九年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)試卷 2014-3-9
溫馨提示：
1．本試題分試題卷和答題紙兩部分，其中試題卷共4頁(yè)，答題紙共4頁(yè)。試題卷共有“積累?運(yùn)用”、“理解?感悟”、“表達(dá)?交流”三個(gè)部分，全卷21題，滿分150分，時(shí)間120分鐘。
2．試題答案書(shū)寫(xiě)在答題紙規(guī)定位置上，寫(xiě)在試題卷及草稿紙上無(wú)效。
一、積累?運(yùn)用
1．閱讀下面一段話，回答問(wèn)題。（7分）
一本好書(shū)，就像一sōu（▲）航船帶領(lǐng)我們從狹隘（▲ ）的地方駛向生活的廣闊海洋，延展生命的有限jiāng（ ▲ ）域。“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)籍是哺育心靈的母乳，鑄造靈魂的工具， ▲ ， ▲ 。讀書(shū)，使我們的精神不再貧乏，生命不再貧弱，人生不再孤獨(dú)，讓我們成為有信念、達(dá)情理、知榮辱的人。為此，在2010年4月23日第十五個(gè)“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，連云港市圖書(shū)館將舉辦以“保障閱讀權(quán)利，享受閱讀快樂(lè)”為主題的系列讀書(shū)活動(dòng)。
（1）在括號(hào)內(nèi)，給加點(diǎn)字注音或依據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（3分）。
（2）請(qǐng)仿照劃線的句子，根據(jù)文意，在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話。（2分）
（3）請(qǐng)你為市圖書(shū)館開(kāi)展的系列讀書(shū)活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（不得使用上述語(yǔ)段中的主題語(yǔ)，不超過(guò)15字）（2分）
2 ．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的是（ ▲ ）。（3分）
A.十四萬(wàn)莘莘學(xué)子走進(jìn)考場(chǎng)。
B.在學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)中，班長(zhǎng)提議星期天去敬老院義務(wù)勞動(dòng)，大家隨波逐流，紛紛表示贊同。
C.這么好的天氣去旅游，同學(xué)們可以在大自然中盡享天倫之樂(lè)。
D.車在路上走，人在畫(huà)中行，一路美景令我們心曠神怡，流連忘返。
3.下面語(yǔ)段中畫(huà)線的三個(gè)句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)把它們找出來(lái)，加以改正。（3分）
“兩會(huì)”是“全國(guó)人民代表大會(huì)”和“中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議”的簡(jiǎn)稱。每年3月份“兩會(huì)”先后召開(kāi)全議一次，每5年稱為一屆，每年會(huì)議稱X屆X次會(huì)議�！皟蓵�(huì)”召開(kāi)的意義在于：①將“兩會(huì)”代表從人民中得來(lái)的信息和要求進(jìn)行整理及收集，傳達(dá)給黨中央，②“兩會(huì)”是代表著廣大選民的一種利益的，代表著選民在召開(kāi)兩會(huì)期間，③向政府有關(guān)部門(mén)發(fā)表選民們自己的意見(jiàn)和要求。 地方每年召開(kāi)的人大和政協(xié)也稱為兩會(huì)，通常召開(kāi)的時(shí)間比全國(guó)“兩會(huì)”時(shí)間要早。
4.在下列個(gè)小題的橫線上，寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)文名句或作家作品。（10分）
① ▲ ，春江水暖鴨先知。 （蘇軾《惠崇<春江晚景>》）
② ▲ ，飛鳴聲念群。 （杜甫《孤雁》）
③ 苔痕上階綠， ▲ ，談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。（劉禹錫《 ▲ 》）
④荷葉羅裙一色裁， ▲ 。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。（ ▲ 采蓮曲》）
⑤ ▲ ，西北望,射天狼。（《江城子?密州出獵》）
⑥ ▲ ，只有香如故 。 （陸游《卜算子?詠梅》）
⑦王維的《使至塞上》描寫(xiě)了塞外壯麗雄渾的風(fēng)光，被后人稱為“千古壯觀”的名句是：
▲ ， ▲ 。
5.名著閱讀題。請(qǐng)?jiān)谝韵聝深}中任選一題作答。（4分）
（1）“眼如丹鳳,眉似臥蠶。大耳垂珠, 唇口方正。額闊頂平，年及三旬,有養(yǎng)濟(jì)萬(wàn)人度量。身軀六尺,懷掃除四海心機(jī)。志宇軒昂,胸襟秀麗�！边@是《水滸傳》中的一個(gè)人物，他是誰(shuí)？他有怎樣的性格？請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)與他有關(guān)的情節(jié)。
（2）《名人傳》中貝多芬一生中最大的痛苦是什么？最大的幸福又是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。
6. 語(yǔ)言運(yùn)用（ 3分）
　　一個(gè)顧客在酒吧里喝啤酒，他喝完第二杯之后，轉(zhuǎn)身問(wèn)酒吧的老板：“你們一周能賣掉多少桶啤酒?”老板得意洋洋地回答說(shuō)：“35桶。”
　　顧客說(shuō)：“我倒想出一個(gè)能使你每周賣掉70桶的辦法�！�
　　老板很驚訝，急忙問(wèn)：“什么辦法?”
