語 文 試 卷 2013．5
教 師 寄 語光陰似箭，日月如梭。憶往昔：聞雞起舞，你用勤奮澆灌的花朵即將綻放；百折不撓，你留在這段旅程上的只有不停前行的背影；天道酬勤，你的努力即將得到回報(bào)！望前程：功夫不負(fù)有心人，成功在向你招手！
答題時(shí)請(qǐng)注意：
1. 本試卷共8頁，六道大題，25道小題。滿分120分�？荚嚂r(shí)間150分鐘�！�
2．試卷和答題卡上均需準(zhǔn)確填寫校名、班級(jí)、姓名和考號(hào)；考試結(jié)束，一并交回。
3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效；用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。
一、語文基礎(chǔ)。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。（共12分。每小題2分）
1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音有誤的是（ ）
A．廣袤(mào) 佇立(zhù) 游弋（yì） 載歌載舞（zài）
B．闊綽（chuò） 巢穴(xué) 寒噤（jìn） 言簡(jiǎn)意賅(?āi)
C．臉頰（jiá） 狹隘(yì) 僥幸（jiǎo） 膾炙人口（zhì）
D．祈禱（qí） 瀕臨(bīn) 倔強(qiáng)(jué) 妄自菲薄（fěi）
2．根據(jù)語境和所給字義，在下列句子橫線處選填漢字，有誤的是（ ）
A．開 （辟、僻）新的發(fā)展道路是二十世紀(jì)人類文明史的一大主題。
“辟”有“從無到有地建設(shè)”的意思，“僻”有“距離中心地區(qū)遠(yuǎn)”的意思，橫線處應(yīng)填“辟”。
B．聰明是天生的，智慧是后天得到的，做一個(gè)有智慧的人必 （須、需）要做到勤奮刻苦。
“須”有“必得，應(yīng)當(dāng)”的意思，“需”有“需要”的意思，橫線處應(yīng)填“需”。
C. 為了保護(hù)生物的多樣性，我們要建立更多保護(hù)區(qū)，保護(hù)珍 （惜、稀）動(dòng)植物物種和生態(tài)系統(tǒng)。
“惜”有“愛惜，重視”的意思，“稀”有“少，不多”的意思，橫線處應(yīng)填“稀”。
D．清淺的沱江，秀美的南華山，古韻悠悠的臥虹橋……鳳凰古城的 （勝、盛）景著實(shí)令人驚嘆！
“勝”有“優(yōu)美的”意思，“盛”有“熱烈，大規(guī)模的”意思，橫線處應(yīng)填“勝”。
3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的是（ ）
A．春風(fēng)和煦，山花爛漫。每到周末，城郊景區(qū)外車水馬龍，景區(qū)內(nèi)人頭攢動(dòng)，隨處可見賞花踏青的人群。
B．4月16日，美國(guó)波士頓馬拉松比賽終點(diǎn)發(fā)生爆炸，現(xiàn)場(chǎng)死傷近二百人，歡樂的賽事瞬間變成駭人聽聞的恐怖事件。。
C．魯迅提出的“不為爭(zhēng)先，不恥最后”的觀點(diǎn)，與現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)“重在參與”的精神是一脈相承的。
D．大學(xué)生畢業(yè)后走向基層，走向廣大的農(nóng)村�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，在那里，他們可以充分施展自己的才華，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
4．依據(jù)文段內(nèi)容，對(duì)畫線病句的修改恰當(dāng)?shù)氖牵?）
“中國(guó)夢(mèng)”是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。2013年春天的兩會(huì)，由億萬人民承載著夢(mèng)想和重托。這個(gè)盛會(huì)，因?yàn)閴?mèng)想變得飛揚(yáng)熱烈，因?yàn)閴?mèng)想變得無比厚重。
A. 修改：億萬人民承擔(dān)著重托和夢(mèng)想。
B. 修改：億萬人民承擔(dān)著夢(mèng)想和重托。
C. 修改：承載著億萬人民的重托和夢(mèng)想。
D. 修改：承載著億萬人民的夢(mèng)想和重托。
5．對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的作用理解正確的是（ ）
