M 第六課 參與政治生活教案
第二框 憲法是國(guó)家的根本大法
本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是，憲法是國(guó)家的根本大法，指的是憲法是治國(guó)安邦的總章程，是實(shí)行依法治國(guó)的根本依據(jù)，在國(guó)家生活中具有極其重要的作用，理解它就要懂得憲法的法律地位，依法治國(guó)首先要依憲治國(guó)。的重點(diǎn)是憲法的作用，憲法的內(nèi)容，解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是理解依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó)，憲法是實(shí)行依法治國(guó)的根本依據(jù)，在國(guó)家政治生活中具有極其重要的作用，憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的重大問(wèn)題，如：國(guó)家性質(zhì)，根本制度，根本任務(wù)。
二、目標(biāo)分析
（一）目標(biāo)定位
1、懂得憲法的作用。
2、理解憲法的法律地位。
3、知道憲法的主要內(nèi)容以及和普通法律在內(nèi)容上的區(qū)別。
（二）目標(biāo)分析
1、懂得憲法的作用，指的：依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó)，憲法是實(shí)行依法治國(guó)的根本依據(jù)，在國(guó)家生活中具有極其重要的作用。
2、理解憲法的法律地位，指的是憲法在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力，憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。
3、知道憲法的主要內(nèi)容以及和普遍法律在內(nèi)容上的區(qū)別，指的是憲法規(guī)定了我們國(guó)家的性質(zhì)，根本制度和根本任務(wù)，憲法還規(guī)定了我國(guó)的人民代表大會(huì)制度，國(guó)家的基本經(jīng)濟(jì)制度，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國(guó)家機(jī)關(guān)的組織與職權(quán)，國(guó)家標(biāo)志等國(guó)家生活中的根本問(wèn)題，而普通法律只是對(duì)刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政等國(guó)家生活中某一方面的問(wèn)題。
三、問(wèn)題診斷分析
1、針對(duì)的問(wèn)題：學(xué)生對(duì)于在我國(guó)憲法與其他法律是什么關(guān)系、憲法與我們生活有什么關(guān)系、公民有哪些政治權(quán)利、公民怎樣行使政治權(quán)利，這些問(wèn)題并不很清楚，有的同學(xué)認(rèn)為憲法高高在上，離我們很遠(yuǎn)，行使政治權(quán)利是大人的事與自己無(wú)關(guān)，因此，要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題，必須了解憲法的重要作用和主要內(nèi)容。
2、學(xué)生應(yīng)樹立憲法意識(shí)，明確憲法的法律地位和法律效力，在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。
四、教學(xué)支持條件
本節(jié)課不使用多媒體
五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
問(wèn)題一：從法律家族聚會(huì)中，你能看出憲法與普通法律的不同嗎？
設(shè)計(jì)意圖
意在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)憲法與普通法律有個(gè)大概的了解。
例題一：每年3月，我國(guó)都要召開(kāi)全國(guó)人民大會(huì)，商討、決策國(guó)家重大事務(wù)。會(huì)議期間，大會(huì)要審議國(guó)務(wù)院、最高人民法院和最高人民檢察院的工作報(bào)告，審議通過(guò)國(guó)家的一些重要法律、發(fā)展綱要等。
全國(guó)人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系是什么?
師生活動(dòng)
1、討論情景劇場(chǎng)、法律家族聚會(huì)？誰(shuí)來(lái)坐首席呢？當(dāng)然是所有法律中地拉最高的法律了，哪一部法律地位最高呢？
2、學(xué)生分別扮演不同法律，進(jìn)行情景劇的表演，意在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)憲法和普通法律的了解，在模擬的過(guò)程中加深體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
變式練習(xí)
從法律家族聚會(huì)中，你能看出憲法與普通法律的不同嗎？
在學(xué)生充分思考、討論、交流的基礎(chǔ)上，教師歸納總結(jié)，憲法是國(guó)家的根本大法，憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)，是治國(guó)安邦的總章程，從法律家族聚會(huì)中，可以看出憲法與普通法律的不同。（1）規(guī)定的內(nèi)容不同；（2）憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)，普遍法律是根據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化；（3）憲法具有最高法律效力，一切法律、行政法規(guī)等都不得同憲法相抵觸。
問(wèn)題二：作為中學(xué)生，我們應(yīng)如何維護(hù)憲法的尊嚴(yán)呢？
設(shè)計(jì)意圖
意在學(xué)生了解憲法的地位、作用以及憲法的內(nèi)容，樹立維憲意識(shí)。
1、探究活動(dòng)，把全班分成幾個(gè)小組，（1）由憲法組的同學(xué)介紹憲法，現(xiàn)行憲法組的同學(xué)介紹現(xiàn)行憲法的主要內(nèi)容和構(gòu)成，普通法律組的同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)并思考憲法在內(nèi)容規(guī)定上有什么特點(diǎn)。（2）由普通法律組同學(xué)介紹相應(yīng)的法律內(nèi)容。憲法組的同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)思考普通法律在內(nèi)容規(guī)定上有什么特點(diǎn)。
兩組同學(xué)互相討論，明確憲法規(guī)定的內(nèi)容與普通法律規(guī)定的內(nèi)容有很大不同，憲法所規(guī)定的是國(guó)家生活中還有全局性、根本性的問(wèn)題，而普通法律規(guī)定的是國(guó)家生活中某一方面的問(wèn)題。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/72762.html

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