2013年蘇教版中考語文模擬試卷（附答案）
（考試時間：150分鐘 總分：150分 命題人：溱東鎮(zhèn)學校 姜沈榮）
卷首寄語
親愛的同學，如果這份試卷是一片蔚藍的天空，你就是那翱翔的雄鷹。請握起你自信的筆，相信你就會比雄鷹飛得更高、更遠!
一、積累與運用（35分）
1、下面的語段回答問題(5分)
文學是一個xuàn（ ▲ ）爛迷人的世界。文學是一幅意境高遠的國畫，你盡可流轉(zhuǎn)明眸，欣賞藍天白云、激流飛瀑；文學是一座詫紫嫣紅的花園，你盡可敞開心fēi（ ▲ ），呼吸玫瑰馥郁、秋菊清香； ▲ ， ▲ ， ▲ 、 ▲ 。走進這個世界，我們能砥礪閃光的智慧，豐富純潔的情感，熏陶高貴的靈魂。
（1）根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）
xuàn（ ▲ ）爛 心fēi（ ▲ ）
（2）文段中有一個錯別字，請找出并改正。（1分）（ ▲ ）改為（ ▲ ）
（3）請仿照畫橫線的句子，續(xù)寫一句話。（2分）
▲ ， ▲ ， ▲ 、 ▲ 。
2、古詩文名句默寫。（10分）
（1） ▲ ，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）
（2） ▲ ，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）
（3）無可奈何花落去， ▲ ，小園香徑獨徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
（4）學而不思則罔， ▲ 。（《論語?為政》）
（5）白居易的《觀刈麥》中通過“ ▲ ， ▲ ”來把農(nóng)民在特定環(huán)境下的矛盾心理刻畫得細致入微，深入底蘊。
（6）古詩文中常有許多勵志的名句：當人生困厄坎坷時，你可以用劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的堅定自信或李白《行路難》中“ ▲ ， ▲ ”的樂觀豪邁來自勉；人生一帆風順時，你可以用課文《〈孟子〉二章》中“ ▲ ， ▲ ”的遠見卓識來自省。
3、選出下列加點詞語使用不正確的一句（ ▲ ）（2分）
A. 俗話說“一方水土養(yǎng)一方人”，鹽城的水鄉(xiāng)風光和人文精神，讓生活在這里的人們有了堅毅的性格和廣闊的胸襟。
B.專家認為食鹽補碘是必要的，但也不能搞一刀切，要根據(jù)實際情況增加無碘鹽的供應(yīng)。
C. 美國在國際人權(quán)大會上對我國人權(quán)指手畫腳，受到與會國家的一片指責，美國這種危言危行，是令我們發(fā)指的，也是非常危險的。
D. 他只是看了幾本相關(guān)的書籍，在這個“紅色傳頌”專題研討會上，還是不敢多說話，以免貽笑大方。
4.選出下列沒有語病的一項（ ▲ ）（2分）
A. 據(jù)預測，鹽城今年第三季度的房地產(chǎn)稅收總值比去年同期下降了百分之十左右。
B. 在紀念雷鋒同志犧牲50周年之際，舉國上下興起了轟轟烈烈的緬懷雷鋒生平事跡和學習雷鋒精神。
C. 會不會用心觀察，能不能重視積累，是提升寫作水平高低的基礎(chǔ)。
D. 通過采取機動車“限 行分流”等措施，使城區(qū)一、三橋的交通擁堵問題得到了有效緩解。
5.依次填入下面橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?▲ ）（2分）
生活如海， ▲ ，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山， ▲ ，循徑登山，方知山之高大；生活如歌， ▲ ，和曲而歌，方知歌之動聽。同學們，讓我們多一些寬容，也就多了一份理解，多了一份信任，多了一份友愛。愿你我的胸懷像大海，無所不容；心寬如天空，無所不包！