我怎能不懷念呢？
那里有我的親朋，有我祖先的遺骸，有我童年海浪般的憧憬和云霞般的夢(mèng)幻……
搭上西去的汽車，我的心就像出籠的鳥，撲撲棱棱飛去了，飛到黃河故道的臂彎里，飛到楊柳疊翠的小河畔，飛到小小四合院，銜去一束繾綣的情愫，早早地給母親了。
汽車奔馳著，我的心切切的。我仿佛聽到故鄉(xiāng)的呼喚??小河用它歡唱的浪花，白楊用它朗朗的秋韻，紅棗用它甜甜的羞澀，石榴用它迷人的微笑，連場(chǎng)院里那座小草屋也在呼喚，用谷禾的馨香，用慈母的情懷……
A.選段首句用“我怎能不懷念呢？”這一反問領(lǐng)起回憶，流露出“我”對(duì)親朋、祖先的深深地思念之情。
B.選段中運(yùn)用“有……，有……，有……”的排比句式，集中表達(dá)了故鄉(xiāng)留給“我”的無窮無盡的回憶。
C.選段中把“我”比喻成“撲撲棱棱飛去了”的“出籠的鳥”，生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”希望早早見到母親的急切心情。
D.選段中用“呼喚”一詞賦予故鄉(xiāng)的“小河”“白楊”“紅棗”“石榴”“小草屋”以人的行為，充分展現(xiàn)了記憶中故鄉(xiāng)的美好景象。
6. 結(jié)合語境，在下面語段中的橫線處填寫句子恰當(dāng)?shù)氖牵?）
團(tuán)城位于北海公園門外西側(cè)，郁郁蔥蔥的松柏以“古”“名”而著稱，承光殿東側(cè)的一棵高達(dá)20多米的古油松， ① 。這棵樹南北各矗立著一棵高大的白皮松，它們是金代所植，乾隆御封它們?yōu)椤鞍着蹖④姟薄�團(tuán)城的松柏，樹形高大， ② ，姿態(tài)優(yōu)美，吸引中外游客前來觀賞。
A.①已有八百多歲的高齡，曾為乾隆皇帝遮蔭，因此被封為“遮蔭侯” ②綠冠如蓋
B.①鱗斑的粗干周長(zhǎng)達(dá)3．18米，樹姿平展奇特，蒼勁挺拔，巍然屹立 ②如蓋綠冠
C.①鱗斑的粗干周長(zhǎng)達(dá)3．18米，樹姿平展奇特，蒼勁挺拔，巍然屹立 ②綠冠如蓋
D.①已有八百多歲的高齡，曾為乾隆皇帝遮蔭，因此被封為“遮蔭侯” ②如蓋綠冠
二、語文積累（共8分）
7．默寫（5分）　
（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。（李白《行路難》）
（2）海內(nèi)存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）夾岸數(shù)百步，中無雜樹， ，落英繽紛。（陶淵明《桃花源記》）
（4）晏殊在《浣溪沙》中表達(dá)對(duì)春光逝去的悵惘之情的名句是： ， 。
8．名著（3分）　
“他”再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’!你是個(gè)賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’!你如何強(qiáng)騙了金翠蓮?”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。
選文出自名著《 ① 》，作者是元末明初的小說家 ② 。文中“他”指的是 3 。
三、綜合性學(xué)習(xí)（共11分）
建設(shè)世界城市，是北京市政府的重大決策，是北京城市發(fā)展的目標(biāo)。為提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，某校舉辦了“北京??建設(shè)世界城市之路”的主題活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。
9. 紐約、倫敦和東京是國(guó)際公認(rèn)的世界城市。根據(jù)下面的材料，概括世界城市的三個(gè)主要特征。（3分）
【材料】
紐約是美國(guó)第一大城市，憑借紐約交易所等國(guó)際交易市場(chǎng)，在石油等產(chǎn)品定價(jià)上具有絕對(duì)的話語權(quán)，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重要影響；倫敦是全球金融和貿(mào)易中心之一，在世界金融體系及世界經(jīng)濟(jì)事務(wù)中發(fā)揮著核心作用。2014年，英國(guó)的“經(jīng)濟(jì)學(xué)人智庫”通過對(duì)世界140個(gè)大城市的文化與環(huán)境、教育衛(wèi)生、基礎(chǔ)設(shè)施等五個(gè)方面進(jìn)行打分，發(fā)布了“全球最宜居城市排行榜”，日本的東京位于第十八位，而早在2005年國(guó)際大都市研討會(huì)上，倫敦就被公認(rèn)是最適合居住的大城市之一。在2014年全球65個(gè)大城市的綜合實(shí)力排行榜上，紐約、倫敦和東京分列第一、第二和第六位。
