昌平區(qū)2013年初三年級(jí)第二次統(tǒng)一練習(xí)
語(yǔ) 文 試 卷 2013.6
考
生
須
知1.本試卷共8頁(yè)，共六道大題，23道小題。滿分120分�？荚嚂r(shí)間150分鐘。
2.在答題卡上認(rèn)真填寫學(xué)校名稱、姓名和考試編號(hào)。
3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。
4.在答題卡上，用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。
5.考試結(jié)束，請(qǐng)將答題卡交回。
一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。（共12分。每小題2分）
1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是
A. 貯藏（zhù） 汲取（jí） 模樣（mó） 鮮為人知（xiǎn）
B. 機(jī)械（xiè） 提防（dī） 惘然（wǎng） 扣人心弦（xián）
C. 滑稽（jī） 謙遜（xùn） 倔強(qiáng)（jué） 稱心如意（chèng）
D. 翹首（qiáo） 剔除（tì） 允許（yǔn） 萬(wàn)籟俱寂 (lài)
2．根據(jù)語(yǔ)境和所給字義，在下列句子橫線處選填漢字，正確的一項(xiàng)是
A．首屆北京昌平農(nóng)業(yè)嘉年華采用“三館兩園”寓農(nóng)于樂(lè)的運(yùn)作方式，為農(nóng)民和 （銷、消）費(fèi)者搭建了一個(gè)交流、互動(dòng)、發(fā)展的良好平臺(tái)。
“銷”有“銷售”的意思，“消”有“使消失、消除”的意思，橫線處應(yīng)填“銷”。
B． 中國(guó)地震局的工作人員認(rèn)真核查每一條信息來(lái)源，將抗震救災(zāi)各類信息源源不斷地
（承、呈）報(bào)黨中央、國(guó)務(wù)院，為抗震救災(zāi)科學(xué)決策提供重要依據(jù)。
“承”有“托著、接著”的意思，“呈”有“恭敬地送上去”的意思，橫線處應(yīng)填“承”。
C．日本政府應(yīng)正確對(duì)待歷史，取信亞洲鄰國(guó)，防止歷史重蹈 （復(fù)、覆）轍。
“復(fù)”有“重復(fù)”的意思，“覆”有“底朝上翻過(guò)來(lái)、歪倒”的意思，橫線處應(yīng)填“覆”。
D．只有在經(jīng)歷、體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識(shí)，形成能力，才能真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí)，進(jìn)而達(dá)到舉一 （反、返）三、靈活運(yùn)用的水平。
“反”有“類推”的意思，“返”有“回”的意思，橫線處應(yīng)填“返”。
3.結(jié)合語(yǔ)境，在下列句子中的橫線處填寫詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是
①制作花燈的技藝在湛江世代相傳，且名家輩出。扎燈傳承到新一代，更是 。他們?cè)诶^承傳統(tǒng)制法的同時(shí)，熱心技術(shù)革新，將彩燈內(nèi)容融進(jìn)時(shí)代精神，為傳統(tǒng)技藝賦予了新的生命力。
②電腦在安裝系統(tǒng)之前，我們需要進(jìn)行一些相關(guān)的設(shè)置，例如：BIOS啟動(dòng)項(xiàng)的調(diào)整，硬盤分區(qū)的調(diào)整以及格式化等等。所謂 ，正確、恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整這些設(shè)置將為我們順利安裝系統(tǒng)，乃至日后方便地使用系統(tǒng)打下良好的基礎(chǔ)。
A．①句填“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)” ②句填“一勞永逸”
B．①句填“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)” ②句填“磨刀不誤砍柴工”
C．①句填“一脈相承” ②句填“一勞永逸”
D．①句填“一脈相承” ②句填“磨刀不誤砍柴工”
