地球的運(yùn)動(dòng)第四課時(shí)
【重點(diǎn)】
　　1.自轉(zhuǎn)的概念、運(yùn)動(dòng)方向、周期
　　2.理解自轉(zhuǎn)的地理意義----晝夜更替
　　3.四季的產(chǎn)生和五帶的劃分
　　4.用事實(shí)分別說(shuō)明地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象
　　【難點(diǎn)】
　　1.四季的產(chǎn)生和五帶的劃分
　　2.用事實(shí)分別說(shuō)明地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象
　　【過(guò)程】
　　（引入新課）
　�。ㄌ釂�(wèn)）在晴天的一天中，早晨、中午和傍晚三個(gè)時(shí)間相比，哪個(gè)時(shí)間我們感覺(jué)到太陽(yáng)光照射得最利害？為什么？
　�。ㄌ�陽(yáng)光線(xiàn)照射地面的角度越大，地面獲得的太陽(yáng)光熱就越多）。根據(jù)各地獲得太陽(yáng)光熱的多少，人們劃分了五帶。
　�。ㄖv授新課）
　　（活動(dòng)1）讀課本的“地球上的五帶”圖，分組完成下列內(nèi)容：
　　1．畫(huà)出五帶示意圖，說(shuō)出五帶的名稱(chēng)？
　　2．說(shuō)出五帶劃分的界線(xiàn)名稱(chēng)？
　　3．討論五帶中，哪個(gè)帶占的面積最大？哪個(gè)帶最小？
　　4．哪個(gè)溫度帶有太陽(yáng)直射現(xiàn)象？哪個(gè)溫度帶有極晝和極夜現(xiàn)象？哪個(gè)溫度帶四季變化明顯？
　　5．我國(guó)大部分位于哪個(gè)溫度帶？還有一小部分位于哪個(gè)帶？
　　6．說(shuō)出各帶的突出特點(diǎn)？
　　討論后學(xué)生分組回答，老師補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容。
　　（活動(dòng)2）分組討論（以北京為例）：
　　1．北京1年中哪個(gè)月氣溫最高？哪個(gè)月氣溫最低？一年四季每個(gè)季節(jié)各幾個(gè)月？
　�。�氣溫最高7月，開(kāi)始放暑假；氣溫最低1月，開(kāi)始放寒假；每個(gè)季節(jié)3個(gè)月）
　　2．你知道24節(jié)氣嗎？7月應(yīng)該是哪兩個(gè)節(jié)氣？1月是哪兩個(gè)節(jié)氣嗎？
　�。�7月小暑和大暑，最熱；1月是小寒和大寒，最冷）
　　3．北半球各季節(jié)各是哪三個(gè)月？
　�。ù杭荆�12、1、2月；夏季：3、4、5月；秋季：6、7、8月；冬季：12、1、2月。這種四季是以天文四季和氣候四季相結(jié)合來(lái)劃分的。）
　　（教師小結(jié)）
　�。ǚ答仯┩瓿烧n本提供的活動(dòng)的內(nèi)容。
　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】
　　四、地球五帶的劃分


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