A.寬容為徑 寬容作舟 寬容是曲
B.寬容作舟 寬容是曲 寬容為徑
C.寬容作舟 寬容為徑 寬容是曲
D.寬容為徑 寬容作舟 寬容是曲
6、中國新聞出版研究院發(fā)布的第九次全國國民調(diào)查結(jié)果顯示：2014年讀者最喜愛圖書依次為《三國演義》《魯濱遜漂流記 》《水滸傳》《西游記》《簡?愛》《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》等10部，這些圖書中你最喜歡哪一部中的哪一個人物？請你結(jié)合具體情節(jié)寫出喜歡他／她的原因。（4分）
我最喜歡《 ▲ 》中的 ▲ ；
原因是： ▲
7、閱讀下面語段，找出說明“垃圾食品”最“壞”所在的兩個關(guān)鍵詞。（2分）
“垃圾食品”的危害在于“三高三低”，也就是高能量、高脂肪、高蛋白質(zhì)，低維生素、低膳食纖維、低礦物元素。其中“三低”只不過是說它們對健康沒什么益處，“三高”卻實實在在會給人帶來危害。特別是高脂肪，在提供給食物香醇口味的同時，大大提高了食物的能量密度，消費者吃同樣多的食物會攝入更多的熱量。如果每天攝入的熱量都過高而消耗不掉的話，引起的最大問題就是肥胖。試想，一餐飯里吃掉一個大漢堡，一杯奶昔，一包薯條，再喝掉一大杯可樂，所攝入的能量恐怕已經(jīng)超過了一整天所需要的量。要是沒有充足的運動，過多的能量消耗不掉，只能轉(zhuǎn)化為脂肪點綴于腰間和臀部。
關(guān)鍵詞是： ▲ 、 ▲
8、專題與語文實踐活動。（8分）
教育部辦公廳和衛(wèi)生部辦公廳日前聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于進一步加強學�？責煿ぷ鞯囊庖姟罚�要求中小學和托幼機構(gòu)室內(nèi)及校園內(nèi)全面禁煙。為此，學校打算開展一次“建立無煙學校”的專題實踐活動，請你參與并完成下列問題。
（1）擬寫標語——請你圍繞“無煙學校”的主題擬寫一則宣傳標語，為使宣傳標語富有人性化，不得使用“禁止”“請勿”等詞，20字以內(nèi)。（2分）
▲
（2）準備演講——班級要舉行一次“全民參與，禁煙控煙”的演講會，假如讓你演講，你將選擇下面材料中的哪一則？請說出理由。（3分）
①關(guān)于戒煙，馬克?吐溫有句名言：“戒煙比什么都容易，要知道，我已經(jīng)戒過一千次了�！比绻�聯(lián)系我國的禁煙現(xiàn)狀來品味這句話，一種苦澀的黑色幽默不覺涌上心頭。據(jù)統(tǒng)計，我國目前吸煙人數(shù)超過3億，約占全球吸煙總數(shù)的三分之一。數(shù)以億計煙民的生理和心理煙癮如何科學化解和有效疏導，成為禁煙控煙必須解決的一大難題。
②目前，我國尚無一部專門針對公共場所禁煙的法律，北京、上海、杭州等150個城市和地區(qū)雖頒布了公共場所禁煙規(guī)定，但在執(zhí)行上往往放了空炮。知情人士稱，近幾年來，北京未對任何個人進行過吸煙處罰。山東濟南的禁煙令已經(jīng)出臺15年了，面臨“罰不了”的窘境。湖北武漢市出臺禁煙令5年了，至今未開出一張罰單。
③1月5日，北京一家醫(yī)院的門診大樓。大樓內(nèi)禁止吸煙的標識隨處可見，候診區(qū)的電視上不時播放以“拒絕煙草、追求健康”為主題的短片，片中吸煙者嚴重病變的肺部強烈沖擊著人們的眼球。即便如此，吸煙行為并未在這個要求禁煙的醫(yī)療場所銷聲匿跡。醫(yī)院的男廁所是“冒煙”的“重災(zāi)區(qū)”。走到位于門診大樓二樓的一個男廁門口，一股煙味撲鼻而來。
我選擇第（ ▲ ）則，因為 ▲
