昆明三中、滇池中學(xué)2012——2013學(xué)年上學(xué)期期中考試
初一歷史試卷
本試卷滿分共100分,考試用時90分鐘
溫馨提示：親愛的同學(xué)們，請認真審題，獨立思考，遇到困難時也不要輕易放棄，相信你一定會取得好成績。試卷答案請寫在答題卷上，否則視為無效，考試結(jié)束只交答 題卷。

Ⅰ、（每小題2分，共50分）
1、近年發(fā)現(xiàn)的重慶巫人經(jīng)科學(xué)測定距今為204萬年,這將我國境內(nèi)已知最早人類歷史向前推進了約多少年（ ）
A．34萬年 B．44萬年 C．170萬年 D．204萬年
2、關(guān)于北京人一天生活的描述，正確的是（ ）
A．早晨，幾十個人圍在一起喝小米粥
B．下午，一個人在原始森林中用弓箭射死了一頭野獸
C．大家很高興，馬上鉆木取火燒烤捕到的野獸
D．晚上，大家住在洞穴中，洞口燃著一堆大火以驅(qū)趕野獸和照明
3 、下列祖國境內(nèi)的原始人類中，已經(jīng)懂得人工取火的是（ ）
A.元謀人 B.北京人 C.頂洞人 D.藍田人
4、下列發(fā)生在我國原始社會的大事，按先后順序正確的一組是（ ）
①農(nóng)耕已是人們主要的生產(chǎn)活動 ②制作弓箭、燒制陶器
③使用天然火 ④人工取火
A.③④②① 　 B.②③①④ C. ④③①② D.①②③④
5、已經(jīng)出現(xiàn)貧富分 化和私有財產(chǎn)的是（ ）
A.頂洞人 B.大汶口中晚期 C.河姆 渡氏族 D.半坡氏族
6、仔細觀察 右圖：農(nóng)業(yè)出現(xiàn)后，人們開始建造房屋，過定居的生活。 正確的是（ ）
①圖1屬于半坡人居住房屋，圖2屬于河姆渡人居住房屋。
②圖1房屋主要位于長江流域，圖2房屋主要位于黃河流域。
③圖1居民種植粟為主，圖2居民種植水稻為主。
④房屋樣式的區(qū)別是自然環(huán)境差異的結(jié)果
A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
7．右圖中器物的廣泛使用，說明人類已經(jīng)進入（ ）
A．舊石器時代 B．新石器時代
C．青銅器時代 D．鐵器時代
8、如果拍攝一部反映傳說中堯、舜、禹時期的電視連續(xù)劇，能夠出現(xiàn)的情節(jié)是（ ）
A．黃帝和炎帝共同視查大禹治水的工作
B．年老的禹將部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位置讓給了舜
C．禹治水三過家門而不入
D．堯發(fā)明了字
9、“民主”一直是人類的不懈追求，那么下列制度中最能體現(xiàn)民主精神的是 ( )
A.禪讓制 B.世襲制 C.私有制 D.等級制
10、夏朝建立于約公元前2070年，這一年屬于（ ）
A．21世紀70代 B．公元前21世紀70年代　
C．公元前20世紀70代 D．20世紀70年代
11、你知道“烽火戲諸侯”這個故事跟誰有關(guān)嗎（ ）
A.夏桀 B.商湯 C.周厲王 D.周幽王
12、成語生動形象，言簡意賅。通過成語“反戈一擊”，我們可以得知哪個朝代的歷史結(jié)束
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周
13、甲骨的書寫方式是( ）
A.用刀刻 B.用毛筆寫 C.用鉛筆寫 D.用碳筆寫
14、金是指下列哪種字（ ）
A．甲骨的雛形 B．金制品上的字
C．鑄刻在青銅器上的字 D．鎏金的字
15、下面各項中，能反映我國古代青銅工藝水平和成就的是( )

