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做功的快慢
【三維目標(biāo)】
知識(shí)與技能：
1、知道功率的概念，能用比較的方法得出功率的概念。
2、知道功率單位的含義并能形成具體的觀念。
3、會(huì)計(jì)算簡單的功率問題
過程與方法：通過功率的概念的，使學(xué)生體驗(yàn)概念類比的研究方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度。
【重點(diǎn)】
功率的概念、意義及計(jì)算。
【教學(xué)難點(diǎn)】
功率的概念和有關(guān)計(jì)算。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測力計(jì)、刻度尺、秒表。
【教學(xué)方法】
實(shí)驗(yàn)法、比較法、討論法。
【學(xué)法指導(dǎo)】
觀察法、討論法、比較法、實(shí)驗(yàn)探究法、練習(xí)法、閱讀法。
【板書設(shè)計(jì)】
§9.4做功的快慢
一、怎樣比較做功的快慢
兩種方法：相同時(shí)間比做功的多少和做功相同時(shí)比所用時(shí)間。
二、功率和測算功率的方法
1、物理學(xué)中用功率來表示物體做功的快慢.
2、功率的定義：單位時(shí)間內(nèi)做的功。
3、功率的計(jì)算公式：P=W / t 。
4、功率的單位：瓦（W）; 常用單位還有千瓦（kW）。 １kＷ＝1000Ｗ
１Ｗ＝１J/s，表示某物體在１ｓ內(nèi)做了１Ｊ的功。
5、注意：（1）在公式Ｐ＝W／t中，Ｗ、ｔ的單位必須是國際單位即Ｊ、ｓ；
（2）要計(jì)算功率必須知道功和做功的時(shí)間。
6、測算功率的方法:測量出所做的功W和做功的時(shí)間t,然后用Ｐ＝W／t計(jì)算出來.
7、例題
　 例1：起重機(jī)以0.1ｍ/ｓ的速度，將一重為4000Ｎ的重物勻速提高5ｍ，起重機(jī)做功的功率是多少kW？
例2：汽車在水平公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，功率為22050W不變，當(dāng)牽引力是8820N時(shí)，它的速度最大是多少？當(dāng)牽引力是2205N，速度是5m/s時(shí)，它的實(shí)際功率是多少？
【課時(shí)安排】
1課時(shí)。
【教學(xué)過程】
〔新課引入〕
提問：1、什么是機(jī)械功？怎樣才算做功？
2、怎樣計(jì)算功？
3、如何比較物體運(yùn)動(dòng)快慢？物理學(xué)中用什么量表示物體運(yùn)動(dòng)快慢？速度是如何定義的？
4、一建筑工地上要把500塊磚送到樓頂，用定滑輪往上送，一次運(yùn)50塊，共花了120min，而用起重機(jī)運(yùn)送1次就可運(yùn)完，只要2min就可以了，已知每塊磚重35N，樓高20m。試求定滑輪和起重機(jī)各做了多少功？
學(xué)生解答：定滑輪做的功：共做ｎ＝500／50＝10次，
Ｗ１＝ｎGh＝10×35N×50×20ｍ＝3.5×10５Ｊ
　　　　　　　 起重機(jī)做的功：Ｗ2＝Gh＝35N×500×20ｍ＝3.5×10５Ｊ
學(xué)生回答后，教師及時(shí)表揚(yáng)做得既準(zhǔn)確又快的學(xué)生，鼓勵(lì)較慢的學(xué)生。并講述：從前面的計(jì)算我們可以看到做功不僅有多少的問題，還有一個(gè)快慢的問題。
教師指導(dǎo)觀察課本P165圖9-26中a、b兩個(gè)人做功的多少和做功所用的時(shí)間，進(jìn)而再比較兩人做功的快慢，并指出比較的方法，指定學(xué)生回答后，再指導(dǎo)學(xué)生觀察圖9-27中a、b兩人做功的多少和做功所用的時(shí)間，進(jìn)而再比較兩人做功的快慢，并指出比較的方法，指定學(xué)生回答。
教師歸納：和比較物體運(yùn)動(dòng)快慢一樣，比較物體做功快慢有兩種方法：相同時(shí)間比做功的多少和做功相同時(shí)比所用時(shí)間。
無論是人做功還是機(jī)械做功，都有做功快慢的問題，這節(jié)課我們就來探究做功的快慢。
[板書]§9.4做功的快慢
〔新課教學(xué)〕
1、怎樣比較做功的快慢
師：如何比較做功的快慢？方法有幾種？
生：比較做功的快慢方法有兩種，相同時(shí)間比做功的多少和做功相同時(shí)比所用時(shí)間。
[板書]比較做功快慢的兩種方法：相同時(shí)間比做功的多少和做功相同時(shí)比所用時(shí)間。
2、功率和測算功率的方法
師：為了比較物體運(yùn)動(dòng)快慢，我們引入了速度的概念，為了比較物體做功的快慢，我們引入功率的概念.