（3）勸說吸煙者——你的數(shù)學老師李老師是一個煙民，他經(jīng)常在學校辦公室內(nèi)吸煙。同學們請你去勸說李老師戒煙，你會怎么說？請把你要說的話寫在下面。（3分）
▲
▲
二、閱讀與理解（55分）
（一）閱讀下面這首小令，完成9—10題。（6分）
天凈沙?春
【元】白樸
春山暖日和風，
闌桿樓閣簾櫳，
楊柳秋千院中。
啼鶯舞燕，
小橋流水飛紅。
【注釋】① 簾櫳：帶簾子的窗戶。②飛紅：花瓣飛舞，像落花。
9、畫線句展示了一幅 ▲ 、 ▲ 的美麗畫面。（2分）
10、馬致遠《天凈沙?秋思》中，有“小橋流水人家”之句，它和這里的“小橋流水飛虹”所表達的情感有什么不同？（4分）
▲
（二）閱讀【甲】【乙】兩篇文言文，完成11～14題。（14分）
【甲】一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕者所遺①行室②，奔入伏③焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顧④無計可以死之。惟有小刀不盈⑤寸，遂割破爪下皮，以吹豕⑥之法吹之。極力吹移時，覺狼不甚動，方⑦縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負⑧之以歸。非屠烏⑨能作此謀也！
注釋:①遺：留下。②行室：指農(nóng)民在田中所搭的草棚。③伏：躲藏。④顧：然而，可是。⑤盈：滿，足。 不盈：不滿，不足。⑥豕（shǐ）：豬。⑦方：才。⑧負：背。⑨烏：哪里，怎么。
【乙】顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
11、根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）
⑴解釋下列【甲】【乙】兩文中加點的詞。（4分）
①顧無計可以死之（ ▲ ） ②股直不能屈 （ ▲ ）
③其一犬坐于前 （ ▲ ） ④一狼洞其中 （ ▲ ）
⑵與“以吹豕之法吹之”中“以”的用法相同的一項是（ ▲ ）（2分）
A．遂負之以歸 B．不以疾也
C．以刀劈狼首 D．可以為師矣
12、用“/”劃出下面句子的朗讀節(jié)奏。（限兩處）（2分）
遂 割 破 狼 爪 下 皮
13、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）
⑴一屠暮行，為狼所逼
▲
⑵乃悟前狼假寐，蓋以誘敵
▲
14、與【乙】文的狼相比，你覺得【甲】文的狼缺少些什么？請結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析。（2分）
▲
▲
（三）閱讀下面文章，完成15～18題。（15分）
演奏快樂
①曾經(jīng)有人對我說過：“聽說，摩天輪的每個格子里都裝滿了幸福。在我仰望摩天輪之際，是否也能感到些許的快樂？那么，幸福為什么離我如此遙遠？”我對這個人說：“既然想要幸�？鞓罚瑸槭裁粗皇茄鐾�摩天輪，而不去親身體驗一番？只有真正體驗過的人，才會感悟到幸福與快樂……”
②的確，快樂的人是會演奏快樂的。
③演奏快樂，就是品味快樂。不論是巍峨雄壯的高山，廣袤無垠的大海，云彩飄飄的藍天，還是沁人心脾的氣味，絢麗斑斕的色彩，感人肺腑的話語……這些如寶石一般晶瑩璀璨的快樂總是在我們身邊盤旋。眺望高山，我們應(yīng)有心田豁然開朗之感；遙望大海，我們應(yīng)為生命的寬廣而驕傲；仰望藍天，我們應(yīng)為云朵飄散后的重聚而高興……懂得品味這些快樂的人，自然會得到快樂的青睞。