4.依據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，對(duì)畫線病句的修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，生命教育的理念與實(shí)踐已在全球迅速傳播和落實(shí)。從20世紀(jì)80年代起，美國(guó)等西方國(guó)家就規(guī)定在中小學(xué)開始實(shí)施“生命教育”。在這項(xiàng)課程中，學(xué)生要學(xué)會(huì)科學(xué)地了解人的生與死，讓學(xué)生以理性的態(tài)度面對(duì)生命歷程中不可抗拒的客觀規(guī)律，從而使人活得更充實(shí)、更有價(jià)值。
A. 不可抗拒的生命歷程中的客觀規(guī)律要以理性的態(tài)度面對(duì)
B. 生命歷程中不可抗拒的客觀規(guī)律要以理性的態(tài)度來(lái)面對(duì)
C. 以理性的態(tài)度面對(duì)不可抗拒的生命歷程中的客觀規(guī)律
D. 以理性的態(tài)度面對(duì)生命歷程中不可抗拒的客觀規(guī)律
5．結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
凡爾賽宮建于路易十四時(shí)代，至今約有290年的歷史。宮殿建筑 。正宮東西走向，兩端與南宮和北宮相銜接， 。宮頂建筑摒棄了巴洛克的圓頂和法國(guó)傳統(tǒng)的尖頂建筑風(fēng)格，采用了平頂形式， 。宮殿外壁上端，林立著大理石人物雕像，造型優(yōu)美，栩栩如生。
①顯得端正而雄渾
②氣勢(shì)磅礴，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)
③形成對(duì)稱的幾何圖案
A．③①② B. ③②① C. ②③① D.①③②
6.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是
A. 中國(guó)探月工程二期“落”月的最關(guān)鍵一步??嫦娥三號(hào)的發(fā)射，定于在2013年下半年進(jìn)行，中國(guó)將實(shí)現(xiàn)對(duì)地外天體的首次軟著陸探測(cè)。
B. “人不能常立志，”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“但要立長(zhǎng)志。”
C. 中央電視臺(tái)“焦點(diǎn)訪談”欄目直擊陽(yáng)光下的陰影，直指社會(huì)黑暗，針砭時(shí)弊，宏揚(yáng)正氣，因此贏得了廣大觀眾的喜愛。
D. 所謂淀粉類食物，主要指富含碳水化合物的主食，如大米、玉米、小麥等……
二、（共8分）
7. 默寫（5分）
（1）懷舊空吟聞笛賦， 。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（1分）
（2） ，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）（1分）
（3）了卻君王天下事， 。（辛棄疾《為陳同甫賦壯詞以寄之》）（1分）
（4）在《桃花源記》中“村人”不知有漢，無(wú)論魏晉的原因是： ， 。（2分）
8．名著（3分）
《孟子》在先秦諸子散文中獨(dú)具風(fēng)格，其特點(diǎn)是氣勢(shì)充沛，感情強(qiáng)烈，筆帶鋒芒，富于鼓動(dòng)性。他善用排比增強(qiáng)文章的氣勢(shì)和說(shuō)服力，例如我們學(xué)過(guò)的《 ① 》一文，開頭就列舉了一系列由卑微到顯貴的歷史人物，有力論證了人才要在 ② 中造就的道理。為了把道理說(shuō)得深入淺出、生動(dòng)有趣，孟子還喜歡使用比喻，如我們學(xué)過(guò)的《魚我所欲也》一文中就巧妙地以“ ③ ”比喻“舍生取義”，平易通俗而又發(fā)人深省。
三、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）
為了培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，學(xué)校暑期組織學(xué)生深入開展了“小調(diào)查大社會(huì)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)學(xué)生針對(duì)北京市民打車難的問(wèn)題展開了調(diào)查，請(qǐng)完成下列任務(wù)。
9．下面是同學(xué)們搜集到的兩則材料。根據(jù)這兩則材料提供的信息，說(shuō)出北京市民打車難的原因是什么？（4分）
