七年級下冊《唱響自信之歌》設計
一：顯示題及相關背景圖案，配有輕音樂
中央電視臺著名節(jié)目主持人李詠，各位同學熟悉嗎？誰能說說目前他主持的兩個欄目？（學生回答略。）今天，老師就帶領大家一起走進李詠和他的《幸運52》。
二：顯示《幸運52》開場片斷
李詠在主持幸運52的時候，有一個經(jīng)典手勢，同學們有印象嗎？（學生回答：有�。┙o你們一個機會，大家秀一秀。
三：秀一秀──李詠主持《幸運52》最常用的一個手勢
我們是單獨展示還是集體一起？請一起，全體起立，預備，開始。（學生展示略。）
同學們的表現(xiàn)太棒了！那么，這一手勢代表什么含義呢？大家談一談。（學生回答略）
讓我們以勇往直前的精神挑戰(zhàn)第三題：闖關成功的選手全是因為“幸運”嗎？（學生否定。）
搖頭是需要理由的，請亮出你的觀點。（學生回答略。）
正像同學們說的那樣，成功靠的不僅僅是幸運，更需要信心和實力。在這個挑戰(zhàn)無處不在的今天，我們需要唱響自信之歌。
四：唱響自信之歌
早在兩千多年前，著名物理學家阿基米德曾經(jīng)說過：給我一個支點，我能將地球撬起。今天，我們要說：給我們一個支點，我們必能將自信之歌唱響！請看支點一。
五：看到進步與長處
請問各位同學，作為一名中學生，在日常的學習生活中，當有人問到咱成績的時候，你會想到什么？（學生回答略。）
根據(jù)你們的回答，我們做一個現(xiàn)場測試，請看屏幕。
六：成績就是指──考試分數(shù)
同意此觀點的同學，請把你們的手舉起。（學生表態(tài)。）
好！請放下！大家的觀點已經(jīng)表達出了，有的贊成，有的反對，想不想知道老師的理解呢？請看屏幕。
七：每天進步一點點兒
從一名小學生成長為一名現(xiàn)在的中學生，半年多的時間過去了，和以前相比，你都取得了哪些進步呢？
說一說，和小學相比，和上學期相比，甚至是和你的昨天相比，你都取得了哪些進步，可以從學習、生活、交友、衛(wèi)生、紀律等多個方面談起。
（學生回答略。）
同學們的回答告訴我，和以前相比，大家都進步了，有的進步比較大，有的進步比較小。老師要告訴你們的是，哪怕你的進步只是一點點，這也叫成績！有人說成功者并非比你聰明，而是他們更善于反思，各位同學有睡前反思的習慣嗎？（生答：沒有�。┰诖�，老師有三句話與大家共勉。請看屏幕。
八：反思
第一，今天，我學到了哪些東西？
第二，今天，有哪些事我可以做得更好？
第三，今天，我享受了生命中的哪些過程？
你們以為這樣的反思好嗎？（學生回答：好�。┠軋猿謫�？（學生回答：能！）很好！我相信，一個月后，一個學期后，三年后，六年后，你們一定會有更新的變化，更大的飛躍！記住我們的約定──持之以恒、必定成功！
接下，我給大家介紹一位朋友：她會教書，她會炒一手好菜，她是一位現(xiàn)代女性，她織毛衣很內行，她的乒乓球打得也不錯，她是一位七年級的思想品德老師。各位同學，能猜出這位朋友是誰嗎？（學生回答：王老師。）非常聰明！這個人就是我，一個你們可以信賴的朋友，一個能夠比較全面看待自己的人。法國著名的軍事家拿破侖曾經(jīng)說過：不想做將軍的士兵不是好士兵。王老師說：“強將手下無弱兵。”各位親愛的同學，你的長處有多少，你說一說。你可以選擇陳述，也可以才藝展示。
九：你的長處知多少
（學生活動略。）
大家看到了嗎 ？有的同學在展示自己長處的時候，非常踴躍。他們談了很多，展示了很多，得到了大家許多的掌聲，但也有一部分同學在那兒默不吭聲。同學們說說，他們?yōu)槭裁茨�不作聲呢？（學生回答：不自信。）老師以為，他們除了不自信之外，還有一個原因，那就是他們沒有看到自己的優(yōu)點。古詩有云：“不識廬真面目，只緣身在此中�！毕乱画h(huán)節(jié)，讓我們共同走進“潛能引爆”，一起幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。
十：潛能引爆
首先進行第一步。
十一：第一步，我引爆他
活動規(guī)則：
1.全體同學推選男女生各一名上臺接受引爆。
2.全班分為兩大陣營，分別鎖定一個目標，以多人對一人的方式，集中火力，轟炸他的優(yōu)點、特長。
每隊準備時間30秒。（準備略）我們先關注北隊，有人選了嗎？（略）好，給你們的隊友一些掌聲。再看看南隊情況，打算讓誰上臺？（略）好，也給他加加油。現(xiàn)在引爆開始。
（學生活動略。）
聽到這么多贊揚與鼓勵的話語，此時此刻，你有什么話要告訴我們嗎？（生答：有�。┳屛覀円黄鹱哌M──
十二：第二步，我被引爆了
請說一說，此時此刻你心中的感受，想說什么你做主。（學生談體會略。）
