17智取生辰崗
一、 需掌握的字的讀音?
趲行(ｚǎｎ) 虞候(yú) 嗔怪(ｃｈēｎ) 尷尬(ｇāｎ ｇà)?廝(ｓī) 樸刀(ｐō) 恁地(nèｎ) 怨悵(ｃｈàｎｇ)?兀的(ｗù) 慪死(òｕ ) 喏喏連聲(nuò) 芥菜(jiè)? 剜口割舌(ｗ�。�) 忒(ｔｕī)
舀酒(ｙǎｏ) 羅唣(ｚàｏ)?面面廝覷(ｑù) 聒噪(ｇｕō) 晁蓋(ｃｈáｏ) 阮(ｒｕǎｎ) 庵(�。�)?
二、 掌握下列多音多義字?
1? 行 ｘíｎｇ 趲行?ｈáｎｇ行貨?ｈàｎｇ樹行子?ｈéｎｇ道行
2? 樸 ｐō樸刀?ｐò樸樹?ｐǔ樸素?ｐｉáｏ姓樸
3? 差 ｃｈ�。椴钋�?ｃｈā?差別?ｃｈà?差勁ｃī參差不齊
三、 辨析下列形似字?
1?綱 ｇ�。睿缣峋V ?鋼ｇ�。睿玟撹F ?剛ｇāｎｇ剛強 ?崗ｇǎｎｇ崗位 ?岡ｇ�。睿缟綄�
2?慪 òｕ慪氣 ?謳ōｕ謳歌? 嘔ǒｕ嘔吐? 漚òｕ漚肥 ?毆ōｕ毆打 ?鷗ōｕ海鷗 傴ｙǔ傴僂
3?掙 ｚｈēｎｇ掙扎 睜ｚｈēｎｇ眼睜睜?諍ｚｈèｎｇ諍言 錚ｚｈēｎｇ錚錚 崢ｚｈēｎｇ崢嶸
四、 詞語積累?
曉事：明白事理。 尋思：思索；考慮。? 忍氣吞聲：形容受了氣而強自忍耐，不說什么話。?
喃喃吶吶：連續(xù)不斷地小聲說話的聲音。? 絮絮聒聒：絮絮叨叨，來回地說。
熱不可當(dāng)：熱得無法抵擋。 出沒：出現(xiàn)和隱藏。]
分說：分辯。? 勾當(dāng)：事情。 死心塌地：形容主意已定，絕不改變。?
五、 作者簡介?
施耐庵的生平事跡不詳，一般認(rèn)為是元末明初人。
六、 關(guān)于《水滸傳》?
《水滸傳》是明代長篇小說，它的作者，現(xiàn)在大都認(rèn)為是施耐庵所作。它是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說。語言以口語為基礎(chǔ)，明快、洗練、準(zhǔn)確、生動。敘事繪聲繪色，極為傳神。?七、 關(guān)于古代的地支紀(jì)時法?
古人將一天分為十二個時辰，每個時辰為現(xiàn)在的兩個小時，以十二地支來紀(jì)時。具體劃分為：子時：23～1點；丑時：1～3點；寅時：3～5點；卯時：5～7點；辰時：7～9點；巳時：9～11點；午時：11～13點；未時：?13～?15點；申時：15～17點；酉時：17～19點；戌時：19～21點；亥時：21～23點。? 八、《水滸》中與課文有關(guān)的情節(jié)?
與課文內(nèi)容相關(guān)的章節(jié)分別是第十二回“梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀”、第十三回“青面獸北京斗武急先鋒東郭爭功”、第十六回“楊志押送金銀擔(dān)吳用智取生辰綱”、第十七回“花和尚單打二龍山青面獸雙奪寶珠寺”。
九、 整體感知?
1? 文章主旨?
課文通過對楊志押運生辰綱失敗經(jīng)過的描寫，反映了封建統(tǒng)治下復(fù)雜尖銳的階級矛盾，表現(xiàn)了起義英雄在反抗斗爭中的智慧和力量。?
2? 結(jié)構(gòu)分析?
課文共12段，可分為兩部分。?
