1.1生活 數(shù)學(xué)

主要內(nèi)容：
1. 通過生活中常見的數(shù)字、圖形的觀察，思考感受生活中處處有數(shù)學(xué)。
2. 樂于接觸社會環(huán)境中的數(shù)字、圖形信息，了解數(shù)學(xué)是我們表達(dá)和交流的工具。
過程：
1．引入（1）結(jié)合本P4—P6圖片，感受我們生活在在豐富多彩的數(shù)學(xué)世界中；
（2）同學(xué)們談?wù)勑�學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的體會，并舉例說說數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系。
2．例題分析：
例1、數(shù)字與生活
（1）展示車票，分析車票中的數(shù)字及其作用
（2）身份證號碼提供給我們很多信息，如320106196508189871
（3）商品的條形碼
你還能舉出這樣的例子嗎？

例2、圖形與生活
（1）自行車車輪 （2）奧林匹克五環(huán)旗，2008北京申奧標(biāo)志，2008北京奧運(yùn)會會徽
（3）上海世博會會標(biāo)
你還能舉出這樣的例子嗎？

本P7試一試

3小結(jié)：
堂練習(xí)：
1.猜猜看：數(shù)字雖小卻在百萬之上（打一數(shù)字）

2，4，6，8，10（打一成語）

從嚴(yán)判刑（打一數(shù)學(xué)名詞）

2.2008年9月1日是星期一，那么2009年元旦是星期 ．

3.某糧店出售的三種品牌的面粉袋上，分別標(biāo)有質(zhì)量為（25 kg、 kg、 kg的字樣，從中任意拿出兩袋，它們的質(zhì)量最多相差 kg．

4.小華每天起床后要做的事情有穿衣（4分鐘）、整理床（3分鐘）、洗臉梳頭（5分鐘）、上廁所（5分鐘）、燒飯（20分鐘）、吃早飯（12分鐘），完成這些工作共需 49分鐘，你認(rèn)為最合理安排應(yīng)是多少分鐘？

5.光明中學(xué)初一有6個(gè)班，采用淘汰制進(jìn)行籃球比賽，問共需進(jìn)行多少場比賽？若采用單循環(huán)制呢？若采用主客場制單循環(huán)賽制呢？

初一數(shù)學(xué)案2 1.2活動 思考
主要內(nèi)容：1.經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、操作、猜想和歸納等數(shù)學(xué)活動，引發(fā)學(xué)生的思考
2.能收集、選擇、處理數(shù)字信息，作出合理的推斷或大膽的猜想
教學(xué)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，開展活動：
活動一：用一張長方形紙片按Ｐ８的方法折疊、裁剪、展開，你會得到什么圖形？試說明理由．

活動二：按下圖方式，用火柴棒搭三角形 ……

搭1個(gè)三角形需要火柴棒 根； 搭2個(gè)三角形需要火柴棒 根；
搭3個(gè)三角形需要火柴棒 根； 搭10個(gè)三角形需要火柴棒 根；
搭100個(gè)三角形需要火柴棒 根；
日一二三四 五六
12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031

活動三：觀察月歷
(1)月歷中右上角2 2方框中的四個(gè)數(shù)之間
有什么關(guān)系？
任意一個(gè)這樣的方框都存在這樣的規(guī)律嗎？
(2)月歷中中間3 3方框中的9個(gè)數(shù)之間有什么關(guān)系？
(3)小明一家外出旅游5天，這5天的日期之和是20．你能說出小明幾號回家？

2、例題分析：
例1．觀察下列已有式子的特點(diǎn)，在 內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臄?shù)：
1+2+1=
1+2+3+2+1=
1+2+3+4+3+2+1=
1+2+3+4+5+4+3+2+1=

1+2+3+…+2006+2007+2008+2007+2006+…+3+2+1=

例2、將一些數(shù)排列成下表：
第1列第2列第3列第4列
第1行14510
第2行481012
第3行9121514

試探索：（1）第10行第2列的數(shù)是多少？
（2）81所在的行和列分別是多少？
（3）100所在的行和列分別是多少？

3、小結(jié)

堂練習(xí)：
1、在 上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)：
（1）2，4，6， ，10，… （2）1，12，123，1234， ，123456，…
（3）1，3，6， ，15，21，… （4）1，1，2，3，5， ，13，21，…


2、將一張長方形的紙對折，如圖，可得到一條折痕（圖中虛線），連續(xù)對折，對折時(shí)每次折痕與上次折痕保持平行，連續(xù)對折三次后，可以得到7條折痕；那么連續(xù)對折四次后，可以得到 條折痕；連續(xù)對折五次后，可以得到 條折痕．

第2題圖 第3題圖
3、把一個(gè)長為9、寬為4的長方形分成兩塊，然后拼成一個(gè)正方形.

4、按下圖方式擺放餐桌和椅子：

（1）1張餐桌可坐6人，2張餐桌可坐 人；
（2）按照圖中方式繼續(xù)排列餐桌，完成下表：
桌子張數(shù)345610
可坐人數(shù)

2.1 比0小的數(shù)（1）
主要內(nèi)容：
正負(fù)數(shù)的概念，區(qū)分正負(fù)數(shù)，用正負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量.
教學(xué)過程：
1．引入：
①我們知道珠穆朗瑪峰海拔8844米，那么吐魯番盆地的最低處海拔高度比海平面低155米該如何表示呢？
②結(jié)合本P12四幅圖片，說出圖中所給數(shù)字所代表的含義.
2．新授:
正負(fù)數(shù)概念：____________________________________________________，
正負(fù)數(shù)表示方法：________________________________________________；
0既不是__________________________，也不是________________________.
3.生活中常會遇到一些具有相反意義的量:如增加與 ，收入與 等，對于這些具有相反意義的量，若規(guī)定其中一個(gè)量為正，則另一個(gè)就為負(fù).
4．例題講解：
例1：指出下列各數(shù)中，哪些是正數(shù)？哪些是負(fù)數(shù)？

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