題第三節(jié) 《生殖器官的 生長》教案

一、教學目標
1、說出植物的生殖器官包括哪些？
2、描述花的基本結構，并說明花的主要結構是花蕊的理由。
3、了解花的類型概念中的兩性花、單性花、無性花。
4、描述傳粉后到產(chǎn)生受精卵的過程，說明受精作用之后種子和果實各部分的。
二、教學重點、難點
教學重點：掌握花的基本結構、子房的結構、種子和果實的形成。
教學難點：理解傳粉、受精作用與隨后子房和胚珠相應結構的變化。
三、前準備：鮮花、桃花的模型，多媒體。
四、時：1時。
五、教學內容：
（一）導入新
綠色開花植物的生活史，從一粒種子萌發(fā)成幼苗后轉入營養(yǎng)器官的生長到一定時期，植物就會 開花和結果，開花和結 果標志著植物體成熟，開花與結果有什么關系呢？下面我們學習花的一些知識。
（二）新教學
1、花的基本結構是什么？

教師活動 學生活動
（1）欣賞花
冬天已經(jīng)臨，春天還會遠嗎？讓我們
一起走進花的世界、花的海洋，暢游百花齊 激發(fā)學生學
放的春天，請欣賞各種花的圖片。 習生物的興趣
番茄花、玫瑰花、羊蹄甲、含羞草、郁
金香、水稻花、馬蹄、三色堇、月季花開的視頻資料。[
教師小結：盡管花的形態(tài)各異，花色不
同，但花的結構基本相同的。
（2）花的結構是怎樣的呢？ 學生四人小組,
①以桃花為例講解花的基本結構，學生　　　　　　討論兩個問題
帶著兩個討論題，自學本桃花的形態(tài)結構，
和觀看手中的鮮花，花的結構特征。
②教師抬著桃花模型講解。
③叫部分學生回答多媒體上桃花的各
個部分。
④師生花的結構 學生看多媒體
花蕊雄蕊：花絲、花藥（示花粉）
雌蕊：柱頭、花柱、子房(含胚珠 )
花萼
花冠
花托


（3）花的類型[:學+科+網(wǎng)]
①剛才大家學習的桃花是兩性花，植物
的花都是兩性花嗎？看本117頁。學生自學
②教師展示圖片：桃花、向日葵、南瓜雌花、花的類型，南瓜雄花（并問：能結南瓜是哪種花？）　多媒體
③師生小結
兩性花（桃花）
花的類型單性花（南瓜花）
無性花（向日葵舌形花）
大家了解了花的一些知識后，想一想：
花的哪個 部分最重要，為什么？展示圖片。學生思考
答 ：是雄蕊和雌蕊，因為與果實和種子的
形成有直接關系，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實�！〔糠謱W生回答
2、開花、傳粉、受精
剛才我們學習花的知識，植物要結果，必須先
開花。
（1）開花——當花的各部分發(fā)育成熟的時候，看多媒體，
花萼、花瓣展開，露出雄蕊和雌蕊的現(xiàn)象。　　　抄寫 在書上
（2）傳粉——花粉從花藥里散放出，以 學生書上勾畫
一定方式落到雌蕊柱頭上的過程。
①植物傳粉多種多樣，有的靠昆蟲傳粉，如：
果樹，有的靠風力傳粉，如：小麥。
②播放小蜜蜂飛（ 視頻資料）展示圖片：學生看多媒體
植物傳粉后立即受精。
（3）受精——精子和卵細胞結合的現(xiàn)象學生抄寫
受精這個過程要在雌蕊結構中完成，首在書上118頁
先我們了解一下雌蕊中的子房結構。
①展示圖片，教師講解：花柱、柱頭、學生看多
子房、子房壁、胚珠、卵細胞。媒體圖片
②我們已經(jīng)了解了子房結構圖，下面我
們一起看
a受精過程，展示雙受精動態(tài)圖片，教師配合講解。 學生看動態(tài)圖
b教師指導學生看本118頁。 學生自學
c教師叫部分學生講受精過程，花粉粒萌發(fā)→長出
花粉管→花粉管進入子房到胚珠→花粉管放出兩個
精子→完成雙受精過程共5個步驟。
3、果實 和種子的形成
植物完 成受精以后，花的部分就發(fā)生
如下變化：學生看書119頁
（1）花瓣、柱頭、花柱、雄蕊紛紛凋落，
完成了“歷史使命”。
（2）師生小結： 學生看多媒體
柱頭——花柱——凋落
子房壁——發(fā)育成果皮
胚珠 珠被——發(fā)育成種皮
受精卵——發(fā)育成胚
（3）看一看，想一想，我們這節(jié)學習了哪些知識？ 學生回答
開花、傳粉、受精及果實和種子的形成
下面我們以花的 自白總結這堂內容
4、總結：
我 是一朵美麗的小花，叫“阿新”，歷經(jīng)千辛，才完成了受 精，受精后的我，脫去美麗的外衣，我的朋友說：你變得真丑呀！但我心里很高興，我卻孕育著新的生命，使我獲得了新生，年再現(xiàn)美麗的外衣。
5、后練習
6、最后讓我們超越時空，奔向果實累累的秋天吧！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/35513.html

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