逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
超右腦
|
催眠術(shù)
|
潛能開(kāi)發(fā)
|
影像閱讀
|
右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
|
網(wǎng)站地圖
記憶方法
右腦開(kāi)發(fā)
快速閱讀
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)計(jì)劃
作文大全
早期教育
勵(lì)志名言
右腦記憶
記憶法
|
記憶宮殿
|
記憶力訓(xùn)練
記憶術(shù)
|
最強(qiáng)大腦
|
右腦記憶法
學(xué)習(xí)方法
高中學(xué)習(xí)方法
|
高考
|
小學(xué)資源
|
單詞記憶
初中學(xué)習(xí)方法
|
中考
|
教案設(shè)計(jì)
|
試題中心
潛能成功
吸引力法則
|
成功學(xué)
|
九型人格
注意力訓(xùn)練
|
潛意識(shí)
|
思維模式
初中學(xué)習(xí)方法
初中語(yǔ)文
初中英語(yǔ)
初中數(shù)學(xué)
初中物理
初中化學(xué)
初中生物
初中政治
初中歷史
初中地理
中考學(xué)習(xí)網(wǎng)
初一學(xué)習(xí)方法
初一語(yǔ)文
初一數(shù)學(xué)
初一英語(yǔ)
初一生物
初一政治
初一歷史
初一地理
初二物理
初一學(xué)習(xí)
初中教案
初二學(xué)習(xí)方法
初二語(yǔ)文
初二數(shù)學(xué)
初二英語(yǔ)
初二生物
初二政治
初二歷史
初二地理
初三物理
初二學(xué)習(xí)
初中試題
初三學(xué)習(xí)方法
初三語(yǔ)文
初三數(shù)學(xué)
初三英語(yǔ)
初三生物
初三政治
初三歷史
初三地理
初三化學(xué)
初三學(xué)習(xí)
初中作文
逍遙右腦記憶
>
教案設(shè)計(jì)
>
歷史
>
九年級(jí)
>
第17課國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生-
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
九年級(jí)
來(lái)源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
目標(biāo)
1.知識(shí)與能力
掌握19世紀(jì)三四十年代以憲章運(yùn)動(dòng)為代表的工人運(yùn)動(dòng);馬克思主義誕生的前提;標(biāo)志著馬克思主主義誕生的《共產(chǎn)黨宣言》;19世紀(jì)七十年代初的巴黎公社等重要史實(shí)。
通過(guò)講述科學(xué)社會(huì)主義的誕生,使學(xué)生認(rèn)識(shí):科學(xué)社會(huì)主義是時(shí)代的產(chǎn)物,是馬克思、恩格斯對(duì)人類(lèi)歷史發(fā)展的偉大貢獻(xiàn):科學(xué)社會(huì)主義產(chǎn)生于歷史需要,又服務(wù)于歷史需要,從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史唯物主義觀點(diǎn)的教育。通過(guò)對(duì)馬克思、恩格斯早期革命活動(dòng)的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的、生動(dòng)的革命理想教育。使學(xué)生從革命導(dǎo)師身上得到一些做人的啟迪。
2.過(guò)程與方法
通過(guò)多媒體展示與教師的提問(wèn)相結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生心中的疑問(wèn),逐層深入,討論和探析問(wèn)題.
引導(dǎo)學(xué)生利用課件提供的文字、圖片等資料,認(rèn)識(shí)工人的最初斗爭(zhēng)形式及其以后斗爭(zhēng)水平的逐步提高;馬克思、恩格斯的高尚情操以及他們所創(chuàng)立理論的正確;巴黎公社的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)性質(zhì)及其不可避免的失敗結(jié)局
3.情感態(tài)度價(jià)值觀
使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,馬克思和恩格斯選擇為人類(lèi)謀福利作為自己職業(yè)的高尚情操和巴黎公社的戰(zhàn)斗精神都是全人類(lèi)的寶貴財(cái)富,值得發(fā)揚(yáng).
