2013年河北省初中畢業(yè)生升學文化課考試
化學 試 卷
本試卷分卷I和卷II兩部分；卷I為，卷II為非。
本試卷滿分為120分，考試時間為120分鐘。
卷Ⅰ（選擇題，共44分）
注意事項：1．答卷Ⅰ前，考生務必將自己的姓名、準考證號、科目填涂在答題卡上。考試結(jié)束，監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。
2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。答在試卷上無 效。
一、選擇題（本大題共22個小題；每小題2分，共44分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題意）
1．在圖1所示的標志中，加油站必須張貼的是
2．下列化學符號表示2個氧原子的是
A．2O B．O2 C．MgO D．H2O2
3．下列化學方程式書寫正確的是
A．S + O2 ＝ SO2B．Cu + O2 CuO
C．2Al + O2 2AlOD．4P + 5O2 2P2O5
4．下列關于實驗操作或?qū)嶒灛F(xiàn)象的描述錯誤的是
A．實驗剩余的藥品不能放回原瓶
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
C．將pH試紙放入待測液中，測定溶液的pH
D．將帶火星的木條放在集氣瓶口，檢驗氧氣是否集滿
5．某物質(zhì)發(fā)生化學反應的示意圖為 ，
“ ”表示碳原子，“ ”表示氧原子，“ ”表示氫原子。生成物甲的化學式為
A．H2 B．H2O C．CO D．CO2
6．20 ℃時，取甲、乙、丙、丁四種純凈物各20 g，分別加入到四個各盛有50 g水的燒杯中，充分溶解，其溶解情況如下表：
物質(zhì)甲乙丙丁
未溶解固體的質(zhì)量 /g4.2209.2
下列說法正確的是
A．所得四杯溶液都是飽和溶液
B．丁溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大
C．20 ℃時四種物質(zhì)溶解度的關系為：丙＞乙＞甲＞丁
D．四杯溶液中溶劑的質(zhì)量大小為：丙溶液＞乙溶液＞甲溶液＞丁溶液
7．把等質(zhì)量的X、Y、Z、M四種金屬分別加入到同體積、同濃度的足量稀鹽酸中。再把X加入到Z (NO3)2溶液中，M加入到Y(jié)NO3溶液中。反應關系如圖2所示。據(jù)此判斷四種金屬的活動性順序為
A．Z＞X＞M＞Y B．X＞Z＞M＞Y C．X＞Z＞Y＞M D．Y＞M＞Z＞X
8．2013年世界環(huán)境日中國主題為“同呼吸，共奮斗”。下列做法不符合這一主題的是
A．植樹造林，綠化家園B．露天焚燒秸稈和垃圾
C．工業(yè)“三廢”達標后排放 D．推廣使用太陽能、風能
9．用托盤天平測量物體的質(zhì)量，測量過程中向右移動游碼的作用相當于
A．往右盤增加砝碼 B．從右盤減少砝碼
C．向左調(diào)節(jié)平衡螺母 D．向右調(diào)節(jié)平衡螺母
10．下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是
A．鎂粉用于制作照明彈 B．鎢用于制作白熾燈絲
C．小蘇打用于治療胃酸過多 D．氮氣用作焊接金屬時的保護氣
11．登山時喝空的礦泉水瓶，擰緊瓶蓋。下山后瓶子變癟，瓶內(nèi)的氣體分子
A．個數(shù)減少B．質(zhì)量減小C．間隔減小D．體積減小
12．下列有關分類和舉例錯誤的是
A．甲：純凈物 B．丙：氦氣 C．�。恒~ D．戊：瀝青
13．下列四個探究實例：①探究影響電阻大小的因素 ②探究空氣中氧氣的含量 ③探究電流與電壓的關系 ④探究鐵的銹蝕條件。其中主要研究方法相同的是
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2013年河北省初中畢業(yè)生升學文化課考試
化 學試 卷
卷Ⅱ（非選擇題，共76分）
注意事項：1．答卷Ⅱ前，將密封線左側(cè)的項目填寫清楚。
2．答卷Ⅱ時，將答案用黑色字跡的 鋼筆、簽字筆或圓珠筆直接寫在試卷上。
題 號二 三 四
363738
得 分
可能用到的相對原子質(zhì)量：H－1 O－16 Na－2 3 S－32
得 分評卷人
二、及簡答題（本大題共9個小題；第24小題3分，其他小題每
空1分，共34分）
27．酒精（C2H5OH）是一種清潔能源，它屬于 （選填“可再生”或“不可再生”）能源。酒精燃燒的化學方程式為 。已知酒精的熱值為3.0×107 J/kg，2 kg酒精完全燃燒放出的熱量為 J。
28．小明設計的探究燃燒條件的實驗如圖9所示。請回答下列問題。
（1）凸透鏡對光有 作用。
（2）A處紅磷燃燒，B處紅磷不燃燒，由此得出的燃燒條件是 。
（3）熄滅A處火焰，可采用的方法是（寫出一種即可）：
。
29．化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識。
（1）生活用水在凈化過程中常用 吸附色素和異味。一般可以通過 的方法降低水的硬度。
（2）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的 作用。
（3）大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預防疾病作用的是 。
（4）青少年處于生長發(fā)育期，為了補充人體需要的 元素，可以多吃奶制品、蝦皮等食物。
