diǎn)字注音和看拼音寫漢字（3分）
沁( )涼 群山萬(wàn)(hè) (zhuō) 重的老牛
2、默寫（10分）
① ，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》）
②關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 ，君子好逑。（《關(guān)雎》）
③羌笛何須怨楊柳， 。（王之渙《涼州詞》）
④ ，志在千里。（曹操《 》）
⑤鳶飛戾天者，望峰息心； ， 。（吳均《與朱元思書(shū)》）
⑥陶淵明《飲酒》一詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人恬靜閑適的生活方式和淡泊名利的高尚情懷的句子是：“ ， �！�
⑦ ，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）
3、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.南通素有“中國(guó)近代第一城”之譽(yù)，至今還保留著許多歷史悠久的名勝古跡。
B.縱比，即以一事物的各個(gè)發(fā)展階段作比，橫比，則以此事物與彼事物相比。
C.名牌大學(xué)自主招生采用的“校長(zhǎng)推薦制”是否公平？這引起了社會(huì)各界的熱議。
D. 童老師教音樂(lè)課，真是出神入化全心全意；那內(nèi)容，是層出不窮的新鮮；那教態(tài)，卻又有“流水淡然去，輕舟隨意還”的活潑。
4、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （2分）
A．他們響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，見(jiàn)異思遷，毅然放棄都市的優(yōu)越條件，扎根西部建功立業(yè)。
B．北京電視臺(tái)的幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得栩栩如生，顯示出編導(dǎo)很有水平。
C．巍峨的埃菲爾鐵塔、雄偉的凱旋門、莊嚴(yán)的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人流連忘返。
D．他熱情大方，豁然開(kāi)朗，很讓大家喜歡。
5、修改病句。（4分）
①一部分家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，使許多學(xué)生缺乏自制力，生活上互相攀比。
②我市在全國(guó)率先成立新居民事務(wù)管理局和《新居民管理?xiàng)l例》。
6、名著。（2分）
請(qǐng)寫出兩個(gè)《朝花夕拾》中《二十四孝圖》里關(guān)于“孝”的典故 ： ， 。
7、下面文字，補(bǔ)寫一個(gè)與劃?rùn)M線的句子句式相同、修辭手法一致、語(yǔ)意連貫的句子。（2分）
善思則能“從無(wú)字處讀書(shū)”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私； ， 。
二（60分）
閱讀下面這首詞，完成8～9題。（5分）
清平樂(lè)?村居 （宋）辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。
8、“最喜小兒無(wú)賴”一句中“無(wú)賴，的意思是______________。（2分）
9、全詞充滿了一種什么樣的生活情趣？表達(dá)了詞人怎樣的感情？（3分）
閱讀下面兩個(gè)文言文語(yǔ)段。完成10—20題。(共l4分)
(一)于是入朝見(jiàn)威王，日：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以關(guān)于徐公。令齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣�！�
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞�！绷畛跸�，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 (節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》)
(二)齊威王召阿①大夫，語(yǔ)之曰：“自子守阿，譽(yù)言日至。吾使人視阿，田野不辟②，人民貧餒。昔日趙攻鄄③，子不救；衛(wèi)取薛陵，子不知。是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也!”是日，烹④阿大夫及左右嘗譽(yù)者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐⑤，務(wù)盡其情，齊國(guó)大治，強(qiáng)于天下。 (節(jié)選自《資治通鑒?周紀(jì)一》)
注：①阿：古地名。②辟：開(kāi)墾。③鄄(juàn)：古地名。④烹：煮。古代的一種酷刑。⑤飾詐：掩飾，欺詐。
10、解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(2分)
(1)今齊地方千里 (2)王之蔽甚矣
11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子在文中的意思。(4分)
（1）群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。
（2）于是群臣聳懼，莫敢飾詐。
12、鄒忌是怎樣諷諫齊威王的?(3分)
13、根據(jù)語(yǔ)段(一)(二)的內(nèi)容，分條概括齊國(guó)能夠“戰(zhàn)勝于朝廷”“強(qiáng)于天下”的原因。(5分)
閱讀下面一篇文章，完成14～18題。（20分）
跟自己比
①我們動(dòng)不動(dòng)就跟別人比，而且無(wú)所不比，比成績(jī)、比結(jié)果、比地位、比職稱、比權(quán)勢(shì)、比財(cái)富等等，不一而足。結(jié)果無(wú)非有兩種：一種是自己強(qiáng)于別人，一種是自己弱于別人。前者往往使我們變得愉悅、得意，甚至驕傲起來(lái)；后者往往使我們變得不快、郁悶，甚至燃起嫉恨之火。也就是 說(shuō)，不管哪種結(jié)果，都會(huì)讓我們變得不平靜。最可怕的是，在跟人比較中，我們丟失了自己。
②范仲淹說(shuō)：“不以物喜，不以己悲。”如果總喜歡跟人比較，這種境界就很難達(dá)到。那么，我們到底該怎么做呢？ 在我看來(lái)，如果非要比較的話，那就跟自己比吧。
③桓公（桓溫）年輕時(shí)與殷侯齊名，所以常常懷有競(jìng)爭(zhēng)之心。有一次，桓公問(wèn)殷侯：“你與我相比，如何？”殷侯回答說(shuō)：“我和自己打交道已經(jīng)很久了，寧愿做我。”這是《世說(shuō)新語(yǔ)》中的一則故事。元代學(xué)者黃元瑜用殷侯的答語(yǔ)來(lái)命名他的亭子，叫做“我我亭"�？磥�(lái)，古人早已懂得把目光由外在事物轉(zhuǎn)向自己的內(nèi)心世界，即自我。換言之，從自己身上找“答案”不愧為明智的做法。因此，跟自己比，總算找對(duì)“對(duì)手”了。
④女作家喬葉說(shuō)：“成長(zhǎng)是一輩子的事情。”我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。既然這樣，那么每個(gè)人在不同時(shí)期的思想、行為等就會(huì)有差別。去年的你跟今年的你、昨天的你跟今天的你、剛才的你跟現(xiàn)在的你……如果在它們之間用減法，結(jié)果往往不會(huì)是零，要么是負(fù)數(shù)，要么是正數(shù)。也就是說(shuō)，你可能進(jìn)步了或倒退了，更加成熟了或更加幼稚了，懂得寬容了或更加狹隘了，寵辱不驚了或更加浮躁了……