　　顧客說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單，你只要將每個(gè)杯子里的啤酒裝滿就行�！�
　　(1)老板急于討教賣酒的辦法，暴露了他什么心態(tài)?(1分)
　　(2)顧客話中有何言外之意?(2分)
二、理解?感悟（60分）
（一）7．閱讀范仲淹《漁家傲》，回答問(wèn)題（5分）
塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意,四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然示勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
（1）用自己的語(yǔ)言描繪出“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”的景致。（3分）
（2）“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然示勒歸無(wú)計(jì)”表現(xiàn)了戍邊將士怎樣的思想感情？（2分）
（二）閱讀下面兩段文言文，完成8―11題。（15分）
【甲】林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自 樂(lè)。
――選自《桃花源記》
【乙】明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見(jiàn)四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過(guò)一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門(mén)有豆棚瓜架，又有樹(shù)數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬(wàn)物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也。
――選自戴名世《乙亥北行日記》
【注釋】①旦子岡:在江蘇省江寧縣附近。②甫:剛。③洵（xún）:確實(shí)。④浣:洗衣。
8.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義不相同的一項(xiàng)是（3分）（ ▲ ）
A. 復(fù)行數(shù)十步/甫行數(shù)里 B. 屋舍儼然/又有樹(shù)數(shù)株郁郁然
C. 余顧而慕之/其余，則熙熙而樂(lè)。 D. 仿佛若有光/言之，貌若甚戚者
9．用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。(只限兩處)(2分)
而婦人汲井且浣衣
10．翻譯下列句子。（6分）
①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
②老幼男女俱耘于田間。
11．【甲】【乙】?jī)啥挝淖炙�展現(xiàn)的生活圖景有什么共同之處？ (4分)
（三）閱讀下面議，完成第12－15小題。（18分）
“富二代” 林 希
“富二代”教 育問(wèn)題，已經(jīng)越來(lái)越顯得重要了。上一輩人經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，遇上大好年代，擺脫貧窮，使一家人過(guò)上了小康生活，也讓后輩人過(guò)上了平安日子。一些富裕 家庭，深受過(guò)去貧窮日月的煎熬，想方設(shè)法要讓子女在生活中得到補(bǔ)償，再加上父母愛(ài)孩子的美德，于是富二代的教育問(wèn)題開(kāi)始浮出水面，倘不能得到正確引導(dǎo)，很可能膨脹成嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。
　　疼愛(ài)孩子，是人的天性，只要條件允許，誰(shuí)也不愿意看到自己孩子受委屈，但這個(gè)“委屈”是有界限的。對(duì)孩子注意飲食，增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，自然是父母的職責(zé)，但錦衣玉食，營(yíng)養(yǎng)轟炸，也未必就是對(duì)孩子的疼愛(ài)。如今孩子愛(ài)吃洋快餐，一位老朋友就犯愁地對(duì)我說(shuō)，他家小孫子，每天都是麥當(dāng)勞，吃得胖胖圓圓，真讓人著急。不去麥當(dāng)勞，小孫子不吃飯， 怕孩子餓著，最后一次吧，還是去了麥當(dāng)勞。如此，最后一次，最后一次，孩子吃得圓圓胖胖，家長(zhǎng)不知道如何是好了。