30．某化學興趣小組的同學做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗，并用所得的精鹽配制
50 g 5%的氯化鈉溶液。
實驗一：圖10是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖。
請回答下列問題：
（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是 。
（2）操作⑥中的錯誤是 。
（3）粗鹽提純實驗的操作順序為（填操作序號） 、稱量精鹽并計算產(chǎn)率。
（4）操作④中，當觀察到 時，停止加熱。
實驗二：用提純得到的精鹽配制了50 g 5%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有 （填序號）。
①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時，仰視讀數(shù)④裝瓶時，有少量溶液灑出
31．A～J是初中化學常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關系如圖11所示。其中A是一種常見的化肥，不能與堿性物質(zhì)混合使用；H和D的組成元素相同。
請回答下列問題：
（1）反應①的基本反應類型為 。
（2）B的化學式為 。
（3）反應③的化學方程式為 　 　 　　。
（4）反應④的實際應用為 。
得 分評卷人
三、實驗探究題（本大題共4個小題；第32小題4分，第33小題6分，
第34、35小題各7分，共24分）
35．乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學式為CaC2）與水反應生成，同時生成一種白色固體。
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二： ；猜想三：Ca(OH)2。
他的依據(jù)是 。
【交流反思】經(jīng)過同學 們交流討論，認為猜想一不成立。否定猜想一的理由是：
。
【進行實驗】
（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到 ，證明猜想二不成立。
（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液， ，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立。該反應的化學方程式為：
。
結(jié)論：白色固體是Ca(OH)2。
【拓展應用】已知碳化鈣與水反應非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小。實驗室欲制取并 收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止，你選擇的裝置是 （選填圖15中裝置序號）。
四、計算（本大題共3個小題；第36小題5分，第37小題6分，第38小題7分，共18分。解答時，要求有必要的文字說明、公式和計算步驟等，只寫最后結(jié)果不得分）
得 分評卷人
36．造紙廠會產(chǎn)生含氫氧化鈉的廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放。為測
定此廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，小明取40 g廢水樣品加入到錐
形瓶中，逐滴加入10%的稀硫酸，至恰好完全反應時，消耗稀硫
酸49 g。計算廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)。
2013年河北省初中畢業(yè)生升學文化課考試
理科綜合試題參考答案
22. 選擇題
題 號1234567891011
答 案BADCDCBBABC
題 號1213
答 案AC
二、及簡答題
27．可再生 C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O 6.0×107
28．（1）會聚 （2）溫度達到可燃物著火點 （3）蓋濕抹布
29．（1）活性炭 煮沸 （2）乳化 （3）維生素 （4）鈣（或Ca）
30．實驗一（1）加速溶解 （2）未用玻璃棒引流
（3）①⑤②③⑥④ （4）出現(xiàn)較多固體
實驗二：①②③
31.（1）分解反應 （2）NH3 （3）2C + O2 2CO （4）冶煉金屬
三、實驗探究題
35．【做出猜想】CaCO3 化學變化過程中元素不變
【交流反思】CaO能與水反應
【進行實驗】
（一）氣泡放出
（二）通入二氧化碳氣體 Ca(O H)2 + CO2 = CaCO3↓ + H2O
［或滴加碳酸鈉溶液 Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaOH］
【拓展應用】C、F
四、計算
36．解：反應消耗硫酸的質(zhì)量為：49 g×10％＝4.9 g
設廢水樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量為x。
2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2O
80 98
x 4.9 g
廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為


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