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《地球和地球儀》教案設(shè)計(jì)
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《地球和地球儀》教案設(shè)計(jì)
目的:
1.使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察地球赤道半徑與極半徑示意圖;知道地球的形狀、地球的極半徑和赤道半徑,記住地球的平均半徑和赤道周長(zhǎng)。
2.使學(xué)生知道地球儀是地球的模型,知道地軸、兩極、緯線和赤道的意義,初步學(xué)會(huì)在地球儀上識(shí)別緯線、兩極和赤道。
3.使學(xué)生知道緯度的確定方法和低、中、高緯度的劃分,記住南北半球的劃分,初步學(xué)會(huì)在地球儀上識(shí)別南北半球。
4.通過(guò)講解人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程,說(shuō)明自然界物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與變化的規(guī)律是可以被人們認(rèn)識(shí)和掌握的。
重點(diǎn):
1.地球的形狀和大小。
2.緯度和低、中、高緯度的劃分。
3.南、北半球的劃分。
教學(xué)難點(diǎn):緯度的劃分。
教具:地球儀、投影儀、自制投影片、經(jīng)緯儀
教學(xué)方法:讀圖分析和談話法、電化教學(xué)法。
教學(xué)過(guò)程:
(引言)同學(xué)們,如果有人問(wèn)你,人類共同生活的星球叫什么?大家都會(huì)毫不猶豫地說(shuō):"是地球"。但是,作為地球上的公民,恐怕你對(duì)地球還知之甚少。為了讓同學(xué)們了解地球的"廬山真面目",今天,我們就先來(lái)熟悉一下地球的一些情況,首先學(xué)習(xí)"地球和地球儀"。
(板書(shū))
第一章 地 球
第一節(jié) 地球和地球儀
(看圖)看地球衛(wèi)星照片(課本封底彩頁(yè))指出地球形狀是球體。
(出示投影片:人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程)
(講述)眾所周知,地球是個(gè)球體,但是古代人卻認(rèn)為整個(gè)大地是平的,天空是倒扣在大地上的一口大鍋,有"天圓地方"的說(shuō)法。后來(lái)人們逐漸發(fā)現(xiàn),有很多自然現(xiàn)象表明了地球表面是圓的,特別是麥哲倫環(huán)球航行的成功,有力地證明了地球的球形形狀,F(xiàn)在,人造衛(wèi)星從宇宙空間拍攝到的球狀的地球照片,更是一目了然。
(想一想)有哪些現(xiàn)象證明地球是圓的?
(出示投影片:人們從海邊觀察船從遠(yuǎn)處駛來(lái)或船離岸遠(yuǎn)去的現(xiàn)象)
(板書(shū))一、地球的形狀和大小
1.地球是個(gè)球體
(提問(wèn))地球是個(gè)球體,但它是不是絕對(duì)圓的圓球體呢?
(看圖)看《地球的半徑和赤道周長(zhǎng)示意圖》
(談話)地球半徑是否等長(zhǎng)?(結(jié)論:不等長(zhǎng),赤道半徑比極半徑長(zhǎng))所以,地球不是絕對(duì)圓的圓球體。
(板書(shū))2.地球是兩極稍扁的不規(guī)則的球體
(講述)由于極半徑與赤道半徑相差很少(只差21千米)如果把地球縮小到地球儀那樣大小的時(shí)候,這個(gè)差別就看不出來(lái)了。因此,人們?nèi)园训厍蚩醋髡蝮w,其平均半徑為6371千米。
(計(jì)算)根據(jù)地球平均半徑算出赤道周長(zhǎng):
2πR=2×3.14×6371千米=40030千米≈4萬(wàn)千米
(講述)地球的體積非常龐大,人們難以真正觀察其全貌。為了便于學(xué)習(xí)和研究地球知識(shí),人們仿照地球的形狀,并按一定的比例把它縮小,制作了地球的模型--地球儀。
(板書(shū))二、地球儀是地球的模型
(展示地球儀)講述地球儀上各種顏色、符號(hào)和文字的含義。
(轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀)讓學(xué)生找出南北兩極。
(黑板繪圖)說(shuō)明地球自轉(zhuǎn)時(shí)是繞著地軸旋轉(zhuǎn)的。
(板書(shū))三、地軸和兩極
(提問(wèn))地球里面是否真正有一根軸?(結(jié)論:沒(méi)有,是假想的)
(用地球儀,演示地球自轉(zhuǎn))說(shuō)明正確方法:面對(duì)地球儀,讓其自左向右(即自西向東)作逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。
(做一做)先后請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)演示地球自轉(zhuǎn),并在地球儀上指出東、西、南、北4個(gè)方向。
(講述)只知道東西南北,還無(wú)法確定某一地點(diǎn)的準(zhǔn)確位置。利用地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)就可以解決這個(gè)問(wèn)題,這就像在電影院看電影,必須知道排號(hào)和座號(hào)才能找到座位一樣。經(jīng)緯網(wǎng)是由緯線與經(jīng)線構(gòu)成的。
(板書(shū))四、緯線和緯度
(展示地球儀)說(shuō)明緯線的概念
(展示經(jīng)緯儀)讓學(xué)生觀察緯線的特點(diǎn),師生共同分析,得出下列結(jié)論:
(板書(shū))1.緯線的特點(diǎn):是圓、長(zhǎng)度不等、指示東西方向。
(提問(wèn))從赤道到兩極,緯線長(zhǎng)度的變化有何規(guī)律?(結(jié)論:由赤道向兩極不斷縮短,赤道最長(zhǎng),兩極點(diǎn)為零。)
(講述)在地球儀上能畫(huà)出無(wú)數(shù)條緯線。為了區(qū)別每一條緯線,人們給緯線標(biāo)定了不同的度數(shù)。這就是緯度。
(板書(shū))2.緯度
(展示經(jīng)緯儀)讓學(xué)生觀察赤道,通過(guò)談話得出赤道的意義。
(板書(shū))(1)赤道的意義:南北半球的分界線、零度緯線、北緯(N)與南緯(S)的分界。
(看《南北半球的劃分圖》)回答問(wèn)題:亞洲大部分在哪個(gè)半球?南極洲呢?(結(jié)論:亞洲大部分在北半球,南極洲在南半球。)
(板書(shū))(2)緯度的劃分
(黑板繪圖)說(shuō)明緯度的劃分,并標(biāo)注北緯和南緯。
(出示投影片:緯線和緯度)讓學(xué)生完成"想一想"。(見(jiàn)教材P6)
(出示投影片:低、中、高緯的劃分)讓學(xué)生觀察低、中、高緯度各自所占的緯度范圍。
(提問(wèn))張家港市沙洲中學(xué)的緯度約為32°N,它位于哪個(gè)緯度帶?(結(jié)論:中緯度)進(jìn)一步提問(wèn)學(xué)生:?(20°N)呢?中山站(69°S)呢?
(總結(jié))通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了地球的形狀和必須記牢的兩個(gè)數(shù)據(jù),(即:地球的平均半徑6371千米,赤道周長(zhǎng)40000千米)知道了地球儀就是地球的模型,明確了緯線的特點(diǎn)和赤道的意義,掌握了緯度的確定方法和低、中、高緯度的劃分,對(duì)在地球儀上如何識(shí)別緯線、兩極和赤道以及識(shí)別南北半球也有了一些感性認(rèn)識(shí)。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/59769.html
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