　　中國(guó)人對(duì)于孩子的飯菜，傳統(tǒng)的主張是“隨菜隨飯”，無(wú)論窮家富家，一般人家不會(huì)由孩子挑選飯菜。隨菜隨飯，孩子不會(huì)偏食，也會(huì)得到營(yíng)養(yǎng)平衡。每天領(lǐng)著孩子去吃洋快餐，看似要給孩子特殊營(yíng)養(yǎng)，其實(shí)洋快餐并不一定科學(xué)。
　　飲食還是一個(gè)不太大的問(wèn)題，只要家長(zhǎng)調(diào)理得好，是可以讓孩子培養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的。最最重要，還是要給孩子一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，要讓孩子避開(kāi)不良影響，使孩子能夠正確看待家庭逐步富裕起來(lái)的現(xiàn)實(shí)，正確對(duì)待已經(jīng)富裕起來(lái)的家庭經(jīng)濟(jì)狀況。
　　我的兒童時(shí)代、少年時(shí)代，應(yīng)該屬于富裕家庭了，但現(xiàn)在回想起來(lái)，我們并沒(méi)有什么優(yōu)越感，家庭教育非常嚴(yán)格。小時(shí)候，家里也有車，那時(shí)候沒(méi)有家庭汽車，富裕人家一般都有包月車，也就是膠皮車，不是出門(mén)叫過(guò)來(lái)的膠皮車，是只為自己一家人乘坐的膠皮車。
　　自己家里有包月車，但孩子去學(xué)校，絕對(duì)不能讓車子送。我們一幫小兄弟，每天早晨一起背著書(shū)包呼啦啦往學(xué)校走，母親從來(lái)不會(huì)派車子送我們?nèi)�學(xué)校。于此，母親有嚴(yán)格規(guī)定，除非暴雨，天氣極端惡劣，絕對(duì)不派車送孩子去學(xué)校。母親說(shuō)：“連去讀書(shū)的路都不肯走，將來(lái)你還肯走什么路呢？”比起現(xiàn)在拿公車送孩子去學(xué)校的人們，我的母親真是太高尚了。
　　說(shuō)到穿衣，除了過(guò)年，孩子不穿新衣，一茬一茬往下“倒”，新衣服只給大哥穿，下邊的弟弟，只能穿哥哥換下來(lái)的舊衣服。我們淘氣，穿不上新衣服，和母親搗亂，到學(xué)校找一把破椅子，故意把褲子掛破。母親自然也看出孩子的陰謀，適當(dāng)買一件新衣服，也算是一種安撫了。
　　還要說(shuō)吃飯。中國(guó)是個(gè)農(nóng)業(yè)國(guó)，愛(ài)護(hù)糧食，是中國(guó)人的基 本品德。我們小時(shí)候，家境再好，可以有魚(yú)有肉，但對(duì)于糧食絕對(duì)懷有神圣感，吃飯時(shí)最大的規(guī)矩，就是不許�！巴氲變骸保�吃多少，盛多少，�！巴氲變骸笔且�受到懲罰的。
　　我們小時(shí)候聽(tīng)的第一個(gè)故事，就是浪費(fèi)糧食受到報(bào)應(yīng)的故事。說(shuō)是一戶富裕人家，每天燒飯，洗米時(shí)不知道愛(ài)護(hù)糧食，隨著洗米水倒掉許多糧食，隔壁鄰居從下水道收起他家流過(guò)來(lái)的糧食，晾干后存起 來(lái)，日久天長(zhǎng)存了很多很多。后來(lái)這戶人家敗落到?jīng)]有飯吃，鄰居送來(lái)了糧食。這戶人家感激鄰居的救濟(jì)，鄰居告訴他們說(shuō)，這些糧食都是你家多年倒掉的糧食。這家人為此羞愧難當(dāng)，懺悔自己的過(guò)錯(cuò)。
　　直到現(xiàn)在，我在外面吃飯，一碗飯送上來(lái)，我絕對(duì)往自己小盤(pán)里分出一小份，決不拉過(guò)大碗來(lái)就吃，吃不了。朋友們對(duì)于我的習(xí)慣頗是贊許，再說(shuō)到如今某些大食堂里嚴(yán)重的浪費(fèi)糧食現(xiàn)象，大家無(wú)不感慨。
　　富二代教育從細(xì)微處著眼，更要注意品德教育。孩子都喜歡寵物。我們小時(shí)候可以養(yǎng)鳥(niǎo)，可以養(yǎng)兔，可以養(yǎng)小白老鼠，可以養(yǎng)荷蘭豬，但不許養(yǎng)鴿子，不許養(yǎng)狗，養(yǎng)鴿子張揚(yáng)，養(yǎng)狗傷鄰。過(guò)去舊天津只有租借地里的洋人男人遛狗，太太抱狗，舊城里沒(méi)有人在胡同里遛狗。誰(shuí)敢牽著一條大狗在胡同里逛，遇見(jiàn)厲害的，就是一場(chǎng)麻煩。