[板書]物理學(xué)中用功率來表示物體做功的快慢。
對比速度的概念，我們?nèi)绾味�義功率這個(gè)概念呢？
生：把單位時(shí)間內(nèi)做的功定義為功率。
[板書]功率的定義：單位時(shí)間內(nèi)做的功。
師：如果用P表示功率，對比速度的計(jì)算公式，功率的計(jì)算公式應(yīng)該是怎樣的呢？
生：P = W / t 。
[板書]功率的計(jì)算公式：P = W / t 。
師：根據(jù)公式，功率的單位是什么？
生：J/s。
師：在國際單位制中，功率的單位是由功和時(shí)間的單位復(fù)合而成的，就是J/s，后人為了紀(jì)念英國物理學(xué)家瓦特對物理學(xué)的貢獻(xiàn)，用他的名字來作為功率的單位，簡稱瓦，符號W。
常用單位還有千瓦（kW）。１kＷ＝1000Ｗ
[板書]功率的單位：瓦（W）。１Ｗ＝１J/s，表示某物體在１ｓ內(nèi)做了１Ｊ的功。
　　優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員長時(shí)間運(yùn)動(dòng)的功率70W表示該運(yùn)動(dòng)員在1ｓ內(nèi)做了70J的功。
讓學(xué)生計(jì)算前面的定滑輪和起重機(jī)搬運(yùn)磚塊的功率。
Ｐ１＝Ｗ１／ｔ１＝48.6Ｗ
Ｐ2＝Ｗ2／ｔ2＝3000Ｗ
由計(jì)算我們可以看出起重機(jī)的功率大，即起重機(jī)做功比定滑輪快。

[反饋練習(xí)]：
1、單位換算3×10３Ｗ＝　　　　Ｗ＝　　　　�。剩�ｓ。
2、一臺(tái)加強(qiáng)的功率是4×10３Ｗ，表示的意義是　　　　　　 　　�。�
3、下列說法中正確的是（ ）
A、做功多的機(jī)器，功率就一定大 B、功率大的機(jī)器，做功就一定多
C、完成相同的功，耗時(shí)多的機(jī)器功率大 D、功率大的機(jī)器做功快
4、（1）挖掘機(jī)在1min內(nèi)做了7.2×106J的功，求挖掘機(jī)的功率？
（2）人在3S內(nèi)做功150J，求人的功率？
請基礎(chǔ)不同層次的學(xué)生到黑板上演算，然后根據(jù)學(xué)生答題情況強(qiáng)調(diào)應(yīng)用公式進(jìn)行有關(guān)功率計(jì)算的一些注意問題。并充分肯定基礎(chǔ)一般的同學(xué)取得的成績，激勵(lì)基礎(chǔ)不好的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
[板書]注意：
（1）在公式Ｐ＝W／t中，Ｗ、ｔ的單位必須是國際單位即Ｊ、ｓ；
（2）要計(jì)算功率必須知道功和做功的時(shí)間。
教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀P166表格，了解一些動(dòng)物和交通工具的功率，指導(dǎo)學(xué)生讀出這個(gè)表格。
　　在1s內(nèi)將兩個(gè)雞蛋舉高1m，做功的功率約為1W，
　　學(xué)生從一樓走到二樓的時(shí)間花了30S，通過簡單計(jì)算可得這個(gè)同學(xué)上樓的功率約為60W。
學(xué)生設(shè)計(jì)：怎樣測算出我從地面上將一木塊勻速拿到桌面上的功率？需要測出哪些量？需要哪些測量工具？如何計(jì)算？
學(xué)生討論，然后教師指名回答。
[板書]測算功率的方法:測量出所做的功W和做功的時(shí)間t,然后用Ｐ＝W／t計(jì)算出來.