④演奏快樂，就是留住快樂。流星瞬間的消逝，曇花一現(xiàn)后的凋零，蒲公英隨風飄零……這些轉(zhuǎn)瞬即逝的美好，總會 帶給我們瞬間的幸福與快樂�？鞓返娜酥�道將快樂延續(xù)：流星消逝，還有寧靜美好的星空；曇花凋零，還有來年綻放的期許；蒲公英飄走了，還有隨風飛舞的絢爛……即使人生路上，事業(yè)、前途、愛情、家庭都如泡沫一樣破滅了也不必悲觀。試圖留住這些快樂，學會將快樂延續(xù)。那么，快樂的天使終將降臨在你的身上。
⑤演奏快樂，就是尋找快樂。童年時的我們是那般天真燦爛：一個硬幣能讓我們玩兒出許多花樣；一張紙能讓我們折出各式各樣的圖案；一個易拉罐能讓我們踩成高跟鞋； ▲
； ▲ ……那時的我們有什么憂郁？有什么煩惱？那時的我們總是尋找快樂，沉浸在快樂的夢幻里�，F(xiàn)在為什么不能？考試沒考好會難過很長的時間，比賽失利了會不停地責怪自己，戀人離開了會惆悵得難以自拔，工作不順利會一個人生悶氣……難道這些都是我們成長的代價？在歷經(jīng)滄桑，飽受歲月的洗禮之后，那份童年時尋找快樂的本能也消逝得無影無蹤。萬世滄桑，悲歡歲月，痛苦難免，可是，懂得尋找快樂的人，快樂的旋律總會在他的心頭回響。要相信，仰起頭，就有藍天！
⑥你是否還在仰望摩天輪，期盼些許的快樂？不妨親自去坐一下吧。獨自轉(zhuǎn)動的摩天輪，會帶你領(lǐng)略你所想不到的快樂！快拿起你心愛的樂器，從現(xiàn)在起，用你的心靈去演奏快樂。相信你能演奏出無比精彩的樂章！
⑦相信，快樂的樂曲可以演奏到地老天荒！
（選文有刪改）
15、本文的中心論點是什么？請用原文回答。（2分）
　　　 　　　　　　　　　　　　　 ▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16、綜觀全文，作者開篇和結(jié)尾都寫了摩天輪，簡要分析作者寫摩天輪有哪些作用？（3分）
　　　　　 　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1、演奏快樂，就是尋找快樂。相信你在童年時代也尋找到了許許多多的快樂。結(jié)合你的體驗為第⑤段空白處補寫兩個句子。（4分）
答：童年時的我們是那般天真燦爛：一個硬幣能讓我們玩兒出許多花樣；一張紙能讓我 們折出各式各樣的圖案；一個易拉罐能讓我們踩成高跟鞋； ▲ ；
▲ ……
18、你會演奏快樂嗎？請聯(lián)系生活實際說說你是怎樣演奏快樂的。（5分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（四）閱讀文章，完成19~23題。（20分）
Hold　住母親的生命
丁衛(wèi)紅
①記不清這是母親最近幾年來第幾次住院了，這次入院是在她剛出院不久又因病情危重重返病房的。病中的母親時而昏睡，昏睡中常常喃喃自語，輕輕呼喚著“媽媽”；時而又不由自主地撕拉被單。盡管吊著“肺腦活劑”，輸著氧氣，可母親仍然張著嘴大口喘氣，臉色青紫。每每到下半夜常常有痰堵在喉嚨咳不出來，這時會全身抽搐，嘴唇鐵青，我們只好奔走呼叫，醫(yī)生用吸痰機吸出痰來，母親才又轉(zhuǎn)危為安。如果這世上有陰陽兩界，母親不知在這邊緣上掙扎過多少回了。
②前日上午，醫(yī)生查房結(jié)束把我叫到他辦公室，鄭重地對我交代：“你媽媽病情已相當嚴重，你要有思想準備�！蔽疑钪�“思想準備”意味著什么，頓時，眼淚奪眶而出。醫(yī)生急忙安慰我說：“目前還有一種藥，堪稱‘原子彈’，這也是最后一招，不過能否有效，得看各人對此藥的適應(yīng)，不知你們是否用？如用，一是價格昂貴，二是需院方審批，三是對人體有副作用�！蔽液痛蠼忝φf：“只要能有一線希望挽回，我們不惜一切代價�！庇谑牵�用上了抵御病魔的“原子彈”。六天后，母親終于又醒過來，能和我們說話了。