16、我國有字記載的歷史開始于（ ）
A.堯舜禹時期 B.夏朝 C.周朝 D.商朝
17、舉世聞名的“三星堆”化發(fā)現(xiàn)于( )
A.長江流域 B.黃河流域 C.云貴高原 D.成都平原
18、春秋時期，第一個稱霸中原的是( )
A.齊桓公 B.宋襄公 C.晉公 D.秦穆公
19、下列人物之間不可能是戰(zhàn)場上的對手的是（ ）
A．晉公VS楚莊王 B．夫差VS勾踐C．龐涓VS孫臏D．白起VS趙括
20、戰(zhàn)國時期，楚莊王大舉北進，長驅(qū)直入到洛水流域，并詢 問九鼎的大小輕重，這里的“九鼎”象征著（ ）
A．王權(quán) B.財富 C.王宮 D.武器
21、戰(zhàn)國時期發(fā)生的著名戰(zhàn)役有（　�。�
①牧野大戰(zhàn)　�、诔清Т髴�(zhàn)　　③圍魏救趙　�、荛L平之戰(zhàn)
A．①②　　B．②③　　C．②④　　D．③④
22、春秋戰(zhàn)國時期鐵器的使用和牛耕的推廣產(chǎn)生了深遠的社會影響,這些影響包括（ ）
①強化了周王朝的統(tǒng)治 ②提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量
③促進了土地的私有化 ④引發(fā)了改革變法的時代浪潮
A. ①②③ B. ②③④ 　　 C. ①③④ 　 D. ①②④
23、李冰修建都江堰主是為了：①造旅游景點②防洪③給缺水的成都平原供水④灌溉( )
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
24、孔子曾說“中上之人，可以語上（深奧的學(xué)問）也，中下之人，不可以語上也�！边@表明他提倡（ ）
A．啟發(fā)誘導(dǎo) B．因材施教 C．溫故而知新 D．有教無類
25、“秦王掃六合，虎視何雄哉”，這里的“秦王”是指（ ）
A.秦孝公 B.秦穆公 C.嬴政 D.秦二世

Ⅱ 、非，共50分
26、圖片知識題（共10分）
（1）填出圖中A.B.C.D分別是戰(zhàn)國七雄中的哪幾個諸侯國。(4分)

（2）生活與實踐
利用歷史典故可以幫助我們識記歷史知識，春 秋戰(zhàn)國時期的歷史典故較多，包含了豐富的歷史知識，如“管仲相齊”、“尊王攘夷”、“葵丘會盟”、“紙上談兵”等。你還知道其它嗎？請寫出三個春秋戰(zhàn)國時相關(guān)的成語。（6分）

27、百家爭鳴是中國學(xué)術(shù)發(fā)展史上一個重要階段，后很多人仍然用這個詞語表達思想的活躍。學(xué)完本后請回答：（共12分）
（1）請按照要求補充完成下列表格（7分）
學(xué)派代表人物政治主張
治人要實行“仁政”，提出“民為貴”，“君為輕”。
莊子
墨家主張“兼愛”和“非攻”，反對以強凌弱。
韓非
兵家孫武“知己知彼百戰(zhàn)不殆”

（2）通過以上表格的完成，同學(xué)們，你能找出在春秋戰(zhàn)國時期，這些有識之士在發(fā)表各自的政治學(xué)說中，在治理國家方面，觀點趨于對立的兩位思想家分別是誰呢？（ 2分）

（3）“先人已逝，精神永存”，至今，諸子百家的各學(xué)派都留給了后人啟人深思的哲學(xué)精神，你能找出以下三個成語分別滲透了哪三家學(xué)派的精神呢？（3分）
“當(dāng)仁不讓”（ ） “隨遇而安”（ ） “守株待兔”（ ）

28、下列材料：（共13分）
材料一：如下圖

材料二：“（周）武王追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦（地名），黃帝之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞。于是封功臣謀士，而師尚父為首封，封尚父于營丘，曰齊，封弟周公旦于曲阜，曰魯�！�
請回答：
（1）材料一中①、②、③、④、⑤、⑥分別指的是哪些人？（3分 ）此結(jié)構(gòu)圖反映的是什么時期的哪一項制度？（2分）
（2）根據(jù)材料二指出西周被分封的有哪些對象？（3分）西周實行分封制的目的是什么？（2分）分封的核心內(nèi)容是什么？（2分）