【材料一】
北京出租車總量與每天出行人次對(duì)照表
項(xiàng)目20082014增長(zhǎng)比例
出租營(yíng)運(yùn)車輛6.6萬(wàn)輛6.6萬(wàn)輛0%
每天出行人次1025萬(wàn)次3982萬(wàn)次288%
【材料二】
據(jù)某網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)，因道路擁堵使出租車運(yùn)營(yíng)耗時(shí)、賠錢，每當(dāng)上下班高峰，百子灣、京順路、馬甸、德勝門橋下等多個(gè)地方，均停留數(shù)百甚至上千輛出租車。據(jù)粗略估算，所有這些地方加在一起，至少停有上萬(wàn)輛出租車，出租司機(jī)在高峰期躲活兒已是極其普遍的現(xiàn)象。
原因：
10． 在緩解和治理打車難的問(wèn)題上，很多國(guó)外大城市的一些做法值得借鑒。請(qǐng)你下面兩則材料，說(shuō)說(shuō)北京在哪兩個(gè)方面借鑒了國(guó)外的做法。（4分）
【材料一】
紐約高峰時(shí)段打車難問(wèn)題也很突出，政府一直在想辦法緩解。一個(gè)方法是向乘客加收每趟1美元的“高峰補(bǔ)貼費(fèi)”，增加駕駛員收入。針對(duì)早高峰，實(shí)施“4人1輛車”的出租拼車方案，提高每輛出租車的利用率。先進(jìn)的車載電子系統(tǒng)，不給司機(jī)拒載的理由。對(duì)運(yùn)營(yíng)中的違規(guī)問(wèn)題將依據(jù)相關(guān)規(guī)定給與嚴(yán)懲。適度放開對(duì)出租行業(yè)的壟斷，由政府頒發(fā)一定數(shù)量的“業(yè)余營(yíng)運(yùn)執(zhí)照”，允許使用自家車輛在特定的交通高峰時(shí)段，從事客運(yùn)服務(wù)。
【材料二】
北京市將建立總量動(dòng)態(tài)調(diào)控機(jī)制，適度增加車輛，今年將在現(xiàn)有1000輛電動(dòng)車的基礎(chǔ)上繼續(xù)投放800輛電動(dòng)車來(lái)增加運(yùn)能。推廣電召服務(wù)、定點(diǎn)候車運(yùn)營(yíng)模式。改革出租車管理體制，降低出租車運(yùn)營(yíng)成本，營(yíng)運(yùn)收益向駕駛員傾斜。同時(shí)，建立責(zé)任追究制度，違法違章行為嚴(yán)重、服務(wù)質(zhì)量低劣被列入服務(wù)質(zhì)量信譽(yù)“黑名單”的駕駛員，五年以內(nèi)不得在本市從事出租汽車運(yùn)營(yíng)服務(wù)。
借鑒的做法: ① ②
11．這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)需要完成一份研究報(bào)告，請(qǐng)你根據(jù)以上搜集到的材料，將下面研究報(bào)告的題目補(bǔ)充完整。（2分）
題目：關(guān)于 的研究報(bào)告
四、文言文閱讀（共10分）
閱讀《核舟記》，完成第12?14題。
明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。 　
舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。 　　
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之??珠可歷歷數(shù)也。 　　
舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。
其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！
12．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）
（1）其兩膝相比者 比：
（2）詘右臂支船 詘：
13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）
（1）嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。 翻譯：
（2）蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。 翻譯：
14．用自己的話說(shuō)說(shuō)這件雕刻品的神奇之處表現(xiàn)在哪些方面？(4分)
答：
五、現(xiàn)代文閱讀（共30分）
（一）閱讀《向一棵梨樹下跪》，完成第15?17題。（共15分）