指定兩名學(xué)生共同完成這一實(shí)驗(yàn)。
3、例題
　　例1：起重機(jī)以0.1ｍ/ｓ的速度，將一重為4000Ｎ的重物勻速提高5ｍ，起重機(jī)做功的功率是多少kW？
　　　學(xué)生練習(xí)，讓一學(xué)生到黑板上解答，教師講評。
　　　分析：根據(jù)G＝4000N，h＝5ｍ，求出起重機(jī)克服物體受的重力做的功
Ｗ＝Ｇｈ，根據(jù)ｖ＝0.1m/s，h＝5ｍ，求出做功的時(shí)間ｔ＝ｈ／v，再根據(jù)
Ｐ＝Ｗ／ｔ，求出起重機(jī)做功的功率。
　　　解答：Ｗ＝Ｇｈ＝4000Ｎ×5ｍ＝20000Ｊ
　　　　　　ｔ＝h/t＝5ｍ／0.1m/s＝50ｓ
　　　　　�。校絎/t＝20000Ｊ／ 50ｓ＝400W＝0.4kW
答：略。
例2：汽車在水平公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，功率為22050W不變，當(dāng)牽引力是8820N時(shí)，它的速度最大是多少？當(dāng)牽引力是2205N，速度是5m/s時(shí)，它的實(shí)際功率是多少？
　　分析：汽車在水平公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在時(shí)間t內(nèi)通過的路程為s，其速度為v，根據(jù)P=W / t=(Fs) / t=Fv，可得v=P / F，在汽車輸出功率一定時(shí)，其速度與牽引力成反比，牽引力增大，速度將減小，將已知數(shù)據(jù)代入即可求出汽車的最大速度；當(dāng)汽車的牽引力改變，速度改變時(shí)，它的實(shí)際功率也將發(fā)生改變，將已知數(shù)據(jù)代入即可求出P = Fv，即可求出汽車的實(shí)際功率。
已知：P１=22050W F１=8820N F2=2205N v2=5m/s
求：ｖ１=？ P2=？
解：由P = W / t =(Fs)/t = Fv 得
v１＝Ｐ１／Ｆ１＝22050Ｗ／8820N＝2.4m/s
P2 = F2?v2 = 2205N×5m/s = 11025W
答：略。
師：同學(xué)們可能在生活中還接觸到一些電器的功率，那是電功率，在以后將繼續(xù)學(xué)習(xí)，請同學(xué)們閱讀課本P166信息窗。
[鞏固練習(xí)]
1、甲乙兩人爬樓梯比賽，已知兩人的質(zhì)量之比是5：6�，F(xiàn)在同時(shí)出發(fā)從一樓跑到三樓，測得甲、乙兩人所花的時(shí)間之比為9：10，則兩人的功率之比是（ ）
A、3：4 B、4：3 C、25：27 D、27：25
2、汽車上坡時(shí)，駕駛員通常要換成低速檔，以減小汽車的行駛速度，這樣做的目的是（ ）
A、省油 B、安全 C、增大摩擦 D、增大爬坡的牽引力
〔新課小結(jié)〕
師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？
生：知道了物理學(xué)中用功率表示做功的快慢，物體在單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫功率，功率的計(jì)算公式和單位。
生：我們還學(xué)到了比較物體做功快慢的兩種方法。
教師對學(xué)生的回答給予表揚(yáng)和肯定，并加以復(fù)述。
填表比較：
比較運(yùn)動(dòng)的快慢 比較做功的快慢
比較方法
通過相同的路程比較運(yùn)動(dòng)時(shí)間 完成相同的功比較所用的時(shí)間
運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同比較路程 在相同的時(shí)間內(nèi)比較做功的多少
物理學(xué)中引入的物理量 速度 功率
物理意義 表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢 表示物體做功的快慢
概念 物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程的多少
單位時(shí)間內(nèi)物體做功的多少
計(jì)算公式 V=s/t P=W/t
〔練習(xí)反饋〕
課本P167，作業(yè)1、2。
課外活動(dòng)：
1、測算自己爬樓的功率（需要幾個(gè)同學(xué)合作配合）。
2、課外調(diào)查：汽車上有速度計(jì)，觀察汽車在平路上行駛的速度和上坡時(shí)的行駛速度有什么變化，并分析其原因。
3、估算大吊車或挖土機(jī)的功率，并與吊車、挖土機(jī)銘牌上的功率進(jìn)行，看看自己的估測能力達(dá)到什么水平。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/76173.html

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