第一部分(第1～4段)：寫楊志在押送生辰綱途中與老都管、虞候及眾軍士的矛盾，為以后生辰綱的被劫埋下了伏筆。?
第二部分(第5～12段)：寫楊志與晁蓋等人的斗智斗勇。?
十、 重點探究?
1?生辰綱最終被奪，楊志是個很愚蠢的人嗎？從課文看，楊志到底有著怎樣的性格特征？?
雖然生辰綱最終被晁蓋等人奪去，但結(jié)合課文情節(jié)來看，楊志其實是個精明強干的人�？墒�，既然楊志如此小心，為什么最終還是失敗了？這一方面固然是要突出吳用計策的高妙和無懈可擊，但最主要的原因卻是楊志性格的另一面：急功近利，粗暴蠻橫。
2?作者為什么不把晁蓋等人的計策明寫出來？課文的結(jié)構(gòu)安排有什么妙處？
? 課文題為“智取生辰綱”，但如何智取、晁蓋等人做了哪些準(zhǔn)備，作者都沒有點明，而是著力描寫楊志與眾軍漢如何鬧別扭、如何鞭打眾軍漢，老都管如何掣肘，虞候如何進(jìn)讒言，以及軍漢們?nèi)绾温裨�，讀者的目光完全被作者引向楊志一行的矛盾上。楊志千方百計提防別人暗算，雖然有內(nèi)部不和，由于他的小心謹(jǐn)慎，似乎萬無一失了，但吳用的妙計卻一直在按計劃實施著；等楊志一行被 *** 麻翻在地，眼睜睜看著生辰綱被推走。最后作者才補敘出其中的種種情狀。這樣一邊明寫楊志如何防范和保護(hù)，一邊暗寫吳用智取計劃偷偷實施，最后全盤端出，造成一種意外的效果，使讀者不得不佩服吳用“果然賽過諸葛亮”。
十一、 鑒賞領(lǐng)悟?
1 通過故事情節(jié)和人物的語言、行動展現(xiàn)人物的性格特征。?
課文無論是對楊志精明、謹(jǐn)慎、蠻橫的性格特征的刻畫，還是對晁蓋等八人足智多謀、隨機應(yīng)變、團(tuán)結(jié)應(yīng)戰(zhàn)的群體描寫，都是把他們放在故事情節(jié)中，通過他們的語言和行動來展現(xiàn)的。
2善于運用對自然環(huán)境的描寫，來推動故事情節(jié)的發(fā)展。?
它主要表現(xiàn)為對天氣炎熱的描寫。從楊志一伙開始上路起，到楊志自己也喝酒解渴止，作品好幾處著力寫天氣，寫太陽，寫樹林；直接寫“熱”的近二十處之多，通過寫“涼”來間接寫“熱”的也不下十余處。這種對典型環(huán)境的描繪，不僅能烘托氣氛，有助于刻畫人物性格，同時能推動故事情節(jié)的發(fā)展，也就是說天熱成為矛盾沖突發(fā)生、發(fā)展、激化以至解決的重要客觀原因之一。
十二、 課后習(xí)題解答提示?
(一) 提示：?
《水滸》中比較集中寫楊志的章節(jié)分別是：第十一回“梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀”、第十二回“青面獸北京斗武急先鋒東郭爭功”、第十五回“楊志押送金銀擔(dān)吳用智取生辰綱”、第十六回“花和尚單打二龍山青面獸雙奪寶珠寺”。楊志的性格特性：精明能干、粗暴蠻橫。有關(guān)語句如：五七日后，人家漸少，行客又稀，一站站都是山路。楊志卻要辰牌起身，申時便歇。?楊志趕著催促要行，如若停住，輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行。楊志也嗔道：“你兩個好不曉事!這干系須是俺的!你們不替灑家打這夫子，卻在背后也慢慢地挨。這路上不是耍處!”?楊志大罵道：“你們省得甚么!”拿了藤條要打。?……?
(二) 提示：?