世界城市的主要特征： ① ② ③
10. 分析下面圖表，綜合圖標(biāo)信息，用一句話概括北京建設(shè)世界城市的現(xiàn)狀。（40字以內(nèi)）（4分）
2014年全球部分城市的GDP數(shù)據(jù)（單位：億美元）
（GDP：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的英文縮寫，指在一定時(shí)期內(nèi)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)生產(chǎn)出的全部最終產(chǎn)品和勞務(wù)的價(jià)值，被公認(rèn)為衡量國(guó)家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況的最佳指標(biāo)）
北京與世界城市文化及環(huán)境比較
城市世界
文化遺產(chǎn)數(shù)博物館等
其他文化機(jī)構(gòu)數(shù)空氣中
可吸入顆粒物（微克/立方米）
紐 約143121
倫 敦520021
東 京026440
北 京5198122
（可吸入顆粒物：粒徑在10微米以下可通過呼吸道進(jìn)入人體的顆粒物，它對(duì)人體有危害）
現(xiàn)狀：
11.某同學(xué)依據(jù)北京建設(shè)世界城市中現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)和未來發(fā)展的目標(biāo)，在主題活動(dòng)的留言薄上寫了寄語，他寫了上句，請(qǐng)你根據(jù)以上材料，續(xù)寫下句。（要求：與上句語意相關(guān)，句式相同，字?jǐn)?shù)相等）（4分）
上句：宜居城市文化先行 下句：
四、文言文（共8分）　
閱讀《核舟記》選段，完成第12-15題�！�
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之??珠可歷歷數(shù)也。
　　舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。
　　其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
　　通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！
12．下列語句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）　
A．神情與蘇、黃不屬 屬予以記之 B．珠可歷歷數(shù)也 潭中魚可百許頭
C．居右者椎髻仰面 不可久居 D．若聽茶聲然 門庭若市
13．解釋下列語句中加點(diǎn)字的意思。（2分）
（1）詘右臂支船 詘：
（2）其船背稍夷 夷：
14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（2分）
（1）其人視端容寂 翻譯：
（2）蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之 翻譯：
15.選文中，作者用“ ”三個(gè)字表明核舟之“小”，突出雕刻者“技亦靈怪”。（2分）
五、現(xiàn)代文閱讀（共31分）　
（一）閱讀《壁畫》節(jié)選，完成第16-18題。（共15分）　
壁 畫
簡(jiǎn)?
①我在臺(tái)大①文學(xué)院擁有很多幅壁畫，有時(shí)候，我簡(jiǎn)直是個(gè)快樂的畫廊主人。
　　②高中時(shí)候，有一天，我去看畫展，人群中擠來擠去，吱吱喳喳地，看得我頭昏腦漲。突然，我看到一幅多美的畫面，多和諧的黃昏，它完全吸引了我。我定神一看，唉！原來是一扇打開的窗子！我不禁笑出聲來，笑自己怎會(huì)有如此錯(cuò)覺？于是，兀自站在窗前欣賞這幅奇妙的畫，竟忘了是來看畫展的。
　�、畚胰杂浀媚莻�(gè)午后，第一次進(jìn)臺(tái)大文學(xué)院，實(shí)在不該擇那么一個(gè)寧靜的夏日午后去文學(xué)院，那種肅穆的氣氛頗令我害怕。我鼓足勇氣上樓，心里仍舊忐忑。當(dāng)我看到亮麗的陽光透過長(zhǎng)型玻璃窗首先迎接我時(shí)，哦！誰說我不是幸運(yùn)的？瞧窗外翠綠的小草原，微風(fēng)中不停點(diǎn)頭的濃樹，用親切的姿態(tài)歡迎我。好美的窗子，仿佛輕輕一推，便能推出涼爽的夏季。環(huán)視靜寂的四周，只覺得窗里窗外，夏的景色讓人陶醉。瞬間，對(duì)于美的直覺便如泉涌一般活潑起來，于是，我愛上文學(xué)院。