　　再至于橫行霸道，欺侮鄰里，那就更不能容忍了。舊日，家里老少乘車回家，必須在胡同外下車，不像現(xiàn)在汽車幾乎要開(kāi)到炕頭上。
　　富二代的出現(xiàn)是好現(xiàn)象，但要跟進(jìn)富二代的教育。創(chuàng)業(yè)的一代改變了家庭經(jīng)濟(jì)狀況，下一代就要努力改變家庭的文化品位。富二代應(yīng)該是讀書(shū)的一代，尋求國(guó)家進(jìn)步的一代，造福社會(huì)的一代，富二代應(yīng)該成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量，應(yīng)該是民族未來(lái)的希望。
　12．根據(jù)文章內(nèi)容，解釋什么叫“富二代”。（3分）
　　13．作者列舉自己小時(shí)候的成長(zhǎng)經(jīng)歷，有何目的？（4分）
　　14．你認(rèn)為對(duì)“富二代”應(yīng)該怎樣進(jìn)行教育？（3分）文章表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？（3分）
　　15．中國(guó)人在教育子女上留下了許多感人的故事，但感人并一定就正確，有的甚至是非常殘忍愚昧的。你能寫(xiě)一段話，用人所共知的事實(shí)來(lái)證明這一觀點(diǎn)嗎？（5分）
（四）閱讀下面的文章，完成16―20題。（22分）
父親的自行車
①有人說(shuō)，十歲的小孩子崇拜父親，二十歲的青年人鄙視父親，四十歲的中年人憐憫父親。然而，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界上父 親是惟一值得一輩子崇拜的人。
②父親是建筑師，工地上所有的工人都怕他，沙子與水泥的比例有一點(diǎn)差錯(cuò)也會(huì)招來(lái)父親的痛斥。然而，父親在家里永遠(yuǎn)是慈愛(ài)的，他的好脾氣甚至超過(guò)了母親。在縣城里，父親的自行車眾人皆知，每天早晚，他風(fēng)雨無(wú)阻地騎著吱吱嘎嘎的破車接送我和弟弟上下學(xué)。那時(shí)，我和弟弟總手拉著手跑出校門(mén)，一眼就看見(jiàn)站在破自行車旁，穿著舊藍(lán)色中山服焦急地張望著的父親。一路上，兩個(gè)小家伙嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，而父親一直能一心兩用，一邊樂(lè)滋滋地聽(tīng)著，一邊小心翼翼地避過(guò)路上數(shù)不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父親的車上便少了一個(gè)孩子；等到弟弟也上了初中，父親便省去了一天兩趟的奔波�？筛赣H似乎有些悵然若失，兒子畢竟一天天長(zhǎng)大了。
③收到大學(xué)錄取通知書(shū)的那天，我興奮得睡不著覺(jué)。半夜里聽(tīng)見(jiàn)客廳里有動(dòng)靜，起床看，原來(lái)是父親，他正 在臺(tái)燈下翻看一本發(fā)黃的相簿�？匆�(jiàn)我，父親微微一笑，指著一張打籃球的照片說(shuō)：“這是我剛上大學(xué)時(shí)照的！”照片上，父親 生龍活虎，眼睛炯炯有神，好一個(gè)英俊的小伙子！此刻，站在父親身后的我卻驀然發(fā)現(xiàn) ，父親的腦后已有好些白發(fā)了。父親一出世便失去了自己的父親，慘痛的經(jīng)歷使他深刻地意識(shí)到父親對(duì)兒子的重要性。因此，在他的生活里，除了工作便是妻兒，他不吸煙不喝酒，不釣魚(yú)不養(yǎng)花，在辦公室與家的兩點(diǎn)一線間，生活得有滋有味。輔導(dǎo)兒子的學(xué)習(xí)是他最大的樂(lè)趣，每天的家庭作業(yè)父親都要一道道地檢查，認(rèn)認(rèn)真真地簽上家長(zhǎng)意見(jiàn)，每次家長(zhǎng)會(huì)上他都被老師稱贊為“最稱職的家長(zhǎng)”。母親還告訴我一件往事：我剛一歲的時(shí)候，一次急病差點(diǎn)奪去了我的小命。遠(yuǎn)在千里之外礦區(qū)工作的父親接到電報(bào)時(shí)，末班車已開(kāi)走了，他跋山涉水徒步走了一夜的山路，然后冒險(xiǎn)攀上一列運(yùn)煤的火車，再搭乘老鄉(xiāng)的拖拉機(jī)，終于在第二天傍晚奇跡般地趕回了小城。滿臉汗水和灰土的父親把已經(jīng)轉(zhuǎn)危為安的我抱在懷里，幾滴淚水落到我的臉上，我哇哇地哭了�！澳切┥铰�，全是懸崖絕壁，想起來(lái)也有些后怕�！痹S多年后，父親這樣淡淡地提了一句。