⑤因此，在成長(zhǎng)中，我們不能總是前進(jìn)，有必要時(shí)常停下來(lái)，想想自己的以前和現(xiàn)在，也就是讓“舊我”和“新我”比一比。如果“新我”名副其實(shí)地進(jìn)步了，升級(jí)了，那么就要沿著腳下的路，一如既往地向前，朝更高的制高點(diǎn)邁進(jìn)；如果不是這樣，就要總結(jié)、反省，尋找、分析“退步”的原因，目的是把今后的路走好，讓自己取得進(jìn)步和收獲。從這個(gè)意義上說(shuō)，跟自己比是成長(zhǎng)中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。
⑥蔣勛先生在一次演講中提到這樣一件事情。有一次，他問(wèn)一位學(xué)植物學(xué)的朋友：“如果含笑的香味和百合的一樣，會(huì)怎樣？”那位朋友告訴他：“那它就會(huì)被淘汰。因?yàn)樗鼥|施效顰，沒(méi)有找到自己存在的理由�！笨磥�(lái)，要想有聲有色地活在這個(gè)世界上，就不能盲目地跟人比較，胡亂地模仿他人。跟自己比，守住自我，才是正道。
14、本文是針對(duì)什么現(xiàn)象引發(fā)議論的？（4分）
15、第②節(jié)中畫(huà)線短語(yǔ)“這種境界”，在文中指什么？（2分）
16、閱讀④⑤兩節(jié)，說(shuō)說(shuō)為什么“跟自己比是成長(zhǎng)中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)”？（4分）
17、第⑥節(jié)寫蔣勛先生演講時(shí)提到的事情，有什么作用？（5分）
18、閱讀下面這則網(wǎng)上的“熱帖”，聯(lián)系生活實(shí)際寫出你的跟帖。（5分）
【熱帖】
樓主：從小我就有個(gè)夙敵叫“別人家的孩子”。這個(gè)孩子不玩游戲，不聊QQ，天天就知道學(xué)，回回年級(jí)第一。這個(gè)孩子可以九門功課同步學(xué)，媽媽再也不用擔(dān)心他的學(xué)習(xí)了……[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
【跟帖】
1樓：每個(gè)媽媽心里都住了個(gè)“別人家的孩子”。
2樓：家長(zhǎng)們總喜歡拿自己家的孩子和別人家的孩子做對(duì)比，但是你知道孩子的想法嗎？
3樓：有一次，我媽說(shuō)樓上的人家在看書(shū)，我說(shuō)樓上的說(shuō)了她在看電視。我媽說(shuō)，人家就是怕你超過(guò)她所以騙你。
你的跟帖：
閱讀下面一篇文章，完成19～23題。（20分）
媽媽的樹(shù)
春雨如絲，萬(wàn)物復(fù)蘇，又是一個(gè)栽樹(shù)的好時(shí)節(jié)。
②每到這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)想起老家的那些樹(shù)。老家的院子很大，正好適合栽樹(shù)。每到春天，媽媽在勞作之余都會(huì)偷閑栽樹(shù)，栽過(guò)榆錢樹(shù)、桑樹(shù)、桐樹(shù)，還有好多我叫不出名字的樹(shù)。我不知道媽媽到底栽過(guò)多少棵樹(shù)，只知道媽媽對(duì)每一棵樹(shù)都精心栽培，像呵護(hù)孩子似的呵護(hù)每一棵樹(shù)。我們把這些樹(shù)叫做媽媽的樹(shù)。
③離開(kāi)老家多年，許多樹(shù)都在記憶中漸漸淡去，唯有白楊樹(shù)、香椿樹(shù)和柿子樹(shù)常常出現(xiàn)在我夢(mèng)中，因?yàn)樗鼈兌际怯泄适碌臉?shù)。