向一棵梨樹下跪
①在我們滇西老家有句俗語(yǔ)：今年掰枝丫，明年吃泥巴。意思是說(shuō)在采摘果實(shí)的時(shí)候，不能把生長(zhǎng)果實(shí)的樹枝一起掰斷，否則來(lái)年就沒有果實(shí)吃了。這句話除了勸導(dǎo)人眼光要長(zhǎng)遠(yuǎn)外，還給人一種感恩的教育，因?yàn)楣麡錇槟憬Y(jié)出了果實(shí)，你不能傷害它，而是應(yīng)該尊重它、善待它。
　　②小時(shí)候，爹就經(jīng)常在我耳邊嘮叨這句話。我始終認(rèn)為，這與我家院里那棵蜂糖梨樹有關(guān)。我家那棵蜂糖梨樹，每年都會(huì)結(jié)很多的梨。爹在摘梨時(shí)，一邊教著我“今年掰枝丫，明年吃泥巴”，一邊小心翼翼地施展每一個(gè)動(dòng)作，仿佛怕弄傷樹枝似的。豐收的梨除了供家人吃外，其他的都被爹裝在籮筐里，背到街上去賣了，然后又買回家里一年所需的煤油、火柴、鹽巴……
　　③爹說(shuō)，這棵蜂糖梨樹是娶媽那年栽下的。我沒想到，目不識(shí)丁的爹還有這樣的浪漫情懷，只可惜命運(yùn)總喜歡捉弄人，在我五歲那年，媽就因病撒手離開了我們。在凄苦的童年記憶里，只有當(dāng)秋天來(lái)臨，院里那棵梨樹掛滿了光潤(rùn)甘甜的蜂糖梨時(shí)，才能讓我歡快雀躍。我至今還記得，年幼的我蹦蹦跳跳地在梨樹下，手指在掛滿枝頭的蜂糖梨上指來(lái)點(diǎn)去，嘴里不停地嚷嚷：“要吃這個(gè)，要吃那個(gè)……”爹就順著我手指的方向，把一條高板凳端過(guò)來(lái)，端過(guò)去，人也不停地站上去，跳下來(lái)，摘了一個(gè)又一個(gè)，折騰得滿頭大汗也顧不上擦，直到我滿意后才罷休……
　�、茉诘�的呵護(hù)下，我很快長(zhǎng)到了會(huì)摸魚捉蝦，爬樹掏鳥的年紀(jì)。那年秋天，一次趁家里無(wú)人，我?guī)ьI(lǐng)幾個(gè)小伙伴進(jìn)了院子，然后便很麻利地爬上樹去摘蜂糖梨給大伙兒吃。為了討好大伙兒，我一心想去摘那幾個(gè)長(zhǎng)得特大的梨。不料，我剛爬過(guò)去，那枝丫便“嘎吱”一聲斷了，我?guī)缀跏前胨ぐ胩�地落在了地上，驚出了一身冷汗，好在并沒有受傷。
　�、菘粗�一大杈樹枝倒垂下來(lái)，蜂糖梨滾得到處都是，我嚇壞了。爹不止一次說(shuō)過(guò)：“今年掰枝丫，明年吃泥巴。”現(xiàn)在一大杈樹枝都折斷了，明年的蜂糖梨一定是一個(gè)也吃不著了，我難過(guò)極了，淚花不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。小伙伴們也呆呆地看著我，不知所措。我無(wú)奈地冥思苦想了一會(huì)兒，顫聲對(duì)他們說(shuō)：“今年掰枝丫，明年吃泥巴。要想明年吃梨的話，看來(lái)只有給梨樹娘娘磕頭請(qǐng)她原諒了�！蔽也恢�道自己為啥要稱梨樹為“娘娘”而不是“倌倌”，也許是美麗的梨花于我是一種女性的象征吧。小伙伴們聽從了我的提議，一個(gè)個(gè)跪在梨樹前，嘴里念著請(qǐng)梨樹娘娘不要怪罪，明年繼續(xù)給我們結(jié)又大又甜的蜂糖梨之類的祈禱話。
　�、蘧驮谶@時(shí)，去田間勞作的爹回來(lái)了�？吹轿覀円粋�(gè)個(gè)跪在梨樹前磕頭，他有些莫名其妙，等問(wèn)明了原委后，爹呵呵地笑了，叫我們快起來(lái)，爹還說(shuō)只要心里想著樹枝快長(zhǎng)，它就會(huì)很快地長(zhǎng)出來(lái)，還會(huì)結(jié)很多的蜂糖梨，就像他盼著我快快長(zhǎng)大一樣。聽了爹的話，我那顆懸著的心才放了下來(lái)……
　�、叩诙�年我就被爹送進(jìn)村里的小學(xué)。因?yàn)榕聲衲嵌纠钡奶��?yáng)，怕淋那肆虐的風(fēng)雨，怕像爹一樣整日在黃土地上不停地勞作，我一下子就喜歡上了教室，喜歡上了這個(gè)可以逃避農(nóng)活與家務(wù)的場(chǎng)所。至于那年家里那棵蜂糖梨樹究竟結(jié)了多少梨，我反倒沒有什么印象了。后來(lái)我一路讀書，爹也就一路跌跌撞撞地支撐著我，卻從來(lái)沒有任何怨言，即使在家中光景最艱難的那幾年，也沒有說(shuō)過(guò)半句讓我放棄學(xué)業(yè)的話。他總是這樣苦著自己，把他所能給我的一切都不加疑慮地給了我。為了減輕爹的負(fù)擔(dān)，讀大學(xué)時(shí)，我總是利用假期勤工儉學(xué)，很少有時(shí)間回家。等我工作后，剛想好好回報(bào)爹時(shí)，他卻因長(zhǎng)年勞疾，猝然離我而去。