　　④上了大學(xué)，天天在文學(xué)院，我常常有新的發(fā)掘。我最愛在二十四教室上課，那里的陽光最多，我喜歡在那里上文學(xué)課。陽光中，那些詩人、學(xué)者一個(gè)個(gè)都從書本上跳出來，那么親切。偶爾抬頭望望窗外，想到和建安七子曬同一個(gè)太陽，便覺得他們的感情有一半也是我的。走入唐朝，被李白醉過的眼睛，再看看陽光壁畫，滿是長(zhǎng)安風(fēng)情。二十四教室總讓我有無限遐思。
　�、荻�十三教室的壁畫，沒什么主題，我不太欣賞�？墒牵�有一天清晨，我來得太早了，莫名其妙地去開教室后面那扇窗。突然，我嚇了一跳：樓下那棵漫天盤伸的大樹，張著手臂般的粗枝，像要滿天空攫抓什么，甚至有一枝，幾乎要伸進(jìn)窗里來。一股無法按捺的伸展力，在每根粗枝上凝聚。粗枝后面，是一方池，池中間正開著白睡蓮，池水把樹影映成墨黑，寧謐、安詳，有一種淡淡的柔美；而粗枝虬勁地盤突著。
　�、尬膶W(xué)院左側(cè)，一上樓看到的壁畫，剛開始覺得它很糟。樹枝歪歪扭扭地全擠在左邊，天空的比例也很怪，布局亂得很，怎么看怎么不對(duì)勁�？墒�，漸漸的，我喜歡站在這兒欣賞，畫里留著寬闊的空間，讓上課、下課的人們走動(dòng)，這是我在其他畫里看不到的，我喜歡它的人情味。常常，我便在窗前看看有幾個(gè)我認(rèn)識(shí)的朋友走進(jìn)畫里來。
　　⑦樓下的長(zhǎng)廊，有一幅我特別喜愛。那是個(gè)落雨的下午，我抱著書匆匆走過，不經(jīng)意的一眼，便把我吸引了。那幅畫不大，因?yàn)榇白邮前腴_的。遠(yuǎn)處，帶著黑的樹蔭葉影，像潑墨的畫法，三兩枝窗前瘦瘦的枝條，不著葉，隨意地曲斜，一朵初綻的花在雨中淋成淡淡的粉紅。水珠密密地在畫布上渲染著，整幅畫有著柔柔的意境，像是國(guó)畫大師張大千剛揮灑的一幅未干的國(guó)畫，看了整個(gè)人就像浴過仙泉，覺得超離俗塵了。
　�、酂o論是樓上的或樓下的畫廊，總是一年四季地美。我走進(jìn)大自然的畫廊里，發(fā)覺處處都是俯拾不完的美，我的思路更無止境地?cái)U(kuò)寬、更加活潑。有時(shí)候，我真想把壁畫指給別人看，然而我仍舊緘默。因?yàn)槊總�(gè)人都有一雙心靈的眼，如果它們緊閉著，我再怎么描述都是徒然。
⑨由于這些壁畫，讓我在課堂上變成一個(gè)不很專心的學(xué)生。有時(shí)候，我覺得，天天只到文學(xué)院打開書本，才真是可惜。
（有改動(dòng)）
【注】[臺(tái)大]國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)的簡(jiǎn)稱。
16.作者筆下臺(tái)大文學(xué)院里的“壁畫”各具特色，請(qǐng)你根據(jù)其特色依次為每一幅壁畫擬一個(gè)恰當(dāng)標(biāo)題。（每個(gè)標(biāo)題4個(gè)字）（4分）
① 陽光詩情 ② ③ ④
17. 文章結(jié)尾處作者為什么認(rèn)為“天天只到文學(xué)院打開書本，才真是可惜”？（4分）
答：________
18. 題目“壁畫”的含義是什么？作者是如何描繪壁畫的？請(qǐng)任選一段作簡(jiǎn)要賞析。（7分）
答：________
（二）閱讀下面文字，完成第19-21題。（共8分）　
①現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明，鈣營(yíng)養(yǎng)與體內(nèi)免疫、神經(jīng)、內(nèi)分泌、消化、循環(huán)、運(yùn)動(dòng)、生殖等十多個(gè)系統(tǒng)的功能密切相關(guān)，鈣離子參與生命進(jìn)化及生命運(yùn)動(dòng)的全過程。臨床醫(yī)學(xué)的研究已證實(shí)：鈣離子對(duì)生命的影響巨大。也就是說，人類健康離不開鈣。