③當我唏噓地擁著病重中的母親時，我才發(fā)現(xiàn)她對我多么重要！我是家里的老生子，生我那年母親已三十七歲。母親那時體質(zhì)就不好，由于體力不支，抱我都很困難。后來聽大人們講，母親總是把我放在胳肢窩里半抱半夾地走路。在我剛剛記事的時候，母親的腰就是彎的，我問她這是為什么，母親說是疼彎的。是的，是疼彎的，后來我懂事了，知道那是由于腰椎間盤突出再加上常年的勞累而導致的駝背。母親常年有病，勞累和營養(yǎng)不良使她的體質(zhì)越來越差，瘦骨嶙峋，每天還要佝僂著身體，忍著疼痛默默無聞地做著農(nóng)活和家務(wù)。皺紋悄悄地爬滿她那日漸蒼老的臉，記得我小的時候總是趴在母親背上給她拔白發(fā)，直到有一天再也不能拔了，因為漸漸地白發(fā)的數(shù)量已經(jīng)超過了黑發(fā)。
④正如有一篇文章寫的那樣：小的時候，遇到事情，總是說問問母親該怎么辦，那時候最崇拜的是母親；大一點的時候，遇到事情會猶豫，不知母親會不會解決這個問題，開始懷疑母親的見識；再大一點到叛逆期的時候，遇到事情，不再想找母親說了，因為覺得母親已經(jīng)out了；到老了，經(jīng)常慨嘆，要是母親還在，就能問問她老人家該怎么做了，可惜已經(jīng)不現(xiàn)實了……為了不給自己留下遺憾，我決定，在記下這些點點滴滴的同時，盡可能多地陪伴母親走完生命的最后歷程。
⑤作家蘇童曾在一篇文章中寫道：“母親動手術(shù)后的某天，我在去醫(yī)院的路上順便拐進郵局，買了一本剛出版的《收獲》雜志，上面登載了后來給我?guī)�來好運的《妻妾成群》�，F(xiàn)在，我常常想起這里面的因果關(guān)系，想想就不敢再想了，因為我害怕我的好運最終給母親帶來了厄運，當我在我的文學路上‘飛黃騰達’的時候，我母親的生命卻一天天黯淡下去——我無法確定這種因果關(guān)系，我害怕這種因果關(guān)系。”反之，如果說上帝能讓我的厄運給我的母親帶來好運，我情愿忍受命運的折磨，hold住母親的生命。
（選自《鹽城晚報》2014年10月20日）
19、文章題目中的“Hold住”是什么意思？作者為什么要“Hold住母親的生命”？（4分）
▲
20、文章第①段畫線句子運用了哪些方法？作用是什么？（4分）
▲
21、請用簡潔的語言概括作者在唏噓中回憶了哪些難忘的往事？（4分）
▲
22、任選一句分析帶點詞所表達的感情。（4分）
（1）我和大姐忙說：“只要能有一線希望挽回，我們不惜一切代價�！�
（2）當我唏噓地擁著病重中的母親時，我才發(fā)現(xiàn)她對我多么重要！
我選（ ▲ ）句 ▲
23、文章結(jié)尾引用作家蘇童在一篇文章中的話有何作用？（4分）
▲
三、寫作（60分）
24、任選一題。（60分）
（1）請以“有你同行，真好”為題寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)班級、真實姓名等信息。
（2）成長是什么？田里的麥苗告訴我，成長是拔節(jié)時刻骨銘心的疼痛。成長是什么？翻飛的蝴蝶告訴我，成長是毛毛蟲蛻變時的欣喜。成長是什么？閃爍的星星告訴我，成長是經(jīng)歷漫長等待之后的一次相遇。成長是什么？天上的彩虹告訴我，成長是風雨后的美麗……
請以“成長是 ”的比喻形式為題，描述自己的成長過程和感悟。
要求：①在橫線上填上恰當?shù)脑~語。②除詩歌外，文體不限。③字數(shù)不少于600。④文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
題目： ▲
2014～2013學年度第二學期階段檢測（二）
九年級語文
（考試時間：150分鐘 總分：150分 命題人：溱東鎮(zhèn)學校 姜沈榮）
卷首寄語
親愛的同學，如果這份試卷是一片蔚藍的天空，你就是那翱翔的雄鷹。請握起你自信的筆，相信你就會比雄鷹飛得更高、更遠!