重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):馬克思主義的誕生
難點(diǎn):一是英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)中的核心內(nèi)容“工人要求取得普選權(quán),以便有機(jī)會(huì)參與國(guó)家的管理”;二是巴黎公社失敗的原因
導(dǎo)入:
播放《國(guó)際歌》,師生輕唱.
師:同學(xué)們,這首《國(guó)際歌》在世界上傳唱了一百多年,在這一百多年里,它激勵(lì)著世界上不同膚色,不同語(yǔ)言,受壓迫的人起來(lái)反抗,這首歌是著名的法國(guó)工人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者之一歐仁?鮑狄埃為紀(jì)念國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)而作的,19世紀(jì)的工人運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)?今天我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)第17課國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生(出示題目)
講授新課:
教 師 活 動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、英國(guó)的憲章運(yùn)動(dòng)
提問(wèn):工業(yè)革命對(duì)英國(guó)有什么影響?
講解工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力,使資產(chǎn)階級(jí)越來(lái)越富有,但是直接生產(chǎn)了這些產(chǎn)品的工人的生活過(guò)著怎樣的生活呢?
師邊展示多媒體邊講述,工人面對(duì)很差的待遇,進(jìn)行了反抗,最初的斗爭(zhēng)形式是破壞機(jī)器,搗毀工廠,后來(lái)他們逐漸認(rèn)識(shí)到失業(yè)的根源不在于機(jī)器的使用,而在于資本家的剝削和壓迫,于是決定通過(guò)罷工等形式迫使資本家提高政治地位,19世紀(jì)30到40年代歐洲發(fā)生了多次這樣大規(guī)模的運(yùn)動(dòng)。(指圖都有哪些運(yùn)動(dòng)),而英國(guó)的憲章運(yùn)動(dòng)就是這些斗爭(zhēng)中很有代表性的重大事件。
由憲章題目引入,問(wèn):為什么把這次英國(guó)的工人運(yùn)動(dòng)叫做憲章運(yùn)動(dòng)?
多媒體展示《人民憲章》的內(nèi)容,找同學(xué)讀,并深入思考,這次運(yùn)動(dòng)的中心要求是什么?
師講:這次工人運(yùn)動(dòng)采用了罷工和向議會(huì)遞交請(qǐng)?jiān)笗?shū)的形式。在1836-1848年間大規(guī)模的請(qǐng)?jiān)富顒?dòng)有三次,其中第二次規(guī)模最大,參與簽名的人數(shù)有三百多萬(wàn)人(看圖片《憲章運(yùn)動(dòng)中的群眾集會(huì)》)
引導(dǎo)同學(xué)積極討論這次工人運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是什么?
肯定同學(xué)們的回答,并歸納總結(jié):這次運(yùn)動(dòng)不僅群眾廣泛參與,而且還提出了要求普選權(quán),參與到國(guó)家的管理,這己經(jīng)擺脫了早期的斗爭(zhēng)形式,因此這次運(yùn)動(dòng)是世界上第一次群眾性的、政治性的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)。
提問(wèn):這次運(yùn)動(dòng)歷時(shí)12年,結(jié)果怎么樣。為什么會(huì)失敗?
師講述:憲章運(yùn)動(dòng)雖然失敗了,但是在這次運(yùn)動(dòng)中,工人已經(jīng)作為一個(gè)獨(dú)立的政治力量登上了歷史舞臺(tái)。它為科學(xué)的理論──馬克思主義的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。馬克思主義理論正是在工人運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。
二、馬克思主義的誕生
請(qǐng)一兩名學(xué)生介紹馬克思和恩格斯的生平。并講一個(gè)有關(guān)他們的小故事。
師補(bǔ)充:馬克思為了研究科學(xué)理論,曾經(jīng)在大英博物館的地上留下了他深深的足印,思考:他們的身上有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)?