　�、喑鰵浤翘�，爹的棺材靜靜地?cái)[放在人聲嘈雜的院子里，從城里趕回來(lái)的我長(zhǎng)跪在他面前。淚眼婆娑中，我不經(jīng)意地抬頭就看見棺材后面那棵蜂糖梨樹干枯的虬枝。我猛然想起此時(shí)應(yīng)該是個(gè)梨果滿枝的季節(jié)啊，可眼前的梨樹卻枝干殘損稀疏，不知何年已悄然枯死。爹一直沒有挖掉它，也許是想留著等我回來(lái)看一眼吧。這是我生命中第一次給爹下跪，也是第二次給梨樹下跪。此時(shí)我清楚地知道，我家這棵梨樹再也不可能結(jié)果實(shí)了，就像爹，再也不能在我耳邊嘮叨那句“今年掰枝丫，明年吃泥巴”了。
　�、嵛医K于忍不住悲愴地慟哭起來(lái)……
15.文章圍繞一棵梨樹展開故事情節(jié)，請(qǐng)你依據(jù)故事發(fā)生的時(shí)間順序，填寫下面表格。（4分）
相關(guān)情節(jié)心理
栽梨樹①
②
疼愛孩子
安慰壓斷梨枝的我③
保存枯梨樹④
16. 結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)本文以“向一棵梨樹下跪”為題有何妙處？（4分）
答：
17.本文的和議論都飽含感情，請(qǐng)以第③段和第⑦段的相關(guān)內(nèi)容為例，作簡(jiǎn)要賞析。（不超過(guò)150字）（7分）
答：
（二）閱讀下面文字，完成第18?19題。（共7分）
①“毒膠囊”事件將“鉻”這種金屬元素推入了人們的視線。事實(shí)上，2014年8月，云南曲靖的鉻渣污染事件就曾經(jīng)讓人們一度關(guān)注鉻；2014年5月15日，該鉻渣污染案一審宣判7人獲刑。一時(shí)間人們“談鉻色變”。鉻，對(duì)人體究竟是否有毒？市面上的含鉻保健品又是怎么回事呢？
②鉻(舊稱克羅米），質(zhì)地堅(jiān)硬而表面帶光澤，我們生活中每天都要與鉻打交道。我國(guó)歷史上很早就開始用鉻了。加了鉻能增加金屬的耐腐蝕能力。另外，鉻能增加金屬表面的光澤，如自行車和汽車閃光金屬的表面都可能鍍有鉻。我們?nèi)粘Ｉ�活中接觸的金屬鉻不溶于水，所以我們?cè)谑褂貌讳P鋼等含有鉻的金屬用品時(shí)，不必?fù)?dān)心鉻會(huì)進(jìn)入我們的體內(nèi)。
③這種藍(lán)白色的多價(jià)金屬元素廣泛地存在于自然環(huán)境中，地殼中的鉻主要以三價(jià)鉻和六價(jià)鉻的形式存在。大氣、水體中的鉻含量極低，而土壤中的鉻雖然含量大，但由于溶解度低、性質(zhì)穩(wěn)定，往往不易進(jìn)入植物中，因此食物中的鉻含量一般較低。
④與我們健康密切相關(guān)的有兩種鉻離子??三價(jià)鉻和六價(jià)鉻。
⑤六價(jià)鉻是強(qiáng)氧化劑，有很強(qiáng)的生物毒性，長(zhǎng)期接觸可誘發(fā)多種疾病，有強(qiáng)致癌性。目前，美國(guó)飲用水的六價(jià)鉻含量標(biāo)準(zhǔn)是每升水不超過(guò)100微克。我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)是每升飲用水中不超過(guò)50微克，農(nóng)田灌溉水每升水不超過(guò)100微克。六價(jià)鉻的污染主要來(lái)自兩個(gè)方面，一個(gè)是鉻礦的開采，若工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的排污處理不當(dāng)，很可能使六價(jià)鉻污染土壤和水源；另一個(gè)方面是皮革加工。不法企業(yè)用工業(yè)鉻鹽中和脫色、清洗處理皮革廢料，后熬制成工業(yè)明膠。這種工業(yè)明膠六價(jià)鉻含量往往超過(guò)正規(guī)廠家明膠鉻含量的幾倍甚至是幾十倍。如果這種工業(yè)明膠流入食品行業(yè)，后果不堪設(shè)想。
⑥而三價(jià)鉻則被認(rèn)為是我們機(jī)體需要的一種微量元素。鉻是人體必需的微量元素，三價(jià)鉻是機(jī)體中的葡萄糖耐量因子的重要組成部分，也參與脂質(zhì)代謝調(diào)節(jié)，缺了鉻可能有損于血糖控制。在上世紀(jì)50年代，科學(xué)家在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中偶然發(fā)現(xiàn)，如果大鼠吃了缺乏三價(jià)鉻的食物，會(huì)有類似糖尿病的表現(xiàn)，而在飲食中添加三價(jià)鉻后病情會(huì)得以改善。因此，現(xiàn)在三價(jià)有機(jī)鉻被廣泛用于糖尿病缺鉻者（如靠靜脈營(yíng)養(yǎng)而不能口服者）的輔助治療。