②青春期的孩子身體開始快速發(fā)育，鈣的需要也會(huì)相應(yīng)地加大。因?yàn)楣堑纳�長(zhǎng)過程中，對(duì)鈣的需要量大，軟骨細(xì)胞由肥大、成熟逐漸退化溶解，最后為骨樣組織所代替，即為骨質(zhì)鈣化。骨質(zhì)鈣化的最主要條件是骨樣組織周圍的鈣、磷的濃度正常，如在這期間鈣不足，鈣、磷濃度降低，成熟軟骨細(xì)胞不能骨化，會(huì)使骨的生長(zhǎng)停滯，從而影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。青春期的孩子，每日需要1000毫克鈣，日常食物攝取的鈣質(zhì)已經(jīng)很難達(dá)到需求，適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充一點(diǎn)鈣元素，對(duì)孩子的骨骼生長(zhǎng)有好處。
③青年人也要注意補(bǔ)鈣。研究證實(shí)，補(bǔ)鈣對(duì)骨質(zhì)疏松癥有預(yù)防作用。對(duì)于青年人來講，由于身體調(diào)節(jié)機(jī)能較好，幾乎不能感覺到鈣的流失，于是忽略了鈣的補(bǔ)充。隨著年齡的增長(zhǎng)，缺鈣的危害就顯現(xiàn)出來了。會(huì)出現(xiàn)食欲不振、情感淡漠、疲乏、耐力差、注意力不集中、嗜睡、瘙癢、牙齒松動(dòng)、濕疹、關(guān)節(jié)炎、過敏性皮炎、關(guān)節(jié)痛等癥狀。這時(shí)才想起補(bǔ)鈣，雖不能說是徒勞，但缺鈣對(duì)身體確已產(chǎn)生了不好的影響。
④由此看來，補(bǔ)鈣對(duì)人的生命品質(zhì)的提高有不可忽視的重大意義。但國(guó)內(nèi)也有醫(yī)學(xué)專家批評(píng)盲目補(bǔ)鈣現(xiàn)象，說這樣做反而有害健康。鈣攝入過多的確有可能出現(xiàn)不良反應(yīng)，有導(dǎo)致血鈣過高、損害腎臟、形成腎結(jié)石、軟組織鈣化、影響其他礦物質(zhì)的吸收等危險(xiǎn)。其實(shí)，這些危險(xiǎn)只有在鈣的攝入量達(dá)到一定程度后才會(huì)出現(xiàn)。
⑤嚴(yán)重的鈣營(yíng)養(yǎng)缺乏是人類健康的一大隱患。缺鈣就得補(bǔ)鈣，人人都應(yīng)提高補(bǔ)鈣的意識(shí)，這是人們自救、戰(zhàn)勝疾病、擁有健康的好途徑。
19．閱讀文章，補(bǔ)全下面表格。（4分）
人群補(bǔ)鈣理由補(bǔ)鈣目的
青春期的孩子（1）鈣需要量大 （2） ① 促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)
青年人鈣流失 ②
20．結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要說明第④段畫線句不能刪去的理由。（2分）
答：________
21．閱讀下面材料，結(jié)合文章內(nèi)容，說說你的發(fā)現(xiàn)。（2分）
【材料】
兒童處于快速生長(zhǎng)發(fā)育期。如果鈣攝入不足，會(huì)引起厭食、偏食、多動(dòng)、身材矮小等癥狀。還有資料表明，老年人很容易感覺身體虛弱、骨質(zhì)疏松。這是因?yàn)榈搅酥欣夏觌A段，身體器官功能趨于退化，吸收能力、免疫力都會(huì)下降，容易造成骨鈣流失，引起骨質(zhì)疏松、營(yíng)養(yǎng)缺乏等病癥。
答：________
（三）閱讀下面文字，完成第22-24題。（共8分）　
①一段時(shí)間以來，許多“神奇”的鏡頭接二連三地出現(xiàn)在抗日題材電視劇中：八路軍戰(zhàn)士像撕魷魚片一樣徒手將敵人撕成了兩半，“鬼子”血肉橫飛，英雄凜然一笑。繡花針、鐵砂掌、鷹爪功、化骨綿掌、太極神功輪番出現(xiàn)，取敵人首級(jí)如探囊取物。
②五花八門的“電視神劇”背后則是驚人的一致：我方戰(zhàn)士神勇無敵，日本軍人暴虐無能。乍一看，頗具大無畏的革命樂觀主義精神和上天入地、翻江倒海的大膽想象力！
③不過，我們實(shí)在不能把這種做法稱為“幽默”。盡管沒有誰規(guī)定抗日題材文藝作品只能用現(xiàn)實(shí)主義手法來講述，但畢竟那段切膚之痛的歷史相去不遠(yuǎn)。中國(guó)盡管取得了八年抗戰(zhàn)的最終勝利，但我們的前輩也付出了極為慘烈的代價(jià)。這種代價(jià)既是因?yàn)榍致哉呷诵灾械膼�，也是因�(yàn)橹袊?guó)近代以來在文明上的落伍。能夠認(rèn)識(shí)到我們的勝利是用巨大的犧牲換來的，這是我們認(rèn)識(shí)那段歷史的基本理性。
④電視劇不必是教科書，但一定不能是不顧基本的公共理性的反面教材。
⑤毋庸置疑，在大眾文化中，武打、警匪等內(nèi)容其實(shí)是人的攻擊、破壞等欲望的“替代性滿足”，電視劇要使觀眾心安理得地獲得這種滿足，需要在講述這些內(nèi)容的同時(shí)進(jìn)行價(jià)值觀介入，所以“正義戰(zhàn)勝邪惡”“好人好報(bào)”等主題幾乎成了所有通俗故事的標(biāo)準(zhǔn)配置。好的故事把欲望與道德和諧地編織在一起，使人處于心智平衡的狀態(tài)。