一、積累與運用（35分）
1、閱讀下面的語段回答問題（5分）
（1）根據(jù)拼音寫出漢字。（2分） xuàn（ ）爛 心fēi（ ）
（2）文段中有一個錯別字，請找出并改正。（1分）（ ）改為（ ）
（3）請仿照畫橫線的句子，續(xù)寫一句話。（2分）
， ， 、 。
2．根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。（共10分。⑴——⑹每題1分，⑺⑻兩題每題2分）
⑴ ⑵
⑶ ⑷
⑸ ， 。
⑹“ ， ”
“ ， ”
3．（ ）（2分） 4．（ ）（2分） 5．（ ）（2分）
6．我最喜歡《 》中的 ；（2分）
原因是： （2分）
7．閱讀下面語段，找出說明“垃圾食品”最“壞”所在的兩個關(guān)鍵詞。（2分）
關(guān)鍵詞是： 、
8．專題與語文實踐活動。（11分）
（1）擬寫標語——請你圍繞“無煙學校”的主題擬寫一則宣傳標語，為使宣傳標語富有人性化，不得使用“禁止”“請勿”等詞，20字以內(nèi)。（2分）
（2）準備演講——班級要舉行一次“全民參與，禁煙控煙”的演講會，假如讓你演講，你將選擇下面材料中的哪一則？請說出理由。（3分）
我選擇第（ ）則，因為
（3）勸說吸煙者——你的數(shù)學老師李老師是一個煙民，他經(jīng)常在學校辦公室內(nèi)吸煙。同學們請你去勸說李老師戒煙，你會怎么說？請把你要說的話寫在下面。（3分）
二、閱讀理解（55分）
（一）閱讀下面這首小令，完成9—10題。（6分）
9、畫線句展示了一幅 、 的美麗畫面。（2分）
10、馬致遠《天凈沙?秋思》中，有“小橋流水人家”之句，它和這里的“小橋流水飛虹”所表達的情感有什么不同？（4分）
（二）閱讀【甲】【乙】兩篇文言文，完成11～14題。（14分）
11、根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）
⑴解釋下列【甲】【乙】兩文中加點的詞。（4分）
①顧無計可以死之（ ） ②股直不能屈 （ ）
③其一犬坐于前 （ ） ④一狼洞其中 （ ）
⑵與“以吹豕之法吹之”中“以”的用法相同的一項是（ ）（2分）
12、用“/”劃出下面句子的朗讀節(jié)奏。（限兩處）（2分）
遂 割 破 狼 爪 下 皮
13、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）
⑴ （2分）
⑵ （2分）
14、與【乙】文的狼相比，你覺得【甲】文的狼缺少點兒什么？請結(jié)合相關(guān)情節(jié)具體分析（2分）
（三）閱讀下面文章，完成16～19題。（15分）
15.本文的中心論點是什么？請用原文回答。（2分）
　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16.綜觀全文，作者開篇和結(jié)尾都寫了摩天輪，簡要分析作者寫摩天輪有哪些作用？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
17.演奏快樂，就是尋找快樂。相信你在童年時代也尋找到了許許多多的快樂。結(jié)合你的體驗為第⑤段空白處補寫兩個句子。（4分）
答：童年時的我們是那般天真燦爛：一個硬幣能讓我們玩兒出許多花樣；一張紙能讓我 們折出各式各樣的圖案；一個易拉罐能讓我們踩成高跟鞋；
； 　　　　　　　　　　　　　……
18.你會演奏快樂嗎？請聯(lián)系生活實際說說你是怎樣演奏快樂的。（5分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（四）閱讀文章，完成20~24題。（20分）
19、文章題目中的“Hold住”是什么意思？作者為什么要“Hold住母親的生命”？（4分）
20、文章第①段畫線句子運用了哪些方法？作用是什么？（4分）
21、請用簡潔的語言概括作者在唏噓中回憶了哪些難忘的往事？（4分）
22、任選一句分析帶點詞所表達的感情。（4分）