⑦大部分人群每天通過(guò)食物的鉻攝入量小于50微克。中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)制定的中國(guó)居民膳食營(yíng)養(yǎng)素中鉻的安全最大可耐受劑量是兒童100微克/天、成年人200微克/天。人體鉻主要通過(guò)腎臟排泄。一個(gè)健康成年人每天通過(guò)腎臟排出鉻的能力約為200微克。
18．文章開頭列舉鉻污染事件，有什么作用？（2分）
答：
19．請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)報(bào)道中的膠囊為什么被稱為“毒膠囊”？（5分）
【材料】
2014年4月15日，央視《每周質(zhì)量報(bào)告》本期節(jié)目《膠囊里的秘密》，曝光河北一些企業(yè)把工業(yè)明膠賣給紹興新昌一些企業(yè)制成藥用膠囊，最終流入藥品企業(yè)，進(jìn)入患者腹中。經(jīng)檢測(cè)，修正藥業(yè)等9家藥廠13個(gè)批次藥品，所用膠囊都含有重金屬鉻，其含量均超過(guò)每粒210微克。
答：
（三）閱讀下面文字，完成第20?22題。（共8分）
①在提倡個(gè)體權(quán)利的今天，稱某人是利己主義者并不可怕，可怕的是前面多了個(gè)修飾詞“精致”，成了“精致的利己主義者”，這樣性質(zhì)就完全兩樣了。
②精致的利己主義，或是攻于心計(jì)、圓滑世故，一舉一動(dòng)都籠罩著利益的影子；或是把利益當(dāng)做唯一驅(qū)動(dòng)，原則、信念都可以為了利益讓路；或是吃透規(guī)則甚至潛規(guī)則，善于鉆空子、找漏洞達(dá)到自身目的。
③應(yīng)該說(shuō)，利己是一種基本的人性傾向。主張個(gè)人利益、維護(hù)個(gè)人權(quán)利，無(wú)可厚非。日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，急功近利的風(fēng)氣，確實(shí)容易在一定程度上讓人生演變?yōu)閭�(gè)體福利的速度狂飆。但我們也要時(shí)時(shí)自問(wèn)：這些以“自我”為圓心精心設(shè)計(jì)的生命旅程，果真增進(jìn)我們的幸福了嗎？精致的利己主義再“精致”，也改變不了其本質(zhì)：計(jì)算的只是人生的小賬。
④說(shuō)到底，不是一切都能用物質(zhì)利益來(lái)衡量。白芳禮幫助貧困孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)的愛意與憐惜，如何計(jì)算？楊善洲凝視曾經(jīng)的荒山瓜果飄香時(shí)的滿足與充實(shí)，如何計(jì)算？郭明義在數(shù)十年如一日的奉獻(xiàn)中收獲“吃得香，睡得著”的快樂(lè)，如何計(jì)算？
⑤生命有限，但生命的寬度、廣度與深度，卻可以突破一己的限制。如果把生命的意義局限于一己之私，難免會(huì)哀嘆生命的限制，裹足于小小的得失。精致的利己設(shè)計(jì)得再巧妙，也無(wú)法突破個(gè)人的狹小格局�！炯住�、【乙】、【丙】，才可能讓我們擁有更豐富更完美的人生。
⑥從社會(huì)的層面看，“精致”的馬甲，軟化了對(duì)利己思想的認(rèn)識(shí)，鈍化了對(duì)利己行為的敏感，弱化了對(duì)利己主義的警惕。更糟糕的是，倘若在“精致”的設(shè)計(jì)下，絕對(duì)的利己變得不那么扎眼，逐漸在社會(huì)成員中獲得“理解”、得到認(rèn)同甚至可以跟隨，整個(gè)社會(huì)的價(jià)值難免被消解，一個(gè)時(shí)代的風(fēng)尚難免被侵蝕。
⑦要求所有人都無(wú)私奉獻(xiàn)是不現(xiàn)實(shí)的，每個(gè)人的權(quán)利實(shí)現(xiàn)、全面發(fā)展，才是整個(gè)社會(huì)發(fā)展的基石。跳脫精致的利己主義，并不是要讓每個(gè)人都變成“無(wú)我的圣人”。只是說(shuō)，我們可以在問(wèn)“值不值”的同時(shí)，也問(wèn)一問(wèn)“該不該”；在考量“性價(jià)比”“回報(bào)率”的同時(shí)，也考量心靈之得、精神之獲，這樣才能擁有更豐盈的人生。
20.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）