（3）說說與材料一和材料二有關(guān)的西周兩種制度之間有何關(guān)系？（1分）

29、公元前356年，“衛(wèi)鞅”在“孝公”支持下開始變法。這一天，在咸陽城內(nèi)，一名官員正在向下面圍觀的人群大聲宣讀變法法令：“一、承認土地私有，允許自由買賣。二、按照在前線殺敵的軍功大小，授予爵位和相應(yīng)的耕地、住宅和官職，沒有軍功，就不能享受貴族特權(quán)。三、凡是努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，多繳租稅者，免其徭役。四、建立縣制，全國劃分31個縣，由國君直接委派官吏管理。”聽了這些法令，人群中議論紛紛……
請回答：（共15分）
（1）中“衛(wèi)鞅”指的是誰？“孝公”是哪國國君？（2分）

（2）如果你處于當(dāng)時社會，假設(shè)自己是新興的封建地主階級、奴隸主舊貴族、農(nóng)民，你會對以上哪些措施有看法，是歡迎還是反對？請說出理由。（任選兩個角色作答,6分）

(3)根據(jù)材料可推斷出“衛(wèi)鞅”的變法主張屬于哪家思想學(xué)派?（1分）此次變法影響如何？（2分）

（4）后商鞅被守舊的貴族誣告“謀反”，被車裂而死。請你說一說，商鞅變法是成功了，還是失敗了？（2分）通過這段歷史的學(xué)習(xí)，你有何感想呢？（2分）

初一上期中歷史考試答案
一、選擇題 (每題2分,共50分)
題號12345678910
答案ADCABBBCAB
題號11121314151617181920
答案DBACBDDAAA
題號2122232425
答案DBBBC
26題：
（1）A秦 B魏 C齊 D楚（4分）
（2）退避三舍、臥薪嘗膽、三家分晉、田氏代齊、一鳴驚人、問鼎中原、圍魏救趙等，只要寫出春秋戰(zhàn)國時期相關(guān)的三個成語即可得6分。
27題：（1空1分，7分）
學(xué)派代表人物政治主張
儒家孟子治人要實行“仁政”，提出“民為貴”，“君為輕”。
道家莊子“無為而治”
墨家墨子 主張“兼愛”和“非攻”，反對以強凌弱。
法家韓非 主張改革，反對空談，提倡“法治”
兵家孫武“知己知彼百戰(zhàn)不殆”

（2）、莊子和韓非（2分）
（3）、儒家、道家、法家（3分）
28題:
（1）周天子、諸侯、卿大夫、士、平民、奴隸（3分，答對兩個給1分）；西周時期的等級制度。（2分）
（2）子弟、親戚、功臣 （3分，答對一個給1分）
為了加強 對全國的統(tǒng)治（2分）
土地（2分）
（3）西周時期的等級制度是西周分封制的產(chǎn)物或者結(jié)果（1分）
29題：
（1）商鞅；秦國（2分）
（2）如果我是新興的封建地主階級:承認土地私有權(quán)，保證了我的利益。獎勵軍功使得只要我在戰(zhàn)場上殺敵立功，就可以得到以前只有奴隸主貴族才能享受的爵位和官職。這給了我掌握政權(quán)的機會，建立縣制加強了中央集權(quán)，有利于國家的統(tǒng)治安定。
如果我是奴隸主舊貴族:對按軍功授予爵位這一條最為不滿，因為如果沒有軍功，就不能享受世襲的貴族特權(quán)，嚴重損害了我的利益。
如果我是農(nóng)民，我對改革表示歡迎，因為獎勵農(nóng)耕，調(diào)動了我的生產(chǎn)積極性，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，同時，加強中央集權(quán)有利于國家的安 定，能讓我安定地生產(chǎn)生活。（任選2種作答,共6分）
（3）法家；（1分）影響：經(jīng)過商鞅變法，秦國的封建經(jīng)濟得到了發(fā)展，軍隊的戰(zhàn)斗力加強，逐步成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。（或者答出富國強兵即可得2分）
（3）一場變革的成功或失敗的標準，不在于實施變法的人的生與死，而在于變法的目的是否達到。商鞅雖死，但經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。所以說變法是成功了。（2分）感想作答，言之有理即得2分

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/40882.html

相關(guān)閱讀：2013年七年級下冊歷史期末試題（帶答案）