初中數(shù)學是一個整體。初二的難點最多，初三的考點最多。許多初二學習有困難的同學中，有一部分新同學就是對初一數(shù)學不夠重視，在進入初二后，發(fā)現(xiàn)跟不上老師的進度，感覺學習數(shù)學越來越吃力。
　　
　　這個問題究其原因，主要是對初一數(shù)學的基礎性，重視不夠，沒有做好初一銜接工作導致課程吃力。以下列舉了經(jīng)常遇到的問題
　　
　　1、對知識點的理解停留在一知半解的層次上；2、解題始終不能把握其中關鍵的數(shù)學技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力；3、解題時，小錯誤太多，始終不能完整的解決問題；4、解題效率低，在規(guī)定的時間內(nèi)不能完成一定量的題目，不適應考試節(jié)奏；5、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習慣，不能習慣性的歸納所學的知識點；
　　
　　那怎樣才能打好初一的數(shù)學基礎呢？細心發(fā)掘概念和公式很多同學對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯(lián)系。很難將學到的知識點與解題聯(lián)系起來。一部分同學不重視對數(shù)學公式的記憶。記憶是理解的基礎。如果不能將公式爛熟于心，無法運用到解題中�？偨Y(jié)相似的類型題目總結(jié)題目，對所做的類似題目會分類，分清自己所能解決問題的程度，著重研究疑難雜癥，直到搞懂為止。多斟酌新方法，并與原有的知識相結(jié)合，達到舉一反三的程度。鞏固舊知識的同時拓展新思路。
　　

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