答：
21. 根據(jù)文意，將下面三句話分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號(hào)）（3分）
①堅(jiān)守理想的篤定
②幫助他人的快樂(lè)
③承擔(dān)責(zé)任的充實(shí)
【甲】 處應(yīng)填： 【乙】處應(yīng)填：
【丙】 處應(yīng)填：
22. 分析文章第①?③段的論證過(guò)程，按要求。（3分）
首先 （不超過(guò)24字），接著 （不超過(guò)12字），然后 （不超過(guò)13字）。
六、（50分）
23．
請(qǐng)?jiān)凇?如此簡(jiǎn)單”中的橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。
要求：
（1）將題目補(bǔ)充完整并抄寫在答題卡上。
（2）不限文體（詩(shī)歌除外）。
（3）字?jǐn)?shù)600?1000之間。
（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
昌平區(qū)2013年初三年級(jí)第二次統(tǒng)一練習(xí)
語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 2013.6
一、選擇（本題共12分，每小題各2分）
題 號(hào) 1 2 3 4 5 6
答 案 B C BD C A
二、填空（本題共8分）
7．默寫
（1）答案：到鄉(xiāng)翻似爛柯人
（2）答案：征蓬出漢塞
（3）答案：贏得生前身后名
（4）答案：不復(fù)出焉，遂與外人間隔
（共5分。每空1分，有錯(cuò)不得分）
8．答案：①《生于憂患，死于安樂(lè)》 ②憂患（艱苦環(huán)境、困境） ③舍魚而取熊掌
（共3分。每空1分）
三、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）
9．答案要點(diǎn)：
原因：北京每天出行人次增長(zhǎng)迅速，而出租營(yíng)運(yùn)車輛幾年來(lái)維持原有數(shù)量。（北京出租行業(yè)供需矛盾嚴(yán)重）出租司機(jī)在高峰期躲活。（共4分。每個(gè)要點(diǎn)各2分）
10．答案示例：
①增加駕駛員收入 ②建立責(zé)任追究制度，對(duì)違規(guī)者進(jìn)行嚴(yán)懲
（共4分。每個(gè)2分）
11．答案示例：
北京市打車難成因分析及所采取的應(yīng)對(duì)措施（共2分。）
四、文言文閱讀（共10分）
12．答案：（1）靠近。
（2）同“屈”，彎曲。
（共2分。共2道小題，每小題1分）
13．答案：
（1）（他）曾經(jīng)贈(zèng)給我一件桃核雕刻的核舟作品，（刻的）應(yīng)當(dāng)是蘇軾游赤壁（的情景）。
（2）原來(lái)是挑選長(zhǎng)而窄的桃核刻成的。
（共4分。共2道小題，每小題2分）
14．答案要點(diǎn)：
①用料體積�、谒�刻事物繁多 ③所刻之物象形傳神（刻物情態(tài)畢現(xiàn)）④構(gòu)思精巧 （共4分。每個(gè)要點(diǎn)各1分）
五、現(xiàn)代文閱讀（共30分）
（一）共15分
15．答案示例：
①向往美好生活（追求浪漫） ②為我摘梨子 ③期盼孩子長(zhǎng)大 ④珍視親情
（共4分。每空1分）
16．答案要點(diǎn)：
首先這個(gè)題目是情節(jié)的高度概括。文中寫了兩次向梨樹下跪。第一次下跪是由于踩斷了蜂糖梨樹的枝杈，我不知所措，所以向梨樹下跪。第二次下跪時(shí)是因?yàn)楦赣H去世，他 長(zhǎng)跪在父親陵前，長(zhǎng)跪在枯死的梨樹下。其次，這個(gè)題目也揭示了文章的主旨。這一跪中不僅有自責(zé)和愧疚，還有對(duì)父親的感恩。（共4分。每點(diǎn)2分）
17．答案示例：
第③段描寫了父親為我摘梨子的情景，用“端過(guò)來(lái)，端過(guò)去”“站上去，跳下來(lái)”“摘了一個(gè)又一個(gè)”“滿頭大汗也顧不上擦”的動(dòng)作描寫，寫出了父親對(duì)孩子的疼愛；（用“蹦蹦跳跳”“指來(lái)點(diǎn)去”“嘴里不停地嚷嚷”的動(dòng)作描寫和“要吃這個(gè)，要吃那個(gè)”的語(yǔ)言描寫，寫出了我的天真，和在父親的寵愛下的幸福感受）第⑦段用“從來(lái)沒有怨言”“他總是這樣苦著自己，把他所能給我的一切都不加疑慮地給了我�！钡淖h論，表達(dá)了我對(duì)父親默默付出，不求回報(bào)的感恩之情。這些描寫和議論都飽含感情，表現(xiàn)了我對(duì)父親的懷念與感恩，感人至深。
