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彼此尊重才能贏得尊重導(dǎo)學(xué)稿
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關(guān)鍵詞:
七年級(jí)
來(lái)源:
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彼此尊重才能贏得尊重導(dǎo)學(xué)稿
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、懂得彼此尊重需以維護(hù)人格為前提,以豁達(dá)為基礎(chǔ),善于尊重他人是關(guān)鍵;
2、在生活中培養(yǎng)善于尊重他人的良好品質(zhì)。
【難點(diǎn)】學(xué)會(huì)達(dá)觀,養(yǎng)成豁達(dá)、開朗的性格。
【重點(diǎn)】養(yǎng)成講文明、懂禮貌、善于尊重他人的良好習(xí)慣。
【預(yù)習(xí)領(lǐng)航】仔細(xì)閱讀課本12頁(yè)——16頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容,試做下列練習(xí)。
一、填空:
1、“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”說(shuō)明的道理是______ _______。
2、對(duì)待議論與批評(píng),要做到“___________ _____________”。
二、是非判斷:
3、在生活中,面對(duì)惡意的侮辱與低毀,我們要及時(shí)回?fù)簦匾獣r(shí)運(yùn)用法武器捍衛(wèi)自尊。( )
4、小明說(shuō):“有強(qiáng)烈民族自信心的人,必然會(huì)孤傲于天下! ( )
三、單項(xiàng)選擇:
5、“士可殺不可辱”說(shuō)明了這樣一個(gè)道理………………………… ( )
A、戰(zhàn)士是可以殺的 B、每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)勇敢的人
C、戰(zhàn)士是不怕死的 D、一個(gè)人的尊嚴(yán)是不容許別人歧視和侮辱的
6、適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng),改正錯(cuò)誤;過度的自尊則使我們過于敏感,作繭自縛,體驗(yàn)不到生活的樂趣。這就說(shuō)明在生活、學(xué)習(xí)中我們… ( )
A、自尊要適度 B、自尊不要強(qiáng)求
C、自尊可有可無(wú) D、自尊要量力而行
7、“晏子使楚”的故事說(shuō)明了……………………………………… ( )
A、晏子的尊嚴(yán)只有按照楚王的要求去做才能獲得
B、晏子只有自己尊重自己才能贏得他人的尊重
C、晏子的自尊心太強(qiáng)了,他的做法說(shuō)明不了什么
D、晏子驕傲自大,目中無(wú)人
四、預(yù)習(xí)之后,還有哪些不懂的問題,請(qǐng)記下來(lái),課堂上我們共同探討:
【新知導(dǎo)航】
一、同桌交換學(xué)案,互相檢查評(píng)價(jià)。
批語(yǔ):
二、討論體會(huì)
1、閱讀材料,思考下列問題:
一位收空酒瓶的農(nóng)民,推著自行車,帶著破麻袋,邊走邊喊:“誰(shuí)賣空酒瓶?”一個(gè)戴眼鏡的年輕人打開門,喊道:“喂,老頭兒,錯(cuò)嘍,酒干倘賣無(wú)!”農(nóng)民聽到后很不是滋味,但他不解“酒干倘賣無(wú)”之意,于是去請(qǐng)教回家探親的大學(xué)生,知道這個(gè)詞有輕蔑的意思。他心想,農(nóng)民也是人,人不能沒有自尊心!于是當(dāng)天就氣憤地找到那個(gè)“眼鏡”家!把坨R”見勢(shì)不妙,馬上拿出一個(gè)空酒瓶給了農(nóng)民。農(nóng)民邊付錢邊說(shuō):“記住,我們都是人!”回家后,他發(fā)現(xiàn)空瓶里有850元錢。第二天,他又來(lái)到“眼鏡”家,邊還錢邊說(shuō):“記住,我們都是人!既然是人,就應(yīng)該有做人的起碼道德!”原來(lái),這些錢是“眼鏡”的奶奶生前存放的,家人一直都沒有發(fā)現(xiàn)。
我這樣評(píng)價(jià)戴眼鏡的年輕人的行為:
我這樣評(píng)價(jià)收空酒瓶農(nóng)民的行為:
這則故事給我們的有益的啟示是:
2、當(dāng)你感覺到自己有不如別人的地方而影響你的自尊時(shí),應(yīng)該怎樣調(diào)整自己的心態(tài)?
三、課后練習(xí)
1、革命烈士葉挺將軍在獄中曾經(jīng)寫過這樣一首詩(shī):“為人進(jìn)出的門緊鎖著,為狗爬出的洞敞開著,一個(gè)聲音高叫著——爬出來(lái)吧,給你自由!我渴望自由,但我深深地知道,人的身軀怎能從狗洞子里爬出!”從這首詩(shī)中,我們可以看出葉挺將軍是一位………… ( )
A、有自尊、有人格、品格高尚的人 B、開拓進(jìn)取、不斷探索的人
C、剛愎自用、聽不得他人意見的人 D、虛榮、要面子的人
2、到了初中階段,同學(xué)們?cè)絹?lái)越希望老師成為自己的朋友,而不是居高臨下地教訓(xùn)斥者。這反映了中學(xué)生…………………………………………… ( )
A、要求獨(dú)立 B、關(guān)心自己的形象
C、渴望表現(xiàn)自己 D、要求他人尊重自己
給班上同學(xué)寫贈(zèng)言 。要求:贈(zèng)言只寫對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),你最欣賞的地方,完成后,當(dāng)面送給對(duì)方。并回答3---5題:
3、你給別人寫贈(zèng)言,有何感受?
4、你收到別人的贈(zèng)言有什么感覺?沒有收到,又是什么感覺?
5、班上誰(shuí)得到的贈(zèng)言最多?為什么?
【學(xué)后反思】
學(xué)習(xí)本課,我有如下思考:
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/56978.html
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