（1）我和大姐忙說：“只要能有一線希望挽回，我們不惜一切代價�！�
（2）當我唏噓地擁著病重中的母親時，我才發(fā)現(xiàn)她對我多么重要！
我選（ ）句
23、文章結(jié)尾引用作家蘇童在一篇文章中的話有何作用？（4分）
三、任選一題（60分）
（1）請以“有你同行，真好”為題寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)班級、真實姓名等信息。
（2）成長是什么？田里的麥苗告訴我，成長是拔節(jié)時刻骨銘心的疼痛。成長是什么？翻飛的蝴蝶告訴我，成長是毛毛蟲蛻變時的欣喜。成長是什么？閃爍的星星告訴我，成長是經(jīng)歷漫長等待之后的一次相遇。成長是什么？天上的彩虹告訴我，成長是風雨后的美麗……
請以“成長是 ”的比喻形式為題，描述自己的成長過程和感悟。
要求：①在橫線上填上恰當?shù)脑~語。②除詩歌外，文體不限。
③字數(shù)不少于600。④文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
題目：
2014—2013第二學期階段檢測（二）九年級語文參考答案
一、積累與運用（35分）
1. （1）絢 扉（2分） （2）詫—姹（1分）（3）示例：文學是一支清脆悅耳的樂曲，你盡可側(cè)耳凝神，傾聽鶯歌燕語、溪流叮咚。（2分）
2. （1）采菊東籬下（2）山光悅鳥性（3）似曾相識燕歸來（4）思而不學則殆（5）力盡不知熱，但惜夏日長（6）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 生于憂患，死于安樂（10分。每空l分，有錯漏添字，該空不得分）
3.C（2分） 4.A（2分） 5.C（2分） 6.略（書名與主人公一定要對應(yīng)）(4分)
7.高脂肪 肥胖（2分）
8. （1）示例：無煙校園，健康你我（2分）
（2）示例：選①因為這則材料說明了禁煙控煙的難度，由此可以闡述要以極大的毅力去參與禁煙控煙。（3分）
（3）示例：李老師，您是不是有很多煩心事？是不是我們太讓您勞累了？不過不要拿自己的健康開玩笑，吸這么多煙很傷身體的。您肯定能為我們做榜樣，讓我們一起為構(gòu)建“無煙學�！倍�共同努力。（要有稱呼，語言要婉轉(zhuǎn)，理由合理3分）
二、閱讀與理解（55分）
（一）9. 風和日麗、和煦明媚、春意盎然等（意思對即可2分）
10．馬致遠的《天凈沙?秋思》中，借“小橋流水人家”的美好畫面，襯托了漂泊在外的游子內(nèi)心的孤獨凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念（2分）。而這首小令中，則通過“小橋流水飛虹”之景，抒發(fā)了在明媚春光里陶醉、喜悅、愜意之情（2分）。（意思對即可）
（二）11．⑴①方法，辦法。 ②大腿。 ③像狗一樣。 ④打洞。 ⑵C
`12．遂/割破/狼爪下皮。
13．⑴有一個屠夫，傍晚走在路上，被狼緊緊地追趕著。
⑵才明白前一只狼假裝睡覺，原來是用來引誘對方。
14．【乙】文中的狼與【甲】中相比顯得缺少點兒聰明智慧。（1分）【甲】文中的兩只狼“前狼假寐，蓋以誘敵”，而后狼“洞其中，意將隧入以攻其后也”。 （1分）
附譯文：
有一個屠夫，晚間走在路上，被狼緊緊地追趕著。路旁有個農(nóng)民留下的地窩棚，他就跑進去藏在里面。惡狼從苫房的草簾中伸進一只爪子。屠夫急忙抓住它，不讓它抽出去。但是沒有辦法可以殺死它。只有一把不到一寸長的小刀子，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹豬的方法往里吹氣。極力吹了一會兒，覺得狼不怎么動彈了，才用帶子扎上了吹氣口。出去一看，只見狼渾身膨脹，活像一頭牛。四條腿直挺挺地不能回彎兒，張著大嘴無法閉上，就把它背回去了。不是屠夫，誰有這個辦法呢？
（三）15．中心論點是“快樂的人是會演奏快樂的�！保�2分）
