七下冊第一單元測試卷

【Ⅰ】部分

1. 馬丁很小的時候父母就離異了，和姥姥生活在一起。他很自卑，于是經常用打人.罵人掩飾自己的自卑，同學們都不理睬他。你若是他的同學，你應該怎樣做

A.不理他，免得與他發(fā)生沖突 B.同情他，但遠離他 （ ）

C.努力發(fā)現他身上的優(yōu)點，幫助他 D.和他成為好朋友，一起打架

2. “神六”飛天取得圓滿成功，中華兒女無不為之感動，國人的這種表現于 （ ）

A.強烈的民族自尊心、自信心 B.堅強的意志

C.樂觀的心理品質 D.積極的生活態(tài)度

3. 在上學的路上，交警把你叫到崗亭前。當著許多人的面批評你，因為你騎車撞了人卻不認錯，對該事例的態(tài)度，正確的認識是 （ ）

A.交警很負責，但應注意解決問題的方式方法。

B.交警應以說服教育為主，不可侮辱他人人格。

C.交警處理問題過于嚴厲，傷害了我的自尊。

D.交警批評及時，只有尊重他人，才會得到他人的尊重。

小強到小剛家玩。小剛興致勃勃地向小強講述一件他認為非常重要的事情。小強則一會兒打開電視看一看，一會兒又翻看翻看畫報，還時不時地亂插話。據此回答4—6題：

4. 你認為小強的行為 （ ）

A.天真活潑 B.性格開朗 C.善于交往 D.不尊重朋友

5. 小強的行為會使小剛感到 （ ）

A.朋友的關心 B.小強不想聽自己的講述

C.小強很聰明 D.小強喜歡看書.看電視

6. 如果你是小強，在朋友給你講述事情時，你會 （ ）

A.東張西望，心不在焉 B.全部接受，不發(fā)表自己的見解

C.耐心傾聽，主動反饋 D.毫無表情的緘默，答非所問

7.小品演員潘長江說：濃縮的就是精華。戲劇演員葛優(yōu)自嘲道：熱鬧的馬路不長草，聰明的腦袋不長毛。這表達了他們的 （ ）

A.樂觀 B.達觀 C. 知恥 D.有自知之明

8. 20世紀初，徐悲鴻在法國留學時，曾碰到一個洋人挑釁。那個洋人說：“中國人愚昧無知，生就當亡國奴的材料，即使送到天堂，也成不了才！”，徐悲鴻義憤填膺的回答：“那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，等學業(yè)結束時，看誰是人才，誰是蠢才”。一年之后，徐悲鴻的油畫受到法國藝術家的好評，此后數次競賽，他都拿了第一。他的個人畫展，轟動了整個巴黎藝術界。這樣令人驚嘆的成就，是那個洋人遠遠不及的。從短中，我們看到 （ ）

A. 徐悲鴻的自信與中華民族的自信結合在一起

B.那個洋人沒有自信

B. 徐悲鴻是人才，那個洋人是蠢才

D.徐悲鴻為祖國而努力創(chuàng)作。

9. 自尊者達觀，面對他人批評時的正確態(tài)度是 （ ）

A.過于敏感，斤斤計較 B.有則改之，無則加勉

C.事事要多忍讓，不與他人過多爭論 D.得理不讓人，及時予以回擊

10.通過學習，請你分析下列行為中屬于有損人格.不自尊的有 （ ）

①小王不小心踩了小李一下，小李眼睛一瞪：“你沒長眼睛��！”②護著盲人過馬路，周圍的人投贊許的目光 ③自己的衣服不如同學多，感覺低人一等，抬不起頭 ④作業(yè)寫的不認真，主動向老師認錯

A.①③ B.②④ C.①②③④ D.以上都不對

11.甲同學的父母關系緊張，家中“戰(zhàn)事”不斷，得不到家庭的溫暖，養(yǎng)成了以武力解決問題的習慣，成為班里的“老大難”。班長發(fā)現他字寫得非常漂亮，便讓他參加班級出版報的工作，同學們看到了他的優(yōu)點。而且非常嘆服他的采。從那時到畢業(yè)的半年多的時間里，他沒有再給班里“制造麻煩”。他在一點點的進步！以下哪個選項與甲同學的進步無關 　　　　　　　　　　　 （�。�

A.有進步，就會更自信　　　　　　　B.有自信，才能有進步

C.緊張的家庭關系　　　　　　　　　D.只要進步了，都是我們成長的足跡

12.美國一位心理學家曾經作了這樣一項實驗研究。他在某中學新生開學的第一天，對其中的一個班宣布：你們是經過精選出的最有發(fā)展前途的學生。在之后的十幾年的追蹤研究中，他的出驚人的結果，這一個班的人確實如他所說得那樣，個個出類拔萃。這個事例說明了什么 （ ）

