為了幫助同學鞏固學過的知識點，小編準備了初三化學同步練習質量守恒定律，希望大家能用心去做題!

1.參加化學反應的各物質的 質量總和 ，等于反應后生成的各物質的 質量總和 ，這個規(guī)律叫質量守恒定律。原因是在化學反應中，反應前后元素 種類 沒有改變，原子 種類 沒有改變，原子 數(shù)目 沒有增減，原子的 質量 也沒有變化，所以反應前后左右各物質的質量總和必然相等。

2.如右圖：將裝置放在天平上稱量后取下，將玻璃燒得紅熱，引燃白磷，

可看到現(xiàn)象是錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生 大量白煙 ，氣球 先脹后縮 。待裝

置冷卻后再放到天平稱量，與反應前稱量的質量是否一樣? 一樣 。

得到的結論是參加化學反應的各物質的質量總和， 等于 反應后

生成的各物質的質量總和，用原子觀點解釋原因參加化學反應的

原子種類、數(shù)目和質量均未改變 。

3.如右圖：反應前將鐵釘和硫酸銅溶液放在天平上稱量后取下，

將鐵釘放入硫酸銅溶液中發(fā)生反應的現(xiàn)象是鐵釘表面有一

層 紅色 固體生成，溶液由 藍色 變?yōu)?淺綠色 。

發(fā)生反應的化學方程式是 Fe+ CuSO4 ==== Cu+ FeSO4 。待反應完全后再將銅和硫酸亞鐵溶液放在天平上稱量，反應前后質量是否一樣? 一樣 。得到的結論是參加化學反應的各物質的質量總和， 等于 反應后生成的各物質的質量總和，用原子觀點解釋原因參加化學反應的原子種類、數(shù)目和質量均未改變。

4.取一支蠟燭粘在一小塊玻璃片上，將玻璃片和蠟燭一起放在托盤天平上稱量。點燃蠟燭后，天平會發(fā)生什么變化?天平的指針向 右 偏轉，用原子解釋原因 石蠟燃燒產(chǎn)生的CO2和水蒸氣逸散到空氣中，引起石蠟質量減小 。

5.取一根用砂紙打磨干凈的長包鎂條和一個石棉網(wǎng)，將它們一起放在托盤天平上稱量，記錄所得的質量。在石棉網(wǎng)上方將鎂條點燃，比較反應前后的質量，可看到的現(xiàn)象是天平的指針向 右 偏轉，原因是 大量MgO以白煙的形式逸散到空氣中，引起固體質量減小 。

6.如右圖所示，天平兩邊的燒杯中分別盛有硫酸鋅溶液和稀硫酸，

天平保持平衡，現(xiàn)分別向兩燒杯中放入質量相等的鋅粒，最后

天平指針將向 左 偏轉，簡述其理由 因為Zn與ZnSO4

溶液不反應，所以左邊燒杯內(nèi)物質的總質量不變，Zn與稀H2SO4反應生成的氫氣逸散到空氣中，引起燒杯內(nèi)物質的總質量減少 。

7.已知將9g鋁跟一定質量的氧氣恰好完全反應生成17克氧化鋁，根據(jù)質量守恒定律判斷，參加反應的氧氣質量為 8 g。

8.將3g碳和8g的氧氣充分混合充分燃燒恰好完全反應，得到二氧化碳 11 g。那么將3g碳和10g的氧氣充分混合充分燃燒，得到二氧化碳 11 g。

9.現(xiàn)將A、B兩種物質各10g混合加熱，A完全反應，生成8g的C和4g的D，則參加反應的A與B的質量比是 ( )D

A.1∶1 B.2∶1 C.4∶1 D.5∶1

10.在X+2Y=3Z中，已知X為4g，生成Z為10g，則Y的質量是 ( )C

A.3g B.4g C. 6g D.10g

11.某化工廠通過電解食鹽(NaCl)水制取一些化學工業(yè)的基本原料，此反應產(chǎn)物中不可能存在的物質是 ( )B

A.NaOH B.H2SO4 C.H2 D.Cl2

12.Cu可以和濃HNO3反應，化學方程式為Cu+4HNO3=Cu(NO3)2+2H2O+2X，其中X的化學式是 ( )D

A.N2O2 B.N2 C.NO D.NO2

13.煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH)，可以提醒人們預防煤氣泄露。乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，其反應方程式為2C2H5SH + 9O2

4CO2 + 2X + 6H2O， 則 X 的化學式為： ( )B

A.SO3 B.SO2 C.CO D.H2SO4

14. 2008年奧運會祥云火炬中燃料燃燒后不會對環(huán)境造成污染，體現(xiàn)了綠色奧運的理念。反應的化學方程式為CxH8+5O2 3CO2+4H2O，則x的數(shù)值是 ( )C

A. 1 B.2 C.3 D.4

15.有下列事實：⑴蠟燭燃燒后，其質量變小;⑵鐵制品生銹后質量增加;⑶濕衣服晾干后，質量比濕的時候減少;⑷石灰水放在敞口的容器內(nèi)質量增加。 能用質量守恒定律解釋的是 ( )B

A.⑴⑵ B.⑴⑵⑷ C.⑶⑷ D.⑴⑵⑶⑷

16.某可燃化合物X完全燃燒的化學方程式為：X+O2CO2+H2O(未配平)，則X不可能是 ( )A

A.CO B.CH4 C.CH3OH(甲醇) D.CH3CH2OH(乙醇)

希望同學們能夠認真閱讀初三化學同步練習質量守恒定律，努力提高自己的學習成績。

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