同學們看到了嗎？只因你的一句夸贊，他們的臉上漸漸露出了自信的微笑，正所謂生活中不是沒有美，而是我們缺少發(fā)現(xiàn)�，F(xiàn)在我提議，全體同學一起用最大的聲音對他們說一句：你是最棒的�。�略）兩位做一下回應。（略）掌聲歡送兩位歸隊。
是��！留意生活的每一天，你會發(fā)現(xiàn)：自己每天都在進步，每天都在閃光，每天都有不同的收獲。生活中的你、我、他，地球上的每一個人身上，都有無數(shù)的閃光點。所以，無論你認為以前的自己有多么糟糕，從這一刻起，請把你的頭高高抬起。同學們是否知道：電影巨星史泰龍走進熒屏之前，曾遭受1 855次的拒絕。當有人勸他放棄的時候，史泰龍大聲說：“不，我1 855次遭受失敗并不說明我第1 856次也一定不行�！彼麍孕牛哼^去不等于未！世界發(fā)明大王愛迪生發(fā)明燈絲時曾用了5 000多種材料，都失敗了。當有人勸他放棄時，愛迪生大聲說：“不，我至少證明了在這個世界上有5 000多種材料是不適合做燈絲的�！彼�以，沒有失敗，只有離成功更近一點！ 所以，各位親愛的同學，唱響人生的自信之歌，我們尚需支點二。
十三：增強信心與實力
本環(huán)節(jié)讓我們首先進入絕對現(xiàn)場，請看屏幕。
十四：中國女排與俄羅斯女排雅典奧運決戰(zhàn)現(xiàn)場
觀看現(xiàn)場直播的同學都知道，這場比賽我們打得很辛苦。有這樣一個問題，我們一起探究一下。
問題：中國女排在0：2落后、第三局開局失利的情況下，連扳三局，最終以3：2打敗對手，為中國奧運軍團贏得了一枚寶貴的團體金牌。是什么原因促成了這一精彩瞬間？
（學生回答略。）
是��！中國女排這一瞬間的精彩，背后凝聚著20年的風雨，20年的拼搏。為了這一天，我們等得太久了；為了這一天，女排姑娘付出的太多了。時隔20年，她們能夠重摘這枚寶貴的金牌，靠的是什么？就像你們說的那樣，是20年的拼搏鑄就了她們非凡的信心與實力。所以，在這關鍵時刻，她們贏了！毛主席說：“自信人生二百年，會當擊水三千里�！备魑挥H愛的同學，你要為自信增速嗎？（學生回答：要。）再大些聲音告訴我要不要？（學生回答：要�。┖�，讓我們搭乘自信快車，為自信增速，為成功喝彩！
十五：自信快車第一站
告訴老師，比賽場上你看到什么了？（學生回答：劉翔。）是啊，2004年的雅典奧運會上，劉翔取得了讓國人驕傲、令世界刮目相看的驕人戰(zhàn)績。各位親愛的同學，我們現(xiàn)在年齡尚小，也許不能像劉翔那樣為國爭光。但老師以為，在你十幾年的人生歷程中，肯定會有令你難忘的成功體驗。請說一說從小到大，你得到過的贊賞與鼓勵。（學生回答略。）
令我自豪的，往往是我們能超越他人的；讓我們自信的，往往是我們最擅長的。但那一個個令你自豪的大拇指，畢竟屬于昨日的榮耀，我們想要擁有一個輝煌燦爛的人生，不但要有克服重重困難的信心，更要具備克服重重困難的實力，因為實力才是支撐我們自信的杠桿。請看自信快車第二站。
十六：自信快車第二站
前我給大家布置了采訪任務，同學們做了嗎？（學生回答：做了。）好，把你們的結果匯報一下。（學生匯報略。）
以上是名人偉人的奮斗歷程，下面要談談自己了。請看人生論壇給你們的論題：（1）你的人生理想是什么？（2）你準備怎樣增強自己的實力，實現(xiàn)自己的理想？（學生回答略。）
看到一張張熱情洋溢的笑臉，聽到一聲聲發(fā)自肺腑的豪言，作為你們的老師，我真的為你們高興。但展望未，我們依然知道，通往成功的路程難免荊棘密布，障礙重重。我們要想將這一個個美好的理想變成現(xiàn)實，必須從現(xiàn)在做起，努力學習，不斷提高自己，不斷充實自己，不斷增強自己的實力。
說著說著，我們的自信快車到了第三站，請看──
十七：自信增速留言板
通過本節(jié)的學習，你有哪些收獲，請在你的題板上寫一句自信格言。
（學生活動略。）
同學們寫得太好了，希望這一個個用心揮寫的自信格言，可以點燃你一生的自信，照亮你們前行的路！在此，老師也有幾句話送給大家，讓我們一起把它們讀出：
十八：短詩
過去不等于未
成功，從做好小事開始
沒有失敗，只有離成功更近一點
持之以恒，必定成功
成功者絕不放棄，放棄者絕不成功
本節(jié)的知識傳授就進行到這兒，讓我們一起回顧一下本的知識內容。
十九：本知識框架（略）
真心祝福你們，挑戰(zhàn)生活，永不言敗，就算生活要你一千次倒下，你也要一千零一次地站起！面對生活每一天，我們要不斷看到自己的進步，不斷看到自己的長處，不斷增強自己的信心與實力；面對生活每一天，我們都要大聲說：“我真的很不錯！”
二十：音樂《我真的很不錯》



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