A.“權威性的謊言”具有權威性的力量 B.自尊自信可以促人成功

C.有發(fā)展前途的孩子成功的機遇大 D.這是一個偶然的巧合

13.走在街上，你毫不在乎的隨口吐痰，招別人責怪的目光，對該事例的正確態(tài)度是 （ ）

A.那人多管閑事 B.那人太不禮貌，應加強思想教育

C.別人責怪我，是因為我沒有尊重他人 D.那人的目光，傷害了我的自尊心

14.生活中，人人都有不如別人的地方，比如長得不漂亮，甚至有生理缺陷等。面對不如意我們正確的態(tài)度應該是 （ ）

①不氣餒，不灰心，不放棄 ②自己相信自己，自己看得起自己 ③自己尊重自己 ④可以通過進一步的努力，找到自己的人生價值 ⑤想盡一切辦法，超越別人

A.①②③④ B.②④ C.①②③⑤ D.①②③④⑤

15.自負不同于自信，就在于 （ ）

①自負者依據的事實是虛假的 ②自負者追求的目標根本就不能達到 ③自信者的依據是真實的 ④自信的人所追求的目標是真實的

A.①②③④ B.②④ C.①②③ D.①②④

16.自信為我們搭起了一個人生的平臺，使我們可以 （ ）

①主動.積極的去應對生活中的各種問題 ②使我們保持心情寧靜 ③使我們從容的享受生活的樂趣 ④實事求是地看待自己，既能看到自己的優(yōu)點，也能看到自己的缺點

A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

17.自信者具有哪些心理品質 （ ）

①樂觀 好奇 ②專注 ③注重行動 ④任性 好斗 ⑤斤斤計較

A.①②③ B.②④ C.①②③⑤ D.①②③④⑤

一個畢業(yè)的大學生去參加某公司的招聘考試，公布成績時他名落孫，得知消息后他非常失望，頓生輕生念頭，幸虧搶救及時而未果。過了幾天消息傳，上次公布的成績是由于統計出錯，才使得他名落孫，實際上它的成績名列前茅。但是他仍然未被錄取。據此回答18—19題：

18.你認為該大學生沒有被錄取的原因是 （ ）

A.他的成績不好 B.一個沒有自信心的人，將與成功無緣

C.公司又一次出現統計錯誤 D.他很自負

19.面對那位沮喪的大學生，你最想對他說 （ ）

A.對未生活的自信，是理智的期望，相信自己“我能行”

B.自尊是自己爭取的，面子是別人施舍的。自尊才真正屬于自己

C.嫉妒是心靈的腫瘤

D.一個人能否有成功，就看他是否具備民族自尊心和自信心。

魯迅先生在《中國人失掉自信力了嗎》一中這樣寫道：“我們從古以，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁�！睋�此回答20—21題：

20.你認為魯迅所提到的“中國的脊梁”指的是 （ ）

A.自尊自信的民族精神 B.愛好和平.勤勞勇敢的民族精神

C.為帝王將相服務的那些人 D.全體中國人

21.下列說法不正確的有 （ ）

A.做自信的中國人，就要把個人的命運與祖國的發(fā)展結合在一起

B.自信是我們人生道路上最寶貴的財富

C.自尊.自信的民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐

D.做自信的中國人，就要堅信，我們的祖國是最偉大的國家，其他國家都不如我國

22.教材司馬懿“臨辱不驚，遇侮不怒”的事例中，司馬懿保住城池，取得成功的主要原因是 （ ）

A.司馬懿兵多將廣 B.魏城堅固、高大

C.司馬懿臨辱不驚的大將氣度 D.諸葛亮不想進攻

【Ⅱ】非部分

23.案例分析：小強自從上初中以后，自己總覺得不快樂。因為他覺得自己已是中學生了，可父母還總是像對待小孩子一樣的對待他，穿什么樣的衣服都由父母安排。小強很想買一條牛仔褲，有幾個同學都穿上了，很像個男子漢的樣，可媽媽就是不讓買。為此，小強覺得自己在同學面前很沒面子。媽媽還很愛干凈，不愿讓同學到家里玩。有一次，媽媽回家看到小強正與好朋友打游戲，臉色很難看，還大聲呵斥他，使得好朋友不歡而散。從此以后，同學們再不小強家了，他越覺得苦悶了。

（1）材料后，你覺得小強煩惱的原因是什么呢？


（2）小強的苦悶表現了他的那些心里特點？


（3）如果你是小強，想讓媽媽了解自己的內心，你會怎樣對媽媽說呢？


24.心理咨詢：我班有位女同學，平日里難得聽到她說話，更看不到她參加集體活動。后我問她，是什么原因造成的這樣孤僻。她說總覺得同學們都瞧不起他，仿佛都在有意孤立她，而且她覺得自己什么都不行，所以不敢輕易說話，也不參加集體活動，更害怕拋頭露面。