⑥但是武打、警匪與暴力、兇殺之間有著內(nèi)在的共通性，如果故事過于離譜，缺乏基本的公共理性，文藝作品就接近于暴力刺激。現(xiàn)如今，抗日題材電視劇連基本的公共理性也置之不顧，變?yōu)榧兇獾膴蕵菲�，血肉之軀鑄就的抗戰(zhàn)精神已被空洞化和游戲化，變作掩護(hù)暴力刺激的一張虎皮。于是暴力的對(duì)象無論是當(dāng)年無惡不作的日本鬼子，還是今天在中國(guó)飯店用餐的日本民眾，或是日本牌子的中國(guó)制造汽車，并沒有太大的區(qū)別，因?yàn)榱钊税V迷的，是暴力本身。
⑦當(dāng)年義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)“神功護(hù)體，刀槍不入”以慘劇收?qǐng)�，帶著如許悲壯的意味，又何嘗不是因?yàn)槁浜笊踔劣廾�。今天，“抗日神劇”借助無與倫比的奇妙想象和神乎其技的電視特效，義和團(tuán)當(dāng)年的神話終于上演。難道真的是因?yàn)槲覀儚?qiáng)大了，再不必反思?xì)v史，而一下子從自卑走向自信了嗎？
（摘自《人民日?qǐng)?bào)》）
22．文章第①段有什么作用？（2分）
答：________
23．請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語言概括本文的中心論點(diǎn)。（3分）
答：________
24．分析文章第⑤-⑦的論證過程。（3分）
答：________
六、（50分）
25．請(qǐng)以“成功”為題目，寫一篇文章。
要求：　
（1）把題目補(bǔ)充完整，抄寫在答題卡上�！�
（2）文體不限（詩歌除外）�！�
（3）不少于600字�！�
(4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
北京市朝陽區(qū)九年級(jí)綜合練習(xí)（一）
語文試卷答案及評(píng)分參考 2013．5
一、語文基礎(chǔ)（共12分。每小題2分）
題 號(hào)123456
答 案CBCDBA
二、語文積累（共8分）
7．答案：（1）直掛云帆濟(jì)滄海 （2）天涯若比鄰 （3）芳草鮮美
（4）無可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來
（共5分。每空1分，有錯(cuò)該空不得分）
8．答案： ①水滸傳(水滸) ②施耐庵 ③魯達(dá)（魯提轄）
（共3分。每空1分）
三、綜合性學(xué)習(xí)（共11分）　
9. 答案要點(diǎn)：①經(jīng)濟(jì)影響力大 ②環(huán)境適宜居住 ③綜合實(shí)力強(qiáng)
（共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分）
10.答案示例：
北京與世界城市在經(jīng)濟(jì)和環(huán)境方面有較大差距，文化方面差距不顯著。
（共4分�！敖�(jīng)濟(jì)和環(huán)境”2分，“文化”2分）
11.答案示例：
世界城市經(jīng)濟(jì)騰飛
（共4分。語意相關(guān)1分，句式一致、字?jǐn)?shù)相等各1分）
四、文言文閱讀（共8分）　
12．答案：D
（2分）
13．答案：（1）通“屈”，彎曲 （2）平
（共2分。每小題1分）
14. 答案：（1）那個(gè)人眼睛正視著（茶爐），神色平靜。
（2）挑選長(zhǎng)而窄的桃核雕刻成核舟。
（ 共2分。每小題1分）
15. 答案：不盈寸
（2分）
五、現(xiàn)代文閱讀（共31分）　
（一）（共15分）　
16. 答案示例：
①清涼夏日 ②力與柔美 ③人情畫卷 ④國(guó)畫仙境
（共4分。每空1分）
17. 答案示例：
作者認(rèn)為能夠發(fā)現(xiàn)大自然處處俯拾不完的美，思路就會(huì)更加擴(kuò)寬、更加活潑；而天天只到文學(xué)院打開書本，緊閉心靈的眼睛，在作者看來是非常遺憾的。
（共4分�！按笞匀坏拿馈�2分，“心靈的眼睛”2分）
18. 答案示例一：
“壁畫”指臺(tái)大文學(xué)院美麗的風(fēng)景。作者運(yùn)用優(yōu)美的語言對(duì)壁畫進(jìn)行了描繪。例如第③段，“翠綠的小草原”“濃樹”描繪出夏日草木的茂盛；“微風(fēng)中不停點(diǎn)頭”“親切”運(yùn)用擬人修辭，既寫出樹的姿態(tài)，又表現(xiàn)了作者的欣喜之情；“推出涼爽的夏季”一句，情景交融，形象地寫出了作者陶醉于大自然中的情景。