④在我的記憶里，白楊樹(shù)比香椿樹(shù)高大了許多，媽媽卻說(shuō)白楊樹(shù)是比香椿樹(shù)晚一年栽的。剛栽下的時(shí)候，香椿樹(shù)比白楊樹(shù)高了好多，可是只一年的時(shí)間，白楊樹(shù)就長(zhǎng)過(guò)了香椿樹(shù)。媽媽很喜歡白楊樹(shù)。她常說(shuō)白楊樹(shù)是上天賜給大地的樹(shù)，它總是高昂著頭，連著它的每一條枝干、每一片樹(shù)葉一個(gè)勁兒向上長(zhǎng)，想回到天堂里去，所以它比其它樹(shù)都要長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得快。媽媽希望我和弟弟也能像白楊樹(shù)一樣。我也很喜歡白楊樹(shù)。白楊樹(shù)的葉子是我童年最好的玩具。過(guò)家家的時(shí)候，我們把葉子做成佳肴，用草莖把葉子串成項(xiàng)鏈。夏日寂寞的午后，白楊樹(shù)銀白色的樹(shù)皮微微泛出淡青色的光圈。一陣風(fēng)過(guò)，樹(shù)葉唱起了輕柔的搖籃曲，讓我安然入眠。秋天寂靜的清晨，白楊樹(shù)葉隨風(fēng)起舞，飄飄悠悠落了一地，腳踩上去發(fā)出“沙沙”的聲音，我一圈一圈繞著樹(shù)走，樂(lè)此不疲。
⑤弟弟最喜歡香椿樹(shù)。香椿樹(shù)長(zhǎng)得很高，每年春天發(fā)芽的時(shí)候，采摘它就很費(fèi)事，要爬得很高才夠得著。而香椿樹(shù)的樹(shù)干又很光滑，爬樹(shù)是一件很費(fèi)力的事情。弟弟喜歡爬樹(shù)，每到做飯的時(shí)候，不等媽媽采摘，他就小猴子似的哧溜哧溜上去了。這時(shí)，媽媽總要急急地從灶臺(tái)邊跑過(guò)來(lái)，站在樹(shù)下大聲叮囑：“小心��！可要踩實(shí)啦！”夜晚的飯桌上，在媽媽“不能上樹(shù)啦，再上樹(shù)就要打斷你的腿……”的絮絮叨叨中，我們快樂(lè)地吃著香椿炒雞蛋，那滋味，太美啦！
⑥柿子樹(shù)是我和弟弟都喜歡的一棵樹(shù)。媽媽把柿子樹(shù)栽在了豬圈邊。柿子樹(shù)的樹(shù)冠長(zhǎng)得像一把巨大的傘，大半個(gè)豬圈都讓它給蓋住了。盛夏的時(shí)候，豬就躲在樹(shù)蔭底下乘涼。柿子樹(shù)那股獨(dú)特的淡淡的清香，從春天開(kāi)花一直延綿到秋果累累，完全遮蓋住了豬圈的氣味，讓一個(gè)農(nóng)家院子自始至終都縈繞著淡淡的香氣。秋天來(lái)臨的時(shí)候，滿樹(shù)金黃色的柿子掛在樹(shù)上，黃燦燦的柿子在綠葉的掩映下是那樣的美，一村的小孩都繞著我家院子咽口水。那場(chǎng)景，在我幼小的心靈里，簡(jiǎn)直就美得無(wú)與倫比。可是，有一年秋末，后鄰的孩子為了摘我家的柿子，從院墻上摔了下去，送進(jìn)了醫(yī)院。那天晚上，媽媽 。第二天早上，柿子樹(shù)倒在了院墻邊，金黃的柿子滾落一地。
⑦如今，媽媽老了，可媽媽依然栽樹(shù)，家里的院子栽不下就往外栽。院子前的池塘邊，院子后的斜坡上，村子邊的小山上，都有媽媽的樹(shù)的身影。媽媽在小山上栽的柿子樹(shù)已經(jīng)成林，每年秋天，那里就成了全村孩子的樂(lè)園。
⑧每次給媽媽打電話，媽媽總是愛(ài)和我們說(shuō)她的樹(shù)。我一邊接著電話，一邊望著窗外都市狹小的天空，眼前似乎出現(xiàn)了一片蒼翠。在許多年前的春雨里，媽媽已經(jīng)把她的樹(shù)栽進(jìn)了我們的心里。無(wú)論我們走了多久，走得多遠(yuǎn)，那些樹(shù)，它們總在那里。
19、第③段中“唯有白楊樹(shù)、香椿樹(shù)和柿子樹(shù)常常出現(xiàn)在我夢(mèng)中，因?yàn)樗鼈兌际怯泄适碌臉?shù)”一句中的“故事” 有哪些？根據(jù)文意，分別用一句話概括。（3分）
20、品味第⑥段“那場(chǎng)景，在我幼小的心靈里，簡(jiǎn)直就美得無(wú)與倫比”一句，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“美”的含義。（4分）
21、請(qǐng)?jiān)诘冖薅螜M線上添加一段符合語(yǔ)境的細(xì)節(jié)。（50字左右）（5分）
22、文章第⑧段寫到了“春雨”，其作用是什么？（3分）
23、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析“媽媽”的形象。（5分）
三（65分，其中含寫字5分）
24、。
以“那一抹亮色”為題寫一篇，