這樣的詞語很多，比如：楊志這一行人要取六月十五日生辰。古：趕。今：動詞，拿，拿走。
這廝不值得便罵人。古：有必要。今：做某事有意義。
這里正是強人出沒的去處。強人??古：強盜。今：能獨當(dāng)一面，堅忍不拔，有所作為的人，如女強人。
去處??古：地方。今：去的地方，也有地方的意思。?
只見對面松林里影著一個人。古：遮蔽，躲藏。今：影子，名詞。?
你理會得甚么!古：懂，知道。今：理睬。?
你左右將到村里去賣，一般還你錢，便賣些與我們，打甚么不緊?古：付給。今：借了錢歸還別人。?
五貫便依你五貫，只饒我們一瓢吃。古：(買賣場合)多給，讓人占點便宜。今：寬恕，饒恕。我們胡亂也買他這桶吃。古：索性，干脆。今：任意；馬虎、隨便。
連累我們也吃你說了幾聲。古：被。今：吃東西。?
那計較都是吳用主張。古：計策。今：計算比較；爭論；算計、?籌劃。??
(三) 略。?

檢測練習(xí)
一、讀拼音寫漢字?
? 嗔ｃｈēｎ 怪 樸刀ｐō 趲ｚǎｎ 行 芥ｊìè 菜
? 剜ｗ�。� 口 庵�。� 堂 慪òｕ 死 怨ｃｈàｎｇ 悵
二、解釋下列句子中加點的詞?
1這干系須是俺的!( 必須)?2楊家那廝強殺只是我相公門下一個提轄!直這般會做大!( 竟)?
3? 那里去!且睡了，卻理會!( 且)?4便是村莊一個老的，也合依我勸一勸!( 應(yīng)該)?
三、 辨析下列文字中揭示出的楊志的性格特征，將其寫在括號內(nèi)?
1? 楊志道：“都管，你不知。這里正是強人出沒的去處，地名叫做黃泥岡，閑常太平時節(jié)
，白日里兀自出來劫人，休道是這般光景。誰敢在這里停腳!”( )?
2 楊志道：“你理會得甚么!到來只顧吃嘴!全不曉得路途上的勾當(dāng)艱難!多少好漢被蒙汗
藥麻翻了!”( )?
3楊志罵道：“這畜生不慪死俺!只是打便了!”拿起藤條，劈臉又打去。（ ）
四、根據(jù)下面提供的有關(guān)《水滸》的信息，將與所列人物相對應(yīng)的外號和事件寫在橫線上。?豹子頭 行者 智多星 鼓上蚤?大鬧飛云浦 智取生辰綱 火燒翠云樓 誤入白虎堂①吳用：?
②時遷：?
五、《水滸》是我國古代小說四大經(jīng)典之一，人物形象鮮明生動，故事情節(jié)曲折精彩。你最喜歡小說中的人物是_______，他______________________的故事家喻戶曉。?
六、 閱讀下面的文段，回答問題?
(一)?
① 話說當(dāng)日林沖正閑走間，忽然背后人叫�；仡^看時，卻認(rèn)得是酒生兒李小二。當(dāng)初在東京時，多得林沖看顧；后來不合偷了店主人家錢財，被捉住了，要送官司問罪，又得林沖主張陪話，救了他免送官司，又與他賠了些錢財，方得脫免；京中安不得身，又虧林沖赍發(fā)他盤纏，于路投奔人。不想今日卻在這里撞見。?
……林沖指著臉上道：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場官司，刺配到這里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想今日在此見你。”李小二就請林沖到家里坐定，叫妻子出來拜了恩人。?
② 忽一日，李小二正在門前安排菜蔬下飯，只見一個人閃將進(jìn)來，酒店里坐下；隨后又一人閃入來�？磿r，前面那個人是軍官打扮，后面這個走卒模樣，跟著也來坐下。李小二入來問道：“可要吃酒?”只見那個人將出一兩銀子與李小二道：“且收放柜上，取三四瓶好酒來�？偷綍r，果品酒饌只顧將來，不必要問。”?……李小二應(yīng)了，自來門首叫老婆道：“大姐!這兩個人來得不尷尬�！崩掀诺溃骸霸趺吹牟粚擂�?”?