答案示例二：
“壁畫”指臺(tái)大文學(xué)院美麗的風(fēng)景。作者描繪壁畫時(shí)運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的寫法。例如第⑥段，先用“歪歪扭扭”“比例也很怪”“不對(duì)勁”等詞語，寫出這是一幅“很糟”的壁畫，然后又寫畫里有“寬闊的空間”，“上課、下課的人們走動(dòng)”，這幅壁畫便有了其他畫里不具備的濃濃的人情味，讓作者感到非常喜歡。
（共7分。壁畫的含義2分，分析如何描繪壁畫3分，語言2分）
（二）（共8分）　
19．答案要點(diǎn)：①日常食物攝取的鈣質(zhì)已經(jīng)很難達(dá)到需求。 ②預(yù)防因缺鈣而產(chǎn)生的危害。
（共4分。每個(gè)要點(diǎn)2分）
20．答案示例：
這句話表明只有過度補(bǔ)鈣才可能導(dǎo)致出現(xiàn)危險(xiǎn)，強(qiáng)調(diào)人需要適量補(bǔ)鈣。刪去后，與原意不符。
（共2分�！斑^度補(bǔ)鈣”1分，“適量補(bǔ)鈣”1分）
21．答案示例：
人的一生都需要適量補(bǔ)鈣。
（三）（共8分）　
22．答案要點(diǎn)：①引出論述的話題：抗日神劇。 ②引發(fā)讀者的閱讀興趣。
（共2分。每個(gè)要點(diǎn)1分）
23．答案：“抗日神劇”要有基本的公共理性。
（3分）
24．答案示例：
首先，論述武打、警匪電視劇要把欲望與道德和諧融合的原因；其次，論證了“抗日神劇”不顧基本的公共理性，實(shí)質(zhì)是暴力刺激；最后，指出“抗日神劇”產(chǎn)生的原因。
（共3分�！笆紫取薄捌浯巍薄白詈蟆备�1分）
六、本題50分。
作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng)目
等級(jí)內(nèi)容、表達(dá)（46分）說 明 書寫（4分）
一類卷
（50?43）符合題意，內(nèi)容具體，中心明確；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語言通順，有2處以下語病。
賦分范圍：46?39分以42分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。4分
書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確，錯(cuò)別字2個(gè)以下，格式規(guī)范。
二類卷
（42?37）比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語言比較通順，有3?4處語病。
賦分范圍：38?33分以36分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。3分
書寫工整，標(biāo)點(diǎn)大體正確，錯(cuò)別字
3?4個(gè)，格式規(guī)范。
三類卷
（36?30）基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確；條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；語言基本通順，有5?6處語病。
賦分范圍：32?26分以29分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。2分
字跡不夠清楚，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，錯(cuò)別字5?7個(gè)，格式大體規(guī)范。
四類卷
（29?0）不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確；條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整；語言不通順，有7處以上語病。
賦分范圍：25?0分 以17分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。1?0分
字跡潦草，難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤很多，錯(cuò)別字8個(gè)以上，格式不規(guī)范。


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