我們在行動案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

1、教育學(xué)生自覺從我做起，從小事做起，自覺宣傳和執(zhí)行計劃生育和保護(hù)資源、環(huán)境的基本國策

2、知道我國計劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策

3、從身邊小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣。

【重、難點】：
保護(hù)環(huán)境、合理利用資源

【課前預(yù)習(xí)案】：

1、自學(xué)課本p94—98,注意自學(xué)過程中要邊讀課文，邊用紅筆勾畫基礎(chǔ)知識和自己認(rèn)為的重點和難點知識。

2、自學(xué)完課本內(nèi)容之后，獨立完成自學(xué)問題：
（1）你學(xué)到的基本國策有：

（2）計劃生育的目的、要求：

（3）實行計劃生育取得了什么成效？

（4）怎樣落實保護(hù)環(huán)境和合理利用資源這一基本國策的？

（5）實施可持續(xù)發(fā)展略取得的成就是：

（6）結(jié)合課本知識和自己的實際，說一說青少年應(yīng)怎樣為國家的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)？

【課內(nèi)探究案】：

探究一：

布什的驚訝

布什就任美國總統(tǒng)后來中國訪問，受到鄧小平的接見，布什有一次對中國的計劃生育政策予以質(zhì)疑。鄧小平思索了一會兒說：我們可以接受你們的意見，但如此一來，中國每年將會多出生至少2300萬人口，這樣一個龐大的數(shù)字對于中國來說已不勝負(fù)擔(dān)。你們美國可否增加中國的2300萬移民配額呢？哪怕一半也行。布什當(dāng)時就被這個建議驚呆了。

1、近似一個幽默，但至少道出一個嚴(yán)峻的現(xiàn)實問題，這個問題是什么？為解決這一問題國家制定的國策是什么？還頒布了相應(yīng)的法律法規(guī)，是什么？





2、請為解決這一問題寫兩條宣傳標(biāo)語。


3、我們的行動：作為未成年學(xué)生，面對這一國策，你能做些什么？

探究二：

1、提到資源、環(huán)境，你會想到那些詞匯？面對流行的“低碳”的生活方式，你準(zhǔn)備怎么做？


2、結(jié)合本地的環(huán)境資源問題，思考當(dāng)?shù)卣�府在保護(hù)環(huán)境和合理利用資源方面采取了什么措施？取得了哪些成效？





探究三：

材料一，閱讀課本97頁姚遠(yuǎn)的例子。

材料二，資源也握在你手中

*用口杯節(jié)水刷牙，只耗0.5升水，如果龍頭開5分鐘，則費水45升。

*洗菜時用盆接水洗，一頓飯可節(jié)省100升水。

*回收一噸廢紙能生產(chǎn)好紙0.8噸，等于少砍17棵樹。

*換成節(jié)電冰箱，每年節(jié)電相當(dāng)于半個三峽電站的發(fā)電量。

從上述材料中你受到什么啟發(fā)？作為中學(xué)生，能為保護(hù)環(huán)境和合理利用資源做些什么？


【收獲平臺】 依據(jù)知識提綱談收獲

【自主訓(xùn)練】:

選擇題

1、世界一些大城市一些著名建筑都參加了“地球一小時”活動，據(jù)預(yù)測，全球如果有一億個家庭關(guān)燈一小時，就將減少50萬噸二氧化碳的排放。我國參與這一節(jié)能減排活動（ ）

A能有效遏制我國生態(tài)環(huán)境的惡化

B能徹底解決我國資源短缺的問題

C是實施保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源國策的具體體現(xiàn)

D可實現(xiàn)把我國建設(shè)成資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的目標(biāo)

2、喀納斯湖旅游公路的建設(shè)者，當(dāng)初修路損傷了生物植被，如今覺醒，毅然出巨資4000萬元修復(fù)，補償自然。為了給野生動物讓草場，地處新疆阿爾金山的300多牧民遷離了久居的家園。這啟示我們在經(jīng)濟建設(shè)中應(yīng)該堅持 （ ）

①樹立科學(xué)發(fā)展觀，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 ②保護(hù)資源環(huán)境的基本國策 ③一個中心，兩個基本點 ④人與自然、動物和諧、和睦相處

A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④

3、下列關(guān)于計劃生育的說法，正確的是 （ ）

①是我國的一項基本國策 ②既是每個公民的光榮職責(zé)，也是法律規(guī)定的公民義務(wù) ③夫妻雙方在實行計劃生育中有共同的責(zé)任 ④要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生

A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④

4、某班同學(xué)學(xué)習(xí)了“我們在行動”這課后，紛紛行動起來，開展環(huán)保活動。下列幾位同學(xué)的行為，你贊同的有 （ ）

①小張積極參加學(xué)校的義務(wù)植樹活動 ②小王向環(huán)保部門舉報某飯館用野生動物做菜肴③小李讓破壞學(xué)校草坪的小同學(xué)罰站 ④小胡將深夜歌聲擾民的歌舞廳窗戶玻璃砸碎以示警告 A①② B②③ C①③ D②④

5、我國在提出西部大開發(fā)的同時，明確提出要退耕還林。生態(tài)建設(shè)被作為西部大開發(fā)的重中之重，這是為了 （ ）

①促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展 ②開創(chuàng)生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路 ③確保經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展 ④更好地開發(fā)西部自然資源，使西部地區(qū)率先富起來 A①②③④ B①③④ C②③④ D①②③

拓展提升：

相關(guān)鏈接：生產(chǎn)一噸紙要砍掉直徑30厘米的大樹17顆，消耗100噸水、600度電、1.2噸煤和300千克化工原料……。

學(xué)校為做好教科書循環(huán)使用工作，在全校開展了“循環(huán)使用，節(jié)能減排”系列活動。

（1）政策解讀：教科書循環(huán)使用主要針對的是哪些國情？


（2）主題探究：有同學(xué)認(rèn)為，實行教科書循環(huán)使用主要是為了減輕學(xué)生家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。請談?wù)勀愕恼J(rèn)識。



（3） 社會實踐：學(xué)校組織“節(jié)能減排，我們在行動”社會實踐活動，請聯(lián)系實際完成下表。



國家或地方節(jié)能減排的具體事例


青少年節(jié)能減排的實際行動

【課后延伸案】：

1、請為創(chuàng)建“節(jié)約型校園”出謀劃策，寫出你的金點子。

2、預(yù)習(xí)第9顆“民族精神耀中華”。注意自學(xué)過程中要邊讀課文，邊用紅筆勾畫基礎(chǔ)知識和自己認(rèn)為的重點和難點知識。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/77407.html

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