第6課 對外友好往來學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解隋唐時期對外交往比較活躍的情況，把握遣唐使的交流活動以及深遠影響。
2、掌握鑒真東渡日本和玄奘西游有關(guān)史實。
3、了解隋唐與新羅頻繁往來的有關(guān)史實。
學(xué)習(xí)重點、難點：
唐朝與日本、天竺的交往。
【自主學(xué)習(xí)】（詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。）
（一）、閱讀教材28頁，回答問題。
1、交往范圍：隋唐對外交往比較活躍，與 以至 、 的一些國家，都有往來。
2、交往表現(xiàn)：唐政府鼓勵 到 ，允許他們長期 。 、
、 、 等城市，都有頻繁的外貿(mào)活動。
3、對外交往的影響： 在世界上享有很高 ，各國稱中國人為“ ”。
（二）、閱讀教材29頁-30頁，第一標(biāo)題“遣唐使和鑒真東渡”回答問題
1、遣唐使的時間：唐朝從 開始。
2、目的：使團成員的 ，以便更好地 。
3、遣唐使的影響和作用：①遣唐使以 為模式，進行 改革。②他們參照 創(chuàng)制了 。 ③在社會上至今還保留著 的某些風(fēng)尚。
4、鑒真東渡的時間： 時。
5、鑒真東渡的貢獻：①傳播 的文化。②精心設(shè)計的 ，被視為 。
（三）、閱讀教材31頁，第二標(biāo)題“唐與新羅的關(guān)系”回答問題：
1、派遣 、 到 學(xué)習(xí) 。
2、新羅 居 進口 。
3、仿唐制建立了 ，采用 選拔 ，引入了中國的 、 、 等科技成就。
4、 音樂傳入中國。
（四）、閱讀教材31頁，第三標(biāo)題“玄奘西游”回答問題：
1、時間： 。 2、出發(fā)及到達地點：從 到達 。
3、貢獻：①攜帶大量 回到 。②寫成《 》。
4、意義：《 》成為研究 、 以及我國 歷史和
的重要典籍。
【合作探究】
事件身份目的途中遭遇獨行還是結(jié)伴是否歸國
鑒真東渡
玄奘西游

【當(dāng)堂檢測】
1.唐朝時我國與各國的友好往來出現(xiàn)了前所未有的盛況，其原因是（　�。�
①中國對外交通比過去發(fā)達②中國經(jīng)濟文化處于世界領(lǐng)先地位
③唐朝統(tǒng)治者推行開明的對外政策　④唐朝疆域比過去擴大
A、①②③　　　　B、②③④　　　　C、①③④　　　　D、①②③④
2.居唐朝進口之首的是哪一國的物產(chǎn)？�。ā　。�
A、天竺　　B、日本　　C、新羅　　D、波斯
3.下列內(nèi)容中，是鑒真和玄奘的共同之處的是　（　�。�
①都是唐朝僧人②都有一種頑強的毅力和百折不撓的精神　
③都為完成自己的使命歷盡艱辛�、芏荚谔瞥瘜ν饨煌�中有重大貢獻
A、①②③④　　　B、①②④　　　C、②③④　　D、①②④
4.唐朝時天竺佛學(xué)最高的學(xué)府是（　�。�　
A、那爛陀寺　　B、唐招提寺　　C、大昭寺　　D、千尋塔
5.“玄奘西游”和“鑒真東渡”備受后人稱頌，其最根本的原因是�。ā　。�　　
A、不畏艱難的精神 B、有高深的佛教學(xué)識　
C、研究和弘揚佛學(xué)的執(zhí)著追求　 D、促進中外文化交流
6.下列內(nèi)容是唐朝與國外友好交往的史實，出現(xiàn)在唐玄宗時期的是 ( )
A.鑒真東渡日本 B.日本第一批遣唐使到中國
C.高僧玄奘西游天竺取經(jīng) D.玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安
7.識圖題，看圖請回答問題：
1、圖一中的人物是誰？他生活在哪一個朝代？

2、該人物在日本主要傳播了那些知識？


3、圖二的人物是誰？它是我國哪個朝代的著名高僧？

3、設(shè)想一下他在回國時，背負(fù)的主要是哪類書籍？


4、結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勊�西行的主要意義。

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