1.林沖巧遇李小二，這一情節(jié)并未展現(xiàn)林沖與官府的沖突，為什么課文一開始寫這一段?
2?對第②段中畫橫線的句子“大姐，這兩個人來得不尷尬” 的理解。
3? 在第②段中，作者沒有直接說出這兩個人是誰，而是通過 的觀察來進(jìn)行敘述的，從寫作技巧和表達(dá)效果看，這樣寫可以 、 。?
4?分析第②文段中“閃”、 “將”字的意義。?
(二)?
鄭屠右手拿刀，左手便要來揪魯達(dá)；被這魯提轄就熱住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地倒在當(dāng)街上，魯達(dá)再入一步，住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做“鎮(zhèn)關(guān)西”!你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’!你如何強騙了金翠蓮?”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好!”魯達(dá)罵道：“直娘賊，還敢應(yīng)口!”提起拳頭來就眼眶際眉梢一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。?
兩邊看的人懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。?鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)�。魯達(dá)喝道：“咄!你是個破落戶!若只和俺硬到底，灑家倒饒了你!你如今對俺討?zhàn)�，灑家偏不饒�?”又只一拳，太陽上正著，卻似做了全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動彈不得。?魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打!”只見面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)�打死他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開�！卑尾奖阕�，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會!”一頭罵，一頭大踏步去了。?街坊鄰舍并鄭屠的火家，誰敢向前來攔他。?
魯提轄回到下處，急急卷了些衣服盤纏，細(xì)軟銀兩，但是舊衣粗重都棄了；提了一條齊眉短
棒，奔出南門，一道煙走了。?
1? 魯達(dá)在拳打鄭屠之前先痛罵鄭屠，作者如此安排的目的是什么？
?
2? 文中橫線上應(yīng)填的動詞依次是①________②________③______動詞的使用表達(dá)了魯達(dá)的： ?
3?文中詳寫三拳，把三拳寫得淋漓盡致，其作用是什么？
?
4? 第一至第三節(jié)所用的主要的描寫方法是_________、_________，表現(xiàn)了魯達(dá)____________的性格特點。5? 第四節(jié)至第八節(jié)所用的主要描寫方法有_________、_________，表現(xiàn)了魯達(dá)____________的性格特點。6? 文中畫線的部分的作用是什么??

7? “灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’!”“你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’!你如何強騙了金翠蓮?！”兩句中“鎮(zhèn)關(guān)西”的意義分別是什么??


參考答案
一、嗔 樸 趲 芥 ? 剜 庵 慪 悵 二、 1必須 2 竟3且?4 應(yīng)該?
三、 1? 精明強干2? 小心謹(jǐn)慎3? 粗暴蠻橫?四、1?①智多星智取生辰綱②鼓上蚤火燒翠云樓?
五、示例：武松景陽岡打虎(醉打蔣門神)；魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西(倒拔垂楊柳)；林沖風(fēng)雪山神廟；吳用智取生辰綱等。六、 (一) 1這一情節(jié)為后文火燒草場、林沖被逼上梁山作鋪墊。2?這一語言，能夠體現(xiàn)出李小二對恩人林沖的關(guān)心，因為他從客人鬼祟的行為和東京口音的客觀事實中馬上聯(lián)想到了林沖的處境。?3? 李小二；設(shè)置懸念；引人入勝 4“閃”字表現(xiàn)出來人動作快，不想讓外人認(rèn)出來，突出其鬼鬼祟祟的行為特點。文中第一個“將”是助詞，在動詞后面，無意義；第二、三個“將”是動詞，“拿”的意思。? (二) 1先讓魯達(dá)說出鄭屠的全部罪行，為拳打鄭屠作鋪墊。2. 踏?按? 揪? 踢 武藝高強3. ?用魯達(dá)的拳頭來伸張正義，懲罰惡人，保護(hù)百姓，以此來體現(xiàn)作者的寫作目的。4 動作描寫、語言描寫；嫉惡如仇5心理描寫、動作描寫；粗中有細(xì)6?烘托、渲染緊張駭人的氣氛 7? ① 魯達(dá)自夸武藝高強② 綽號，指霸道的鄭屠

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