（1）請你幫助分析一下，這位女同學有一種什么心理在作怪？


（2）你能幫她出出主意，怎樣克服這種心理呢？


：

25.材料一：小剛在小學時就一直當班長。升入初中后，就對小學的同學和老師說，自己肯定還是班長。但他后并未當選，從此覺得臉上無光，也沒有了往日的活潑。

材料二：甲乙同學是同桌，有一天，甲同學帶一個新具，乙同學看后不服的說：“我媽媽馬上給我買最新款的，比你這個可好多了�！�

材料三：小影因為同學說了一句“你怎么這么胖啊”，就覺得自己很難看，想盡一切辦法節(jié)食，以致得了厭食癥，身體極度虛弱，不得不休學。

材料，回答問題：

（1）以上材料中，三名同學的“煩惱”是什么心理品質的表現？是正真的自尊嗎？為什么？


（2）三名同學的心理對各自的生活和學習有什么危害？


（3）請你為他們想想辦法，怎樣才能擺脫這些煩惱？


26.材料一：甲同學年終考試不理想，看著自己的成績，他滿面愁容，自怨自艾道：“咳，我這腦袋真是笨死了，根本就不是讀書的料，永遠都學不好�！�

材料二：乙同學年終考試同樣沒考好，看著自己的成績，他暗下決心“也許是學習方法不太對頭，改一改，相信下次我一定會考好的�！�

閱讀材料，回答問題：

（1）甲乙同學對考試成績不理想的看法有什么不同？對培養(yǎng)自信有什么影響？


（2） 我們要做自信的人，在日常生活和學習中我們應怎樣表現出自己的自信？


27.在堂上，師生發(fā)生了沖突。小明沒有抄襲別人的作業(yè)，但在老師巡視時，發(fā)現小明的桌上有兩本同學的作業(yè)本。老師問：“小明，你為什么抄襲別人的作業(yè)。”說完，把小明的作業(yè)本搶過撕掉，要他重寫。

面對這種情況，小明應該怎樣做，才能維護自己的尊嚴？



28.活動與探究：我的成長──悅納自己

請你如實填寫：（1）過去的我：_______________________________

（2）現在的我：_________________________________

（3）理想的我：_________________________________



實話實說（1）將“現在的我”與“過去的我”作比較，自己有哪些進步？

（2）將“現在的我”與“理想的我”作比較，還有那些不足？

（3）將自己的成長記錄寫出：___________________________



___________________________________________



溫情提示：恭喜你！試題全部答完了！是否嘗到了成功的喜悅！不過別急，不妨再檢查一遍你的字哦！



參考答案

選擇題：1、C 2、A 3、D 4、D 5、B 6、C 7、A 8、A 9、B 10、A 11、C 12、B 13、C 14、A 15、A 16、A 17、A 18、B 19、A 20、A 21、D 22、C

23、（1）小強的煩惱是因為，小強的媽媽忽略了小強內心已開始增強的自尊心和自信心。（2）關心自己形象；渴望表現自己；要求他人尊重自己。（3）回答合理即可得分。

24、（1）這位女同學有一種自卑的心理在作怪。（2）在平時的學習和生活過程中，多發(fā)現自己的長處，嘗試成功的歡樂，不斷鼓舞自己，欣賞自己，從而樹立自己的自信心。

25、（1）虛榮。不是真正的自尊，他們追求的是表面上的榮耀、光彩，將名利作為支配自己行動的內在動力，太在乎別人對自己的評價，是一種典型的虛榮心理。（2）情緒易受別人影響，當他人給予自己肯定時，就勁頭十足；當他人給予自己否定時，便垂頭喪氣，覺得自己一無是處。很容易產生不良心態(tài)，影響生活和學習，破壞正常的同學關系，甚至會造成非常嚴重的后果。（3）有正確的思維方式，正確對待他人的評價；克服虛榮心理，不要怕在眾人面前 “丟面子”。

26、（1）甲同學是自卑的表現，乙同學是自信的表現。自卑者不相信自己的能力，也不敢嘗試，過高的估計困難，過低的估計自己，永遠也無法燃起成功的火焰；只有相信自己，正確對待自己的不足，不斷奮斗才能取得最終的成功。（2）學習和繼承中華民族的光榮傳統，一言一行都要考慮國家的利益，在同外國人交往中，要自尊自愛、不卑不亢，在任何情況下，都不能以自己的言行損害祖國的榮譽和民族的尊嚴。

27、自尊者要有一種豁達，開朗的性格，針對老師的批評，我們要做到“有則改之，無則加勉”。應該與老師認真交流，解釋事情的經過。

28、回答合理，既可酌情得分。


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