16．作者寫摩天輪有三個作用：第一，開篇寫關(guān)于摩天輪的對話引出文章的寫作中心；第二，結(jié)尾寫摩天輪與開頭形成首尾呼應(yīng) ，使文章結(jié)構(gòu)完整；第三，摩天輪在文中象征著快樂，將快樂賦予摩天輪上，形象可感。（意思相近即可，每點1分，共3分）
17．開放性試題，只要語意連貫，符合題意即可。示例：一盒火柴能讓我們擺處各種圖案；一只螞蟻能讓我們捉弄半天……
18．開放性試題，只要聯(lián)系生活實際，符合題意即可。4分（未聯(lián)系生活實際不得分）
（四）19.“Hold住”是堅持住、保持住的意思。（2分）為了不給自己留下遺憾，“我”要不惜一切代價維持住母親的生命，盡可能多地陪伴母親走完生命的最后歷程。（意對即可，2分）
20.神態(tài)描寫、動作描寫（2分）。準確具體地描寫出母親被病魔折磨的痛苦。（2分）
21.（1）媽媽艱難地抱我；（2）媽媽忍痛做農(nóng)活；（3）我給媽媽拔白發(fā)。（意對即可，4分）
22.（4分）示例：（1）“忙”寫出了我和大姐就像抓住了救命稻草一樣為延續(xù)母親生命的急切之情。（答出急切心情即可）（2）“擁”寫作者對這份來之不易可能稍縱即逝的親情的珍惜。（答出對親情的珍惜，對媽媽的依戀即可）
23.子女走在成功的路上，母親卻日漸老去（1分）；生命日趨黯淡，自然地表達出作者要“Hold住母親的生命”，表現(xiàn)了對親情的珍惜之情（2分）；深化了文章的主題（1分）。（意對即可）（關(guān)鍵詞：子女成功、母親老去、珍惜親情、深化主題）
24. 三、作文(60分)
評分要求參考中考評分標準：
1.內(nèi)容健康向上，主題（中心）基本正確，可以45分為切入口。閱卷時應(yīng)該根據(jù)具體作文合理把握，鼓勵打高分，反對打保守分，不回避打低分，合理拉開檔次。（一類文要占閱卷總量的15-20?，滿分作文要占閱卷總量的4?左右。）
2.內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)三項要求均達到該項者，可得該類文的上限分；已達到該類文的兩項要求，另一項屬于下一類文上限的，可得該類文的中檔分，另一項僅達下一類文中限的，可得該類文的下限分；達到該類文的一項要求，另兩項屬于下一類文，得該類文的下限分或下類文的上限分。
3.為鼓勵學生創(chuàng)新，對作文中能有以下某一個或者幾個亮點的（“立意深刻有新意”“材料別致”“構(gòu)思精巧”“感情真摯動人”“文采斐然”“意象傳神”“文化內(nèi)涵豐富”等），可在原等級上增加一至兩個等級。
4.表達方式必須符合所選文體的要求（如寫劇本須合劇本要求），否則降低一個等級評分。
5.每少50個字扣1分，少于250個字，原則上只能評為五類文以下（包含五類）。錯別字每3個扣1分，重復不計，扣滿2分為止；標點符號錯誤較多的，扣1-2分。
6.作文如果被確認為超過1/2是抄襲的，不超過36分。
類別內(nèi)容語言結(jié)構(gòu)
一類文
54-60分立意新穎，選材精當，邏輯性強，內(nèi)容具體生動。能用恰當?shù)谋憩F(xiàn)手法，表達寫作的意圖。語言生動流暢，沒有明顯病句。結(jié)構(gòu)勻稱，條理清晰，過度自然，詳略得當
二類文
48-53分立意較新穎，選材適當，觀點正確，內(nèi)容具體。生動順暢，偶有病句（明顯的病句不多于2個）結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，詳略處理得當
三類文
42-47分有較為明顯的主題，立意一般，選材尚可，內(nèi)容較為具體，有可讀處�；�本通順，有少量語�。�明顯的病句不多于3個）。結(jié)構(gòu)較完整，條理較清楚，詳略處理較恰當。
附中考評分細則：
注意：
1.作文閱卷老師要瀏覽試卷中的閱讀材料，以防個別考生抄寫閱讀材料。如果抄寫閱讀材料達1/2以上篇幅，視字跡10分以下給分。


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