師講解馬克思和恩格斯吸收了德國(guó)的古典哲學(xué),英國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和法國(guó)的空想社會(huì)主義理論,從而創(chuàng)造了馬克思主義理論,這一理論分為三大部分。(多媒體展示并請(qǐng)同學(xué)指出三大理論的對(duì)應(yīng)關(guān)系)
馬克思和恩格斯親自參加到社會(huì)實(shí)踐中,并深入到工人之中,去了解工人們的生活,
思考:有了博士學(xué)位的馬克思和自學(xué)成才的恩格斯如果不進(jìn)行科學(xué)理論實(shí)踐的話(huà),他們的經(jīng)濟(jì)生活水平會(huì)是如何呢?
提問(wèn):馬克思主義誕生的標(biāo)志是什么?
多媒體展示《共產(chǎn)黨宣言》以及部分條款,并思考:馬克思在《宣言》中鼓勵(lì)工人用什么手段開(kāi)展工人運(yùn)動(dòng)?這些手段和以往的斗爭(zhēng)形式有什么不同?
師講述《共產(chǎn)黨宣言》是為工人的組織共產(chǎn)主義同盟而作,并成為馬克思正式誕生的標(biāo)志,結(jié)合動(dòng)腦筋想一想馬克思主義誕生以后,對(duì)世界歷史的發(fā)展和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)有什么影響?
過(guò)渡:馬克思主義誕生以后。國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期。
三、巴黎公社
課前我們已經(jīng)做了準(zhǔn)備,哪位同學(xué)給我們介紹法國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的背景?這次工人運(yùn)動(dòng)從斗爭(zhēng)形式上和憲章運(yùn)動(dòng)有什么不同?工人斗爭(zhēng)的結(jié)果怎么樣?
師總結(jié):巴黎人民趕走了反動(dòng)的賣(mài)國(guó)政府,建立了自己的政權(quán)──巴黎公社。選舉了瓦爾蘭等人為政府的領(lǐng)導(dǎo)人,并制定了有利于工人的措施。正當(dāng)巴黎城里的人們充滿(mǎn)了對(duì)新生活的渴望時(shí),反動(dòng)政府發(fā)動(dòng)了對(duì)巴黎人民的瘋狂反撲,巴黎人民和敵人進(jìn)行了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng),歷史上著名的“五月流血周”開(kāi)始了。
影音播放《五月流血周》提問(wèn):巴黎人民為保衛(wèi)公社做出了哪些努力?他們哪些精神值得我們學(xué)習(xí)?
聯(lián)系巴黎公社建立所處的時(shí)期,說(shuō)一說(shuō)巴黎公社為什么會(huì)失敗?
總結(jié):敵人力量過(guò)于強(qiáng)大,內(nèi)部出了奸細(xì);說(shuō)明這一時(shí)期還處于資本主義的上升時(shí)期,工人階級(jí)不具備建立政權(quán)的條件。
巴黎公社雖然失敗了,但它的革命精神和豐功偉績(jī)卻永存人間。有一首響徹全球的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)歌就是公社英雄鮑狄埃在公社失敗后寫(xiě)成的。這首歌是什么?巴黎公社有什么偉大的歷史意義?