④父親是個(gè)不善于表達(dá)感情的人，與父親在一起，沉默的時(shí)候居多，我卻能感覺(jué)出自己那與父親息息相通的心跳。離家后收到父親的第一封信，信里有一句似乎很傷感的話：“還記得那輛破自行車嗎？你走了以后，我到后院雜物堆里去找，卻銹成一堆廢鐵了�！蔽蚁肓嗽S久，在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨給父親回信：“爸，別擔(dān)心，那輛車每天晚上都在我的夢(mèng)里出現(xiàn)呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把車輪蹬得飛快……”
（選自《語(yǔ)林》）
16．文章以“父親的自行車”為標(biāo)題，那么“父親的自行車”在全文中起何作用？（4分）
17．請(qǐng)概括寫(xiě)出全文表現(xiàn)父親“稱職”且體現(xiàn)父愛(ài)的幾件具體事例。（3分）
18．根據(jù)要求，回答下列問(wèn)題。（7分）
（1）聯(lián)系語(yǔ)境，品味下邊句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。（3分）
“那些山路，全是懸崖絕壁，想起來(lái)也有些后怕�！痹S多年后，父親這樣淡淡地提了一句。
（2） “滿臉汗水和灰土的父親把已經(jīng)轉(zhuǎn)危為安的我抱在懷里，幾滴淚水落到我的臉上，我哇哇地哭了�！边@句話中劃線部分主要運(yùn)用了哪些描寫(xiě)?有何表達(dá)效果? （4分）
19．第③段文字所寫(xiě)都沒(méi)有圍繞父親的自行車來(lái)寫(xiě)，這是否脫離了全文的中心？請(qǐng)?zhí)骄坎⒑?jiǎn)述理由。（4分）
20．文章結(jié)尾處寫(xiě)到“我”收到父親的來(lái)信后，“想了許久”才回信，“我”此時(shí)會(huì)想些什么？請(qǐng)續(xù)寫(xiě)出“我”回信的一部分內(nèi)容（50字左右）。（4分）
三、表達(dá)?交流（60分）
21．請(qǐng)以“_____，原來(lái)很簡(jiǎn)單”為題，寫(xiě)一篇文章。（60分）
要求：①將題目補(bǔ)充完整，備選詞語(yǔ)如：溝通、幸福、快樂(lè)、賞識(shí)、成功等，也可以自選詞語(yǔ)填寫(xiě)；②除詩(shī)歌外，文體自選，不得抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；④字?jǐn)?shù)控制在600―800字之間。⑤卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。
九年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)試卷（參考答案）
一、積累運(yùn)用（30分）
1．（1）艘 ài 疆 （2）示例：?jiǎn)⒌现腔鄣蔫�匙，提升素養(yǎng)的階梯。
（3）例一：走進(jìn)圖書(shū)館，讓經(jīng)典成為摯友。
例二：互贈(zèng)一本好書(shū)，傳遞美好情感。
例三：塵封的好書(shū)翻出，和朋友分享。
例四：讀書(shū)吧！在我們生活的每一天！
2. D
3.（3分）①處，將“整理”與“收集”對(duì)調(diào)一下。②處，在“兩會(huì)”后面添上“代表”③處，把“發(fā)表”改為“提出”。（每處1分）
4. ①竹外桃花三兩枝
②孤雁不飲啄
③草色入簾青 《陋室銘》
④芙蓉向臉兩邊開(kāi) 王昌齡
⑤會(huì)挽雕弓如滿月
⑥零落成泥碾作塵
⑦大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
5. （兩小題任選一題）（1）參考答案:宋江；仗義疏財(cái),濟(jì)弱扶貧，精明練達(dá),但有濃厚的正統(tǒng)觀念與忠君思想；宋江怒殺閻婆惜、潯陽(yáng)樓題反詩(shī)。