（共7分。結(jié)合文中描寫、議論進(jìn)行賞析各3分，表達(dá)1分）
（二）共7分
18. 答案要點(diǎn)：
用污染事件引出本文所要說(shuō)明的金屬鉻，引發(fā)讀者對(duì)鉻的關(guān)注和思考，激發(fā)閱讀興趣。
（共2分。每個(gè)要點(diǎn)1分）
19. 答案要點(diǎn)：
①用工業(yè)明膠制成的藥用膠囊含“六價(jià)鉻”。②六價(jià)鉻是強(qiáng)氧化劑，有很強(qiáng)的生物毒性。③長(zhǎng)期接觸可誘發(fā)多種疾病，有強(qiáng)致癌性。④含量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人體的接受和代謝的承受度。（5分。每個(gè)要點(diǎn)各1分，表達(dá)1分）
（三）共8分
20. 答案：跳脫精致的利己主義，才能擁有更豐富更完美的人生。（共2分。）
21. 答案：【甲】② 【乙】③ 【丙】① （共3分。）
22. 答案示例：
首先指出利己主義者與精致的利己主義者性質(zhì)上完全不同。接著分析精致的利己主義的表現(xiàn)，然后分析精致的利己主義的本質(zhì)。（共3分。）
六、作文（50分）
23. 作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng)目
等級(jí)內(nèi)容、表達(dá)（46分）說(shuō)明書寫(4分)
一類卷
(50?43)要求：符合題意，內(nèi)容具體，中心明確；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語(yǔ)言通順，有2處以下語(yǔ)病。
賦分范圍：46?39分以42分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。4分
書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確，錯(cuò)別字2個(gè)以下，格式規(guī)范。
二類卷
(42?37)要求：比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語(yǔ)言比較通順，有3?4處語(yǔ)病。賦分范圍：38--33分以36分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)， 然后加書寫項(xiàng)的得分。3分
書寫工整，標(biāo)點(diǎn)大體正確，錯(cuò)別字3?4個(gè)，格式規(guī)范。
三類卷
(36?30)要求：基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確；條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；語(yǔ)言基本通順，有5?6處語(yǔ)病。賦分范圍：32?26分以29分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。2分
字跡不夠清楚，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，錯(cuò)別字5?7個(gè)，格式大體規(guī)范.
四類卷
(29?0)要求：不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確；條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整；語(yǔ)言不通順，有7處以上語(yǔ)病。
賦分范圍：25?0分以17分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。1?0分
字跡潦草，難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤很多，錯(cuò)別字8個(gè)以上，格式不規(guī)范
說(shuō)明:1.字?jǐn)?shù)不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/71269.html

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