思考:大機(jī)器生產(chǎn)代替了手工勞動(dòng),創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力,英國(guó)成為頭號(hào)資本主義強(qiáng)國(guó)。
積極的討論:資本家剝削工人,工人的生活極度低下。并通過(guò)課前準(zhǔn)備的資料舉例說(shuō)明。
認(rèn)真聽(tīng)講,得出結(jié)論,工人運(yùn)動(dòng)的斗爭(zhēng)形式從早期的破壞機(jī)器到后來(lái)要求獲得政治上的權(quán)利。
指圖說(shuō)出歐洲三大運(yùn)動(dòng)發(fā)生的地點(diǎn)
生答:因?yàn)樵谶@次運(yùn)動(dòng)中工人們提出了一個(gè)政治綱領(lǐng)《人民憲章》
要求獲得普選權(quán)。
積極討論這次運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)
生根據(jù)書(shū)中圖片和資料回答,這次運(yùn)動(dòng)失敗了,由于缺乏科學(xué)的革命理論作為指導(dǎo)。
明確工人的運(yùn)動(dòng)為科學(xué)的理論的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。
利用課前搜集到的資料介紹馬克思和恩格斯和他們的故事。
通過(guò)思考,認(rèn)識(shí)到馬克思理論是在吸收前人的理論的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,并依圖找出他們的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
自由發(fā)揮,充分討論
生答:《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表
生用《宣言》的部分內(nèi)容作答:
如用階級(jí)斗爭(zhēng)的手段,全世界無(wú)產(chǎn)者聯(lián)合起來(lái)!
如答:十月革命的勝利,新中國(guó)的建立,巴黎公社的建立等
生介紹背景:1870年普法戰(zhàn)爭(zhēng),法國(guó)戰(zhàn)敗,新建立的反動(dòng)政府梯也爾政府執(zhí)行賣(mài)國(guó)的政策,引起了工人的反抗。
生討論運(yùn)動(dòng)的形式與憲章運(yùn)動(dòng)形式的不同。并回答:建立了巴黎公社。
觀看影音資料,談感受
生分組討論巴黎公社失敗的原因。
《國(guó)際歌》;巴黎公社是無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試。
課文小結(jié):(利用板書(shū))
(工人運(yùn)動(dòng))→英國(guó)的憲章運(yùn)動(dòng)→馬克思主義的誕生→巴黎公社的成立
問(wèn)題探究:
1.從馬克思和恩格斯的身上我們可以感受到哪些創(chuàng)造性的活動(dòng)?對(duì)我們有什么啟示?
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/67270.html
相關(guān)閱讀:
第17課 第三次科技革命
上一篇:
第五單元自測(cè)題
下一篇:
第20課 人類(lèi)邁入“電氣時(shí)代”
相關(guān)主題
第17課 第三次科技革命
第二國(guó)際的建立和列寧主義的誕生
第17課 國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生 教學(xué)設(shè)計(jì)
相關(guān)推薦
推薦閱讀
第12課 “英特納雄奈爾”一定要實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)
第12 “英特納雄奈爾”一定要實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.掌握巴黎公社的建立過(guò)程,了解"五……
思想和文學(xué)藝術(shù)成就
思想和學(xué)藝術(shù)成就 目標(biāo) 基礎(chǔ)知識(shí)了解世界近代史上學(xué)、美術(shù)和音樂(lè)等方面的成就 辨別啟蒙思想……
當(dāng)代世界格局的演變
當(dāng)代世界格局的演變 第1 經(jīng)濟(jì)全球化趨向 【目標(biāo)】 識(shí)記與理解:記住經(jīng)濟(jì)全球花趨向出現(xiàn)的時(shí)……
第一次世界大戰(zhàn)
第6 第一次世界大戰(zhàn) 目的 1.基礎(chǔ)知識(shí):薩拉熱窩事;第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā);歐洲的三條戰(zhàn)線……
九年級(jí)上冊(cè)第1課人類(lèi)的形成-
點(diǎn)擊下載:本課課件 【目標(biāo)】 1.知識(shí)與能力 通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生大致了解人類(lèi)形成的歷……
相關(guān)閱讀
第7課(學(xué)案) 世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利
九年級(jí)歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱(華師大版)
九年級(jí)歷史(上)第三單元近代社會(huì)的發(fā)展
第9課:英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命
九年級(jí)歷史(上)第四單元構(gòu)建文化的圣殿
注重個(gè)性發(fā)展 激活學(xué)生思維──九上第15
北師大版九年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)學(xué)案
第10課 蘇聯(lián)的改革與解體
第19課 俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折
第15課 世界政治格局的多極化趨勢(shì)
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
|
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved