第三節(jié) 青春期
內(nèi)容基本要求
第三節(jié) 青春期識記：目標(biāo)
1．描述青春期的身體變化。
①描述青春期的心理變化。
②通過交流和討論，關(guān)注自己的身心變化，獲取青春 期的衛(wèi)生常識，與同學(xué)們一起 共同健康地度過青春期。
2．教學(xué)準(zhǔn)備
①教師：準(zhǔn)備蘇霍姆林斯基的《寫給女兒的第四封信》；實(shí)物投影儀。
②學(xué)生：向家長了解或向小學(xué)老師借閱自己每學(xué)期的素質(zhì)手冊，統(tǒng)計(jì)自己每學(xué)年身高增長的數(shù)據(jù)。
3．教學(xué)重點(diǎn)
青春期身體變化及青春期心理衛(wèi)生。
課時安排
1課時


教學(xué)設(shè)計(jì)分析．評價．反思．體會
1． 青春期的身體變仕
一、身高突增；
①神經(jīng)系統(tǒng)、心、肺 功能增強(qiáng)；
②男孩出現(xiàn)遺精 女孩出現(xiàn)月經(jīng)。
1．男孩在左排坐，女孩在右排坐，以便分別講“悄悄話”。
①交流匯報(bào)自己每年的身高增長值。
②繪制自己每年的身高增長曲線坐標(biāo)圖，到實(shí)物投影儀上進(jìn)行展示。
組織上課，安排座位。
組織匯報(bào)，指導(dǎo)學(xué)生繪制 坐標(biāo)并 進(jìn)行展示。
③觀察投影片或直接看書中的兩幅圖片，經(jīng)過分析，總結(jié)出男、女發(fā)育高峰期各在什么時候。
④出示課本P14頁的兩幅坐標(biāo)圖的投影片或引導(dǎo)學(xué)生直接看書，找出男、女發(fā)育高峰。
⑤分組討論：課本P14第1～4題。
在小字條上寫出自己的身體變化 ，組長收齊，全班交流男女孩的身體變化，說出青春期的重要標(biāo)志是什么。
組織分析、組織討論。
提出問題，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)青春期的身體變化及其重要標(biāo)志。
⑥男、女孩分別在字條上寫出自己有關(guān)遺精或月經(jīng)的疑問，分小組進(jìn)行討淪，共同解決這些疑問。男孩共同商討出現(xiàn)遺精時應(yīng)注 意的問題和對待 女孩上體育課請假應(yīng)持的態(tài)度；女孩共同商討出現(xiàn)月經(jīng)時應(yīng)注意的衛(wèi)生措施。
引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，理解月經(jīng)和遺精的機(jī)理及應(yīng)注意的衛(wèi)生措施，教 育男孩謙讓女孩，強(qiáng)調(diào)對待上述生理現(xiàn)象應(yīng)持的態(tài)度。
二、青春期的心理變化 及其衛(wèi)生
①心理矛盾
②性意識萌胡
③應(yīng)把精力集中到學(xué)習(xí)上。
1．男、女同學(xué)分別在字條上(不記名)寫出自己進(jìn)入青春期的一些心理變化、想法、對異性同學(xué)的看法，小組長收 齊后瀆給全班同學(xué)聽，由此概括出青春期的心理變化。
引導(dǎo)學(xué)生分組寫出自己近來的心理表現(xiàn)。
①聽朗讀，進(jìn)行評議：青春期山現(xiàn)心理煩惱和心理誤區(qū)時應(yīng)有的正確態(tài)度。
請一名善朗讀的同學(xué)朗讀蘇霍姆 林斯基《寫給女兒的第四封信》。
② 各抒己見，出謀劃策，開出“靈丹 妙藥”幫小明排解煩惱。
提供小明遭遇青春期煩惱(早戀)的信，請全班同學(xué)當(dāng)心理醫(yī)生。
課堂小結(jié) 獲取的青春期衛(wèi)生常識和應(yīng)養(yǎng)成良好的身心衛(wèi)生習(xí)慣。
補(bǔ)充幾種調(diào)節(jié)心理煩惱的正確方法。向?qū)W生說明：青春期出現(xiàn)一些想法，甚至想入非非是正常的，關(guān)鍵是以怎樣的態(tài)度來對待。
檢測反饋 做檢測題。
布置作業(yè) 以“假如我對某位異性同學(xué)產(chǎn)生了好感，我該怎么辦?”為題寫一篇小文章。如果束手無策，就向自己的好朋友或師長咨詢。



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