地球的運動第四課時
【重點】
　　1.自轉的概念、運動方向、周期
　　2.理解自轉的地理意義----晝夜更替
　　3.四季的產生和五帶的劃分
　　4.用事實分別說明地球自轉、公轉及其產生的地理現(xiàn)象
　　【難點】
　　1.四季的產生和五帶的劃分
　　2.用事實分別說明地球自轉、公轉及其產生的地理現(xiàn)象
　　【過程】
　�。ㄒ�入新課）
　　（提問）在晴天的一天中，早晨、中午和傍晚三個時間相比，哪個時間我們感覺到太陽光照射得最利害？為什么？
　　（太陽光線照射地面的角度越大，地面獲得的太陽光熱就越多）。根據(jù)各地獲得太陽光熱的多少，人們劃分了五帶。
　　（講授新課）
　�。ɑ顒�1）讀課本的“地球上的五帶”圖，分組完成下列內容：
　　1．畫出五帶示意圖，說出五帶的名稱？
　　2．說出五帶劃分的界線名稱？
　　3．討論五帶中，哪個帶占的面積最大？哪個帶最�。�
　　4．哪個溫度帶有太陽直射現(xiàn)象？哪個溫度帶有極晝和極夜現(xiàn)象？哪個溫度帶四季變化明顯？
　　5．我國大部分位于哪個溫度帶？還有一小部分位于哪個帶？
　　6．說出各帶的突出特點？
　　討論后學生分組回答，老師補充相關內容。
　�。ɑ顒�2）分組討論（以北京為例）：
　　1．北京1年中哪個月氣溫最高？哪個月氣溫最低？一年四季每個季節(jié)各幾個月？
　�。�氣溫最高7月，開始放暑假；氣溫最低1月，開始放寒假；每個季節(jié)3個月）
　　2．你知道24節(jié)氣嗎？7月應該是哪兩個節(jié)氣？1月是哪兩個節(jié)氣嗎？
　　（7月小暑和大暑，最熱；1月是小寒和大寒，最冷）
　　3．北半球各季節(jié)各是哪三個月？
　�。ù杭荆�12、1、2月；夏季：3、4、5月；秋季：6、7、8月；冬季：12、1、2月。這種四季是以天文四季和氣候四季相結合來劃分的。）
　　（教師小結）
　�。ǚ答仯┩瓿烧n本提供的活動的內容。
　　【板書設計】
　　四、地球五帶的劃分


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