要求：（1）600字左右；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；（3）不得抄襲。
題目：
2014-2013第二學(xué)期第一次模擬考試
九年級(jí)語(yǔ)文試卷（答案）
1、略 2、略 3、A 4、C
5、①刪去“”過(guò)分 ②將“和”改為逗號(hào)，并在此逗號(hào)后加“制定了”（或?qū)ⅰ昂汀备臑椤安⒅贫�了”�?br>6、（1）董香扇枕 子路貢米 （2）
7、示例1：讀春雨，讀出了它潤(rùn)物無(wú)聲的柔情。示例2：讀大海，讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情。示例3：讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。
8、頑皮，可愛(ài)
9、全詞充滿了和諧閑適，其樂(lè)融融的農(nóng)村生活情趣，（意思對(duì)即可）；表現(xiàn)出詞人對(duì)和諧快樂(lè)、閑適恬淡的鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)贊賞之情。
10、(1)土地方圓(土地縱橫) (2)受蒙蔽(意思對(duì)即可)
11、(1)所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過(guò)錯(cuò)的，受到上等獎(jiǎng)賞。
(2)從此，大臣們都非常恐懼和害怕，沒(méi)有誰(shuí)敢欺詐隱瞞，(意思對(duì)即可)
12、從生活小事推至治國(guó)大事。(意思對(duì)即可)
13、①有善于進(jìn)諫的謀臣。②齊威王虛心納諫。③齊威王不偏聽(tīng)，重實(shí)情。④齊威王對(duì)“飾詐”者懲治有力。(答對(duì)3點(diǎn)即可的全分)
14、本文是針對(duì)有些人“動(dòng)不動(dòng)就跟別人比（2分），而且無(wú)所不比（2分）”的現(xiàn)象引發(fā)議論的。
15、做到“不以物喜，不以己悲。”
16、每個(gè)人在成長(zhǎng)不同時(shí)期的思想、行為等會(huì)有差別，不斷她將“新我”與“舊我”比一比，就能明白自己的得失，以便更好地成長(zhǎng)。（4分，意對(duì)即可）
17、論證了“要跟自己比”的觀點(diǎn)（論證了“不能育目地跟人比較”的觀點(diǎn)）（3分）。更有說(shuō)服力（2分）。
18、示例：我的媽媽也一樣，總說(shuō)我不如同桌。為什么她就看不到我比以前進(jìn)步了呢？（寫出與熱帖有關(guān)的生活實(shí)際4分，語(yǔ)言得體1分）
19、白楊樹(shù)伴‘我’成長(zhǎng)；弟弟爬香椿樹(shù)采摘香椿芽；給我們家?guī)��?lái)歡樂(lè)的柿子樹(shù)被砍了。
20、‘美’指蠻熟獅子的美景，也指‘我’看到‘一村的小孩都繞著我家院子咽口水’時(shí)的得意。
21、例：（媽媽）緊鎖眉頭，在樹(shù)下徘徊良久，憋出一句‘砍樹(shù)’，轉(zhuǎn)身回到屋子，不顧我們姐弟倆的哭喊懇求，拎了一把斧子沖了出去。
22、照應(yīng)開(kāi)頭，表現(xiàn)了媽媽對(duì)我們的教育如春雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
23、例：文章刻畫(huà)了一位勤勞、善良、睿智、無(wú)私奉獻(xiàn)的媽媽。媽媽年年栽樹(shù)，用白楊樹(shù)教育子女，栽柿子樹(shù)給院子帶來(lái)芳香，年老了依然栽樹(shù)為村里的孩子營(yíng)造樂(lè)園等，無(wú)不體現(xiàn)了媽媽在用自己的言行教育影響著孩子，真是一位既‘樹(shù)木’又‘育人’的偉大媽媽。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/62997.html

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