（2）貝多芬一生中最大的痛苦是作為音樂(lè)家、作曲家卻耳朵失聰；最大的幸福是他戰(zhàn)勝痛苦，創(chuàng)造出擁抱歡樂(lè)的《第九交響樂(lè)》。
6.(1) 暴露老板急于獲取更多利益的心態(tài)。(1分) ( 2) 諷刺老板短斤少兩，坑害顧客。(1分 )(意近即可)（2分）
二、理解感悟（60分）
（一）（5分）
7.（1）群山連綿，炊煙裊裊，夕陽(yáng)西下，一座孤城，悲涼極了。
（2）愛(ài)國(guó)、思鄉(xiāng)之情。
（二）（15分）參照譯文：
第二天住在了旦子岡。剛行走了幾里地，看見(jiàn)田間禾苗油然茂盛，男女老少在田間耕作。大概是獎(jiǎng)杯的習(xí)俗，女人也參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，比較西北那些不從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的懶惰男子，江北的習(xí)俗的確好得多。偶然間我放棄騎馬開(kāi)始步行，路過(guò)一農(nóng)家，這家男主人給園子澆大糞，女子從井里打水洗衣。園中有豆篷瓜架，還有幾顆郁郁蔥蔥的數(shù)目，孩子嬉戲歡笑，雞狗相聞。我看著看著越來(lái)越羨慕他們，覺(jué)得這一家子中，萬(wàn)物都怡然自得，我自恨比他們差得遠(yuǎn)呢！
8．C
9． 答案：而/婦人/汲井且浣衣
10．答案：①老人和小孩都悠閑愉快、自得其樂(lè)。
②男女老幼一起在田間耕耘種作。
11．答案：和諧安寧 自得其樂(lè)
（三）（18分）12．上一輩人經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，遇上大好年代，擺脫貧窮，使一家人過(guò)上了小康生活，也讓后輩人過(guò)上了平安日子。生活在富裕之中的這一代便是“富二代”。 13．以此來(lái)告訴人們，“再富不能富孩子”，一定要加強(qiáng)對(duì)富二代的教育，要不然，就會(huì)害了孩子。 14．言之有理即可。示例：要從細(xì)微處著眼，注意品德教育，引導(dǎo)富二代勤儉節(jié)約，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊老愛(ài)幼，刻苦學(xué)習(xí)，立志報(bào)國(guó)；切勿遷就他們。要加強(qiáng)對(duì)富二代的教育，期盼富二代能成為有用的一代。 15．觀點(diǎn)與故事相符，言之有理即可。示例略。
（四）16．是全文的線索，也是“我”和父親感情發(fā)展的紐帶。（2分�？圩　熬�索”和“紐帶”兩個(gè)要點(diǎn)來(lái)答。答出一個(gè)要點(diǎn)得1分，答出兩個(gè)要點(diǎn)得3分。）
17．①風(fēng)雨無(wú)阻地接送兒子上下學(xué)；②認(rèn)真輔導(dǎo)兒子的學(xué)習(xí)；③不遠(yuǎn)千里趕回來(lái)看望生病的兒子。（3分。意對(duì)即可。）
18．（1）“淡淡地”從語(yǔ)氣的角度表現(xiàn)了父親是個(gè)不善于表達(dá)感情的人（或表現(xiàn)了父親不張揚(yáng)、不夸飾、不表功的性格特點(diǎn)），反映了父親對(duì)兒子樸素而深沉的愛(ài)。（或：淡淡的語(yǔ)氣，濃濃的父愛(ài)。）
（2）答: 本句話主要運(yùn)用了肖像描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě), 形象地表現(xiàn)了父親對(duì)生病的我深深地關(guān)愛(ài)和心疼之情。
19．示例：父親的自行車只是全文的線索，并不是全文的中心。全文中心是“父親是惟一值得我一輩子崇拜的人”，而第③段所寫(xiě)幾個(gè)內(nèi)容從不同側(cè)面揭示了“我”崇拜父親的原因，所以該段并沒(méi)有脫離全文的中心。（4分�？圩∽孕熊囀侨�文的線索得2分，扣住本段圍繞中心選材得2分。無(wú)固定答案，言之有理即可。）
20．本題旨在考察學(xué)生對(duì)父親的思念、崇敬、感恩之情。開(kāi)放性題，無(wú)固定答案，只要符合“我”的心理和全文感情基調(diào)即可。（4分）
三、表達(dá)交